苏教版必修3第一专题： 《祖国山川颂》课件（共43张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版必修3第一专题： 《祖国山川颂》课件（共43张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 928.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-13 10:19:49 | ||
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文档简介
课件43张PPT。
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 ——巴金
我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱祝福我的祖国！
——裴多菲 要把心灵里的美丽的激情献给祖国。
——普希金 人民不能没有面包而生活，人民也不能没有 祖国而生活。 ——雨 果
苟以国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥我们的祖国如此美丽！我爱祖国
也爱祖国大自然的风景椰林碧海青青牧场雁荡龙湫庐山瀑布祖国山川颂黄药眠1903---1987哎，不吾知也！黄药眠（1903 —— 1987）
中国现代作家，文艺理论家。广东梅县人。1927年在上海参加创造社。1929年被中国共产党派赴莫斯科，回国后遭国民党政府逮捕。1937年保释出狱后，先后在延安、桂林、香港等地从事新闻、宣传、创作和理论研究工作，出版有散文集《?美丽的黑海?》等。 1944年后，主持中国民主同盟和中国农工民主党主办的一些报刊，并参与民盟的领导工作。
中华人民共和国建立后，任北京师范大学教授，中国文学艺术界联合会常委、副秘书长等。
作品有《面向着生活的海洋》、《沉思集》等。
黄药眠(1903一1987) 早年在中山大学读书。1929年远赴原苏联工作。在莫斯科衣食无忧，但每每想起远方的祖国，想起备受压迫的同胞和为革命流血牺牲的战友，黄药眠就寝食难安。他决定申请回国，即使高加索明媚的阳光，黑海美丽的浪花也难以改变他的决心
抗日战征爆发后积极投身于民族解放事业，先后在延安 香港 昆明等地从事创作宣传工作
１９４９年建国后，极投身祖国文艺建设
１９６６“文革”一开始，黄药眠首当其冲，被康生等人公开点名批斗，“大右派”、“大叛徒”、“反动学术权威”·······一大堆帽子一齐扣在了他的头上。但对祖国的爱从没有动摇
１９７８年从文革中走出来的老知识分子黄药眠看到祖国又恢复了往日的生机，含着喜悦的泪花激动得写下了《祖国山川颂》再一次唱响爱国的主旋律 祖国山川——是文章的内容
颂——点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。 “颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。诵读全文，体会感情基调。[学习目标]：
1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。
2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。词语积累：字音：
湖泊 烧灼 混浊 盎然 龙湫 堆垛
铿锵 苍苔 汲水 涟漪 澄澈
飞流急湍 广阔无垠
字形：
层峦叠嶂 翠锦斑斓 林阴道 蹒跚 晨曦 冈峦 万卉争荣
词义：
企盼 莽苍 云蒸霞蔚
辨析：留恋（留念） 震耳欲聋（振聋发聩） 给下列黑色字词注音 莽苍（ ） 婉转悠扬（ ）
吟哦（ ） 唧唧（ )（ ）
晨曦（ ） 翠锦斑斓（ ）
溪涧（ ） 涟漪（ ）（ ）
踮 （ ） 蹒跚（ )（ ）
铿锵（ ）（ ） 汲（ ） mǎngwǎnéjījīxīlánjiànliányīdiǎnpánshānkēngqiāngjí理清思路（1-2）总领，点明主旨
（8-12）对祖国爱的具体的表现
（35——36）深含寓意，升华主题（3-7）描写大自然的图景（13-24）自然景色的描写：
春夏秋冬；晨曦落日
（25-34）选取几个具代表性的景点对风景如画的祖国的歌颂和赞美。
文章写了祖国的哪些山川美景？
珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河……
家乡小溪，扬子江边，黄果树瀑布 祖国山川——是文章的内容
颂——点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。 “颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。
整体感知：
文章是否仅仅赞美了山川？
本文歌颂的对象是什么？
文章写了祖国的哪些山川美景？
珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河……
春夏秋冬，晨光落日；
