【高效课堂】九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动 同步探究学案（含答案解析）

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第14课 文艺复兴运动 同步探究学案
1、知道文艺复兴产生的原因，分析其核心和含义；
2、概括文艺复兴对欧洲乃至世界产生的影响；
3、了解文艺复兴时期的代表人物及其作品。
（一）自主预习
1．兴起时间：14世纪中叶
2．兴起地点：意大利（意大利最早出现资本主义萌芽），后扩展至西欧其他国家和地区3．兴起根本原因：工商业的发展和资本主义萌芽的出现
4．核心思想：人文主义
含义：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
实质：文艺复兴是一场资产阶级反对教会"神权至上"和提倡人文主义的新文化运动。（反封建的资产阶级思想解放运动／思想文化运动）
6．方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的"复兴"，这其中有继承，更有创新。
7．代表人物及成就
（1）但丁（意大利）文艺复兴的先驱，但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴"文学三杰"。代表作：《神曲》
（2）达．芬奇（意大利）达．芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴美术三杰。代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
作品特点：把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神。
（3）莎士比亚（英国）代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
作品特点：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
影响：促进了人们思想的解放。文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本义的产生奠定了思想文化基础。
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
一定时期的文化是一定时期政治和经济的反映。阅读下列材料，回答问题。
材料一 商业的发达，城市的繁荣，为宋词的传播提供了极佳的传播环境；市民群体的日益壮大，使宋词的消费群体进一步扩大；娱乐活动商业化，勾栏瓦舍的出现，为这种娱乐性文学的发展培育了最合适的社会文化土壤。同时，宋词这种新兴的文体，以其特有的抒情手段、文体风格和传播方式，描绘了宋代城市生活的胜景。
——谭俊洪《宋代经济发展对宋词传播的影响》
材料二 14世纪时，佛罗伦萨的资本主义经济获得很大发展。……生活在城市中的市民积极投身到商品经济中。随着城市经济的发展，市民城市生活也获得了充分发展，他们的价值观和心理状态都发生了一系列的变化。 他们的代表人物如彼特拉克打着“再生”古典希腊、罗马文化的旗帜，宣扬人的高贵和自由、平等。
——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》
（1）根据材料一，概括宋词繁荣的原因。结合所学知识，指出宋词繁荣的政策因素。根据材料二，指出文艺复兴运动兴起的经济和阶级基础。
（2）围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
（一）达标测评
1． “他是文艺复兴时期英国一位‘戏剧全才’，他一生创作了30多部戏剧和脍炙人口的诗 篇”。下列属于“他”的代表作是（　　）
A．《神曲》 B．《蒙娜丽莎》
C．《最后的晚餐》 D．《哈姆雷特》
2．他的《最后的晚餐》被绘制在米兰格雷契修道院饭厅的墙壁上。“上天有时将美丽、优雅、才能赋予一人之身，令他之所为无不超群绝伦，显出他的天才来自上苍而非人间之力。列昂纳多正是如此。他的优雅与优美无与伦比，他的才智之高可使一切难题迎刃而解。”他是（　　）
A．但丁 B．达·芬奇 C．拉斐尔 D．亚里士多德
3．15世纪中期，西欧运用古登堡印刷术，复制了大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍，人们从书籍中获取新思想，对罗马教廷的统治也逐渐产生质疑。由此可知（　　）
A．印刷术的运用促进了文化水平提高
B．文艺复兴是对希腊罗马文化的复古
C．科学技术是社会变革的最大动力
D．古登堡印刷术推动了文艺复兴发展
4．语言折射历史变迁。有学者发现，在历史某一时期，英语中的ideological（思想）有了今天我们所熟悉的意义：此外，还有Personality（个性）、既有继承更有创新的renaissance（复兴）等新词汇出现。以上词汇变化的时代背景为（　　）
A．《国际歌》的传唱 B．欧洲启蒙思想的传播
C．中世纪城市的兴起 D．文艺复兴运动的产生
5．14—16世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”被发现是指（　　）
A．资本主义萌芽 B．工业革命
C．文艺复兴运动 D．资产阶级革命
6．彼特拉克在《歌集》中抨击教会，讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。这体现了（　　）
A．封建专制 B．中央集权 C．人文主义 D．理性主义
7．文艺复兴时期涌现出了许多文学家，被称为文艺复兴“文学三杰”的是（　　）①薄伽丘 ②莎士比亚 ③彼特拉克 ④但丁
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8． 文艺复兴时期有一首诗这样写到： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”对这首诗反映的历史信息分.析错误的是（　　）
A．文艺复兴是一场提倡人文主义的新文化运动。
B．文艺复兴促进了人们思想的大解放。
C．文艺复兴是古代希腊罗马文化的简单复兴。
D．文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
9．文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度，封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为。这说明文艺复兴促进了（　　）
A．资本主义萌芽的产生 B．资产阶级革命的爆发
C．人们思想的大解放 D．古希腊罗马文化的再生
10．15—16世纪，文艺复兴扩展到西欧，催生了众多文艺巨匠，取得了丰硕成果。莎士比亚是其中的杰出代表，被誉为“时代的灵魂”。下列属于其作品的是（　　）
A．《神曲》 B．《哈姆雷特》
C．《蒙娜丽莎》 D．《战争与和平》
（二）提升训练
11．根据材料，回答问题。
材料一
图A但丁 图B莎士比亚
文化保存了大量的希腊、罗马古籍为文艺复兴提供了丰富的精神营养；12世纪末至13世纪初，中国的导航技术传到欧洲，大大促进欧洲远洋航海技术发展；人担当了沟通东西方文化的角色，中国的许多重大发明都是由他们传人欧洲的。
材料二13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——据(美)詹姆斯W汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》
（1） 材料一图A和图B两位人物都是文艺复兴时期的代表人物，他们的作品充分体现精神
（2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，结合所学知识分析这些变革产生的影响。
（3）综合上述材料，结合所学知识，概括思想解放运动与经济社会发展之间的关系。
12．阅读下列材料，回答问题。
材料：德国哲学家雅斯贝尔斯提出了“轴心时代”的观念。他认为，在公元前500年前后，在古希腊、印度、中国等都出现了伟大的思想家。在古希腊有苏格拉底、柏拉图，印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子，等等，形成了不同文化传统。
“人类一直靠轴心时代所产生的思考和创造的一切生存，每一次新的飞跃都回顾这一时期，并被它重新燃起火焰。自此以后，情况就是这样。轴心期潜力的苏醒和对轴心期潜力的回忆，或曰复兴，总是提供了精神力量。”
——摘编自汤一介《“新轴心时代”或将到来：论儒学的复兴》
理解材料并结合中外相关史实，从下面观点中任选一个并加以阐述。
观点1：春秋战国时期，儒、道、法等思想流派的兴起，构成了中华文明的精华和基础。
观点2：轴心时代构筑了各具特色的传统文化，对各民族产生了深远影响。
观点3：轴心时代思想的苏醒或复兴，为人类文化发展提供了精神源泉。
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
【答案】（1）原因：商业发达，城市繁荣；市民群体壮大；娱乐活动商业化。（任答两点即可）政策因素：重文轻武。经济基础：商品经济的发展，资本主义萌芽的出现；阶级基础：新兴资产阶级的出现。
（2）观点：经济发展推动文化的繁荣。
论述：宋朝时期商业的发达，城市的繁荣，为宋词的传播提供了极佳的传播环境，宋词则描绘了宋代城市生活的胜景，宋朝时期别具风情的城市生活，也为宋词提供了源源不断的发展动力。意大利资本主义经济的发展使市民城市生活获得了充分发展，他们的价值观和心理状态都发生了一系列的变化，从而引发了文艺复兴的兴起，文艺复兴是一场思想解放运动，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
综上所述可知，经济发展推动文化的繁荣。
【知识点】文艺复兴；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】（1）根据材料一“商业的发达，城市的繁荣，为宋词的传播提供了极佳的传播环境”可归纳出商业发达，城市繁荣；根据“市民群体的日益壮大，使宋词的消费群体进一步扩大”可归纳出市民群体壮大；根据“娱乐活动商业化，勾栏瓦舍的出现，为这种娱乐性文学的发展培育了最合适的社会文化土壤”可归纳出娱乐活动商业化。结合所学知识可知，宋朝时期宋词繁荣的原因是实行重文轻武政策。经济基础：根据“14世纪时，佛罗伦萨的资本主义经济获得很大发展”可归纳出商品经济的发展，资本主义的发展；阶级基础：根据“随着城市经济的发展，市民城市生活也获得了充分发展，他们的价值观和心理状态都发生了一系列的变化”可归纳出新兴资产阶级的出现等。