家乡小溪，扬子江边，黄果树瀑布除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为什么还要写这些内容？
还写了“人民” “文化”“语言”。
自主点评： 作者黄药眠是著名美学家，他的散文也充满了诗情画意， 请你分别从修辞美、结构美、意韵美等方面进行点评。自由朗读课文，选取自己认为写得好的词、句或者段落进行赏析，写一段文字。1、作者写扬子江的发展历程，有什么深层意义 ？你从中得到什么启示？
2.不过，尽管受了磨难，它还是默默的坚守着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。
3.流水一去是决不回来了,但有是也会化做一两片羽云瞭望故乡。 深入探讨：理解文中含蓄深刻的句子 作者深情的叙写了扬子江的发展历程，从小溪到大江，经历了无数险滩的磨难，从而形成了茫若无涯、浩浩荡荡的大江，这实际上象征了祖国经历了无数次艰难险阻，最终发展成为泱泱大国的奋进过程。“巨流滚滚”是形容水流的气势，也意味着祖国有不可阻挡的发展动力，永远充满活力的奔赴远方，这自然会给每一位热爱祖国的人以强大的信心与力量。? 文章的开头两小节在语言和抒情方法上有什么特点？在文中起到什么作用？
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸臆的抒情方法。
开头两小节在结构上起到了总领全文的作用，在内容上起到了点明主旨的作用，开篇即直接抒发了作者对祖国强烈的热爱，感染力强。? 体会文章最后两小节的深层含义，理解这两段话在文章中的作用。 小溪流入大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首瞭望故乡，这里的小溪、高山和流水都有象征意义，既表现了游子对祖国深沉的爱戴和依恋，也表现了祖国母亲对游子的爱护和不舍。形象生动的展现了个人与祖国间息息相关的联系，真切的流露了作者的爱国情感。
最后两段，在结构上，有照应开头，总结全文的作用；内容上，有升华主题的作用，含蓄隽永，令人回味无穷。再读文本，理清思路。
思考：哪些段落直接表达了作者对祖国的无限爱意？第一部分(第1--2段)，这是总领，点明了全文要旨——爱祖国，爱祖国的美丽的风景和山河大地。
第二部分(第3--35段)，是爱国主题的具体化。
第三部分(第36—37段)，是对主题的升华。课文最后两小节写“小溪汇入大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首瞭望故乡”，有何寓意？ 小溪流“冲击着涯岸奔向大海”，象征了祖国的儿女在成长过程中追逐理想的过程；
群山目送水波远去，写出了祖国对儿女的期待与美好祝愿；
流水化作羽云了望故乡，则写出了祖国儿女对祖国的依恋。
这些都带有象征意味，是作者内心爱国情感的真切流露，是对主题的升华。这段话体现了文章的意韵美。 如果让你在下面四首歌中选一首为本文配乐，你将选哪一首？为什么？
1、《我们的大中国》
2、《黄河大合唱》
3、《我的中国心》
4、《我爱你，中国》
百灵鸟从蓝天飞过 我爱你,中国! 我爱你,中国 我爱你,中国 我爱你春天蓬勃的秧苗 我爱你秋日金黄的硕果 我爱你青松气质 我爱你红梅品格 我爱你家乡的甜蔗 好像乳汁滋润着我的心窝 我爱你,中国 我爱你,中国 我要把最美的歌儿献给你 我的母亲, 我的祖国! 我爱你,中国 我爱你,中国 我爱你碧波滚滚的南海 我爱你白雪飘飘的北国 我爱你森林无边 我爱你群山巍峨 我爱你淙淙的小河 荡着清波从我的梦中流过 我爱你,中国 我爱你,中国 我要把美好的青春献给你 我的母亲,我的祖国! 啊,啊! 我要把美好的青春献给你 我的母亲 我的祖国!?扁担宽 板凳长 ?扁担想绑在板凳上 ?扁担宽 板凳长 ?扁担想绑在板凳上 ?伦敦玛莉莲 买了件旗袍送妈妈 ?莫斯科的夫司基 爱上牛肉面疙瘩 ?各种颜色的皮肤 各种颜色的头发 ?嘴里念的说的开始流行中国话 ?多少年我们苦练英文发音和文法 这几年换他们卷著舌头学平上去入的变化 ?平平仄仄平平仄
?好聪明的中国人 好优美的中国话
扁担宽 板凳长 ?扁担想绑在板凳上 ?板凳不让扁担绑在板凳上 ?扁担偏要绑在板凳上 ?板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上
?到底扁担宽还是板凳长 ?哥哥弟弟坡前坐 ?坡上卧著一只鹅 ?坡下流著一条河 ?哥哥说 宽宽的河 ?弟弟说 白白的鹅 ?鹅要过河 河要渡鹅 ?不知是那鹅过河 ?还是河渡鹅 ?全世界都在学中国话 ?孔夫子的话 越来越国际化 ?全世界都在讲中国话 ?我们说的话 让世界都认真听话
纽约苏珊娜 开了间禅风Lounge Bar ?柏林来的沃夫冈 拿胡琴配著电吉他 各种颜色的皮肤 各种颜色的头发 ?嘴里念的说的开始流行中国话中
国
话???? ? ?多少年我们苦练英文发音和文法 ?这几年换他们卷著舌头学平上去入的变化 ?仄仄平平仄仄平 ?好聪明的中国人 好优美的中国话 ?有个小孩叫小杜 ?上街打醋又买布 ?买了布 打了醋 ?回头看见鹰抓兔 ?放下布 搁下醋 ?上前去追鹰和兔
飞了鹰 跑了兔 ?洒了醋 湿了布 ?嘴说腿 腿说嘴 ?嘴说腿 爱跑腿 ?腿说嘴 爱卖嘴 ?光动嘴 不动腿 ?
??光动腿 不动嘴 ?不如不长腿和嘴 ?到底是那嘴说腿 还是腿说嘴 ?全世界都在学中国话 ?孔夫子的话 越来越国际化 ?全世界都在讲中国话 ?我们说的话 让世界都认真听话 扁担宽 板凳长 ?扁担想绑在板凳上 ?扁担宽 板凳长 ?扁担想绑在板凳上
全世界都在学中国话 ?孔夫子的话 越来越国际化 ?全世界都在讲中国话 ?我们说的话 让世界都认真听话填空:
1.我们有____的珠穆朗玛峰,有_____的黄土高原,有____的西双版纳,有___的华北平原,有____的黄河长江,有____的大兴安岭,有____的海南椰林,有___的西北牧场,有___的江湖沼泽.2.我们的祖国,狂风___不了,冰雹—不了,霜雪——不了,大火—不了,暴雨—不了,炮弹—不了.3.辛勤的劳动,使光秃的群山___墨绿的衣裳,枯黄的冈峦___翠绿的堆垛,荒凉的沟谷___葱绿的田园,腐臭的沼泽___明镜的湖泊,险峻的山峰___倔强的头颅,易怒的江河___桀骜的性格.依下句的内容和形式,仿照两句:
1.森林是你的长发,______________,_____________, _____________.2.黄土高原是她挺起的胸膛,________________,
______________________,__________________.3.你是昂首高亢的雄鸡,唤醒拂晓的沉默;
_________________________________;
_________________________________.
湖泊是你的眼睛高山是你的头颅河流是你的血液黄河流水是她甘甜的乳汁万里长城是她扬起的手臂巍巍泰山是她站立的脚跟你是冲天腾飞的巨龙,叱咤时代的风云你是威风凛凛的雄狮,舞动神州的气韵再见
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 ——巴金
我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱祝福我的祖国！
——裴多菲 要把心灵里的美丽的激情献给祖国。
——普希金 人民不能没有面包而生活，人民也不能没有 祖国而生活。 ——雨 果
苟以国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥我们的祖国如此美丽！我爱祖国
也爱祖国大自然的风景椰林碧海青青牧场雁荡龙湫庐山瀑布祖国山川颂黄药眠1903---1987哎，不吾知也！黄药眠（1903 —— 1987）
中国现代作家，文艺理论家。广东梅县人。1927年在上海参加创造社。1929年被中国共产党派赴莫斯科，回国后遭国民党政府逮捕。1937年保释出狱后，先后在延安、桂林、香港等地从事新闻、宣传、创作和理论研究工作，出版有散文集《?美丽的黑海?》等。 1944年后，主持中国民主同盟和中国农工民主党主办的一些报刊，并参与民盟的领导工作。
中华人民共和国建立后，任北京师范大学教授，中国文学艺术界联合会常委、副秘书长等。
作品有《面向着生活的海洋》、《沉思集》等。
黄药眠(1903一1987) 早年在中山大学读书。1929年远赴原苏联工作。在莫斯科衣食无忧，但每每想起远方的祖国，想起备受压迫的同胞和为革命流血牺牲的战友，黄药眠就寝食难安。他决定申请回国，即使高加索明媚的阳光，黑海美丽的浪花也难以改变他的决心
抗日战征爆发后积极投身于民族解放事业，先后在延安 香港 昆明等地从事创作宣传工作
１９４９年建国后，极投身祖国文艺建设
１９６６“文革”一开始，黄药眠首当其冲，被康生等人公开点名批斗，“大右派”、“大叛徒”、“反动学术权威”·······一大堆帽子一齐扣在了他的头上。但对祖国的爱从没有动摇
１９７８年从文革中走出来的老知识分子黄药眠看到祖国又恢复了往日的生机，含着喜悦的泪花激动得写下了《祖国山川颂》再一次唱响爱国的主旋律 祖国山川——是文章的内容
颂——点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。 “颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。诵读全文，体会感情基调。[学习目标]：
1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。
2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。词语积累：字音：
湖泊 烧灼 混浊 盎然 龙湫 堆垛
铿锵 苍苔 汲水 涟漪 澄澈
飞流急湍 广阔无垠
字形：
层峦叠嶂 翠锦斑斓 林阴道 蹒跚 晨曦 冈峦 万卉争荣
词义：
企盼 莽苍 云蒸霞蔚
辨析：留恋（留念） 震耳欲聋（振聋发聩） 给下列黑色字词注音 莽苍（ ） 婉转悠扬（ ）
吟哦（ ） 唧唧（ )（ ）
晨曦（ ） 翠锦斑斓（ ）
溪涧（ ） 涟漪（ ）（ ）
踮 （ ） 蹒跚（ )（ ）
铿锵（ ）（ ） 汲（ ） mǎngwǎnéjījīxīlánjiànliányīdiǎnpánshānkēngqiāngjí理清思路（1-2）总领，点明主旨
（8-12）对祖国爱的具体的表现
（35——36）深含寓意，升华主题（3-7）描写大自然的图景（13-24）自然景色的描写：
春夏秋冬；晨曦落日
（25-34）选取几个具代表性的景点对风景如画的祖国的歌颂和赞美。
文章写了祖国的哪些山川美景？
珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河……
家乡小溪，扬子江边，黄果树瀑布 祖国山川——是文章的内容
颂——点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。 “颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。
整体感知：
文章是否仅仅赞美了山川？
本文歌颂的对象是什么？
文章写了祖国的哪些山川美景？
珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河……
春夏秋冬，晨光落日；
家乡小溪，扬子江边，黄果树瀑布除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为什么还要写这些内容？
还写了“人民” “文化”“语言”。
自主点评： 作者黄药眠是著名美学家，他的散文也充满了诗情画意， 请你分别从修辞美、结构美、意韵美等方面进行点评。自由朗读课文，选取自己认为写得好的词、句或者段落进行赏析，写一段文字。1、作者写扬子江的发展历程，有什么深层意义 ？你从中得到什么启示？
2.不过，尽管受了磨难，它还是默默的坚守着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。
3.流水一去是决不回来了,但有是也会化做一两片羽云瞭望故乡。 深入探讨：理解文中含蓄深刻的句子 作者深情的叙写了扬子江的发展历程，从小溪到大江，经历了无数险滩的磨难，从而形成了茫若无涯、浩浩荡荡的大江，这实际上象征了祖国经历了无数次艰难险阻，最终发展成为泱泱大国的奋进过程。“巨流滚滚”是形容水流的气势，也意味着祖国有不可阻挡的发展动力，永远充满活力的奔赴远方，这自然会给每一位热爱祖国的人以强大的信心与力量。? 文章的开头两小节在语言和抒情方法上有什么特点？在文中起到什么作用？
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸臆的抒情方法。
开头两小节在结构上起到了总领全文的作用，在内容上起到了点明主旨的作用，开篇即直接抒发了作者对祖国强烈的热爱，感染力强。? 体会文章最后两小节的深层含义，理解这两段话在文章中的作用。 小溪流入大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首瞭望故乡，这里的小溪、高山和流水都有象征意义，既表现了游子对祖国深沉的爱戴和依恋，也表现了祖国母亲对游子的爱护和不舍。形象生动的展现了个人与祖国间息息相关的联系，真切的流露了作者的爱国情感。
最后两段，在结构上，有照应开头，总结全文的作用；内容上，有升华主题的作用，含蓄隽永，令人回味无穷。再读文本，理清思路。
思考：哪些段落直接表达了作者对祖国的无限爱意？第一部分(第1--2段)，这是总领，点明了全文要旨——爱祖国，爱祖国的美丽的风景和山河大地。
第二部分(第3--35段)，是爱国主题的具体化。
第三部分(第36—37段)，是对主题的升华。课文最后两小节写“小溪汇入大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首瞭望故乡”，有何寓意？ 小溪流“冲击着涯岸奔向大海”，象征了祖国的儿女在成长过程中追逐理想的过程；
群山目送水波远去，写出了祖国对儿女的期待与美好祝愿；
流水化作羽云了望故乡，则写出了祖国儿女对祖国的依恋。
这些都带有象征意味，是作者内心爱国情感的真切流露，是对主题的升华。这段话体现了文章的意韵美。 如果让你在下面四首歌中选一首为本文配乐，你将选哪一首？为什么？
1、《我们的大中国》
2、《黄河大合唱》
3、《我的中国心》
4、《我爱你，中国》
百灵鸟从蓝天飞过 我爱你,中国! 我爱你,中国 我爱你,中国 我爱你春天蓬勃的秧苗 我爱你秋日金黄的硕果 我爱你青松气质 我爱你红梅品格 我爱你家乡的甜蔗 好像乳汁滋润着我的心窝 我爱你,中国 我爱你,中国 我要把最美的歌儿献给你 我的母亲, 我的祖国! 我爱你,中国 我爱你,中国 我爱你碧波滚滚的南海 我爱你白雪飘飘的北国 我爱你森林无边 我爱你群山巍峨 我爱你淙淙的小河 荡着清波从我的梦中流过 我爱你,中国 我爱你,中国 我要把美好的青春献给你 我的母亲,我的祖国! 啊,啊! 我要把美好的青春献给你 我的母亲 我的祖国!?扁担宽 板凳长 ?扁担想绑在板凳上 ?扁担宽 板凳长 ?扁担想绑在板凳上 ?伦敦玛莉莲 买了件旗袍送妈妈 ?莫斯科的夫司基 爱上牛肉面疙瘩 ?各种颜色的皮肤 各种颜色的头发 ?嘴里念的说的开始流行中国话 ?多少年我们苦练英文发音和文法 这几年换他们卷著舌头学平上去入的变化 ?平平仄仄平平仄
?好聪明的中国人 好优美的中国话
扁担宽 板凳长 ?扁担想绑在板凳上 ?板凳不让扁担绑在板凳上 ?扁担偏要绑在板凳上 ?板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上
?到底扁担宽还是板凳长 ?哥哥弟弟坡前坐 ?坡上卧著一只鹅 ?坡下流著一条河 ?哥哥说 宽宽的河 ?弟弟说 白白的鹅 ?鹅要过河 河要渡鹅 ?不知是那鹅过河 ?还是河渡鹅 ?全世界都在学中国话 ?孔夫子的话 越来越国际化 ?全世界都在讲中国话 ?我们说的话 让世界都认真听话
纽约苏珊娜 开了间禅风Lounge Bar ?柏林来的沃夫冈 拿胡琴配著电吉他 各种颜色的皮肤 各种颜色的头发 ?嘴里念的说的开始流行中国话中
国
话???? ? ?多少年我们苦练英文发音和文法 ?这几年换他们卷著舌头学平上去入的变化 ?仄仄平平仄仄平 ?好聪明的中国人 好优美的中国话 ?有个小孩叫小杜 ?上街打醋又买布 ?买了布 打了醋 ?回头看见鹰抓兔 ?放下布 搁下醋 ?上前去追鹰和兔
飞了鹰 跑了兔 ?洒了醋 湿了布 ?嘴说腿 腿说嘴 ?嘴说腿 爱跑腿 ?腿说嘴 爱卖嘴 ?光动嘴 不动腿 ?
??光动腿 不动嘴 ?不如不长腿和嘴 ?到底是那嘴说腿 还是腿说嘴 ?全世界都在学中国话 ?孔夫子的话 越来越国际化 ?全世界都在讲中国话 ?我们说的话 让世界都认真听话 扁担宽 板凳长 ?扁担想绑在板凳上 ?扁担宽 板凳长 ?扁担想绑在板凳上
全世界都在学中国话 ?孔夫子的话 越来越国际化 ?全世界都在讲中国话 ?我们说的话 让世界都认真听话填空:
1.我们有____的珠穆朗玛峰,有_____的黄土高原,有____的西双版纳,有___的华北平原,有____的黄河长江,有____的大兴安岭,有____的海南椰林,有___的西北牧场,有___的江湖沼泽.2.我们的祖国,狂风___不了,冰雹—不了,霜雪——不了,大火—不了,暴雨—不了,炮弹—不了.3.辛勤的劳动,使光秃的群山___墨绿的衣裳,枯黄的冈峦___翠绿的堆垛,荒凉的沟谷___葱绿的田园,腐臭的沼泽___明镜的湖泊,险峻的山峰___倔强的头颅,易怒的江河___桀骜的性格.依下句的内容和形式,仿照两句:
1.森林是你的长发,______________,_____________, _____________.2.黄土高原是她挺起的胸膛,________________,
______________________,__________________.3.你是昂首高亢的雄鸡,唤醒拂晓的沉默;
_________________________________;
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湖泊是你的眼睛高山是你的头颅河流是你的血液黄河流水是她甘甜的乳汁万里长城是她扬起的手臂巍巍泰山是她站立的脚跟你是冲天腾飞的巨龙,叱咤时代的风云你是威风凛凛的雄狮,舞动神州的气韵再见