（2）本题属于开放性问题，学生观点明确，史论结合，条理清楚即可。根据“商业的发达，城市的繁荣，为宋词的传播提供了极佳的传播环境”“14世纪时，佛罗伦萨的资本主义经济获得很大发展……他们的代表人物如彼特拉克打着‘再生’古典希腊、罗马文化的旗帜，宣扬人的高贵和自由、平等”可归纳出观点是经济发展推动文化的繁荣。学生可围绕观点，从宋词的发展、文艺复兴的兴起等方面进行论述，符合史实，言之有理即可，如：宋朝时期商业的发达，城市的繁荣，为宋词的传播提供了极佳的传播环境，宋词则描绘了宋代城市生活的胜景，宋朝时期别具风情的城市生活，也为宋词提供了源源不断的发展动力。意大利资本主义经济的发展使市民城市生活也获得了充分发展，他们的价值观和心理状态都发生了一系列的变化，从而引发了文艺复兴的兴起，文艺复兴是-场思想解放运动，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。综上所述可知，经济发展推动文化的繁荣。学生根据材料也可得出其它的观点，如：文化是政治经济的反映；社会存在决定社会意识等。写出相关的论述即可。
故答案为：（1）原因：商业发达，城市繁荣；市民群体壮大；娱乐活动商业化。（任答两点即可）政策因素：重文轻武。经济基础：商品经济的发展，资本主义萌芽的出现；阶级基础：新兴资产阶级的出现。
（2）观点：经济发展推动文化的繁荣。
论述：宋朝时期商业的发达，城市的繁荣，为宋词的传播提供了极佳的传播环境，宋词则描绘了宋代城市生活的胜景，宋朝时期别具风情的城市生活，也为宋词提供了源源不断的发展动力。意大利资本主义经济的发展使市民城市生活获得了充分发展，他们的价值观和心理状态都发生了一系列的变化，从而引发了文艺复兴的兴起，文艺复兴是一场思想解放运动，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
综上所述可知，经济发展推动文化的繁荣。
【点评】本题难度适中，考查宋词，文艺复兴等知识及学生准确解读历史材料的能力及灵活运用所学知识解决问题的能力。要求学生具备准确解读历史材料的能力及灵活运用所学知识解决问题的能力。
课堂达标
1.【答案】D
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】依据题干信息，结合所学知识可知，莎士比亚是文艺复兴时期英国一位‘戏剧全才’，他一生创作了30多部戏剧和脍炙人口的诗篇，其中代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，故选项D符合题意；
A.《神曲》，《神曲》是但丁的代表作，不符合题意；
B.《蒙娜丽莎》，《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作，不符合题意；
C.《最后的晚餐》，《最后的晚餐》是达·芬奇的代表作，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合判断出人物，再结合对所学知识的准确记忆回答。
2.【答案】B
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】根据题干信息“他的《最后的晚餐》被绘制在米兰格雷契修道院饭厅的墙壁上”结合所学知识可知，达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称“文艺复兴三杰”。达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名，B符合题意；
但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，排除A；
拉斐尔创作了大量的圣母像，他的作品充分体现了安宁、协调、和谐、对称以及完美和恬静的秩序，排除C；
亚里士多德是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴的代表人物。难度适中，理解题干信息，掌握文艺复兴时期的代表人物，分析选项利用排除法即可作答。
3.【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】根据题干“15世纪中期，西欧运用古登堡印刷术，复制了大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍，人们从书籍中获取新思想，对罗马教廷的统治也逐渐产生质疑”结合所学知识可知，14世纪中叶，资本主义萌芽出现，文艺复兴兴起，资产阶级采用复兴希腊罗马文化的方式，表达不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。因此，古登堡印刷术推动了文艺复兴发展，D符合题意；
题干信息未涉及文化水平提高，排除A；
文艺复兴是对希腊罗马文化的复古与“新思想”不符，排除B；
题干信息未说明科学技术是社会变革的最大动力，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴的知识。难度适中，理解题干信息，掌握文艺复兴的基本事实，分析选项利用排除法即可作答。
4.【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】根据题干“语言折射历史变迁"“Personality (个性)”“既有继承更有创新的renaissance (复兴)”， 结合所学可知，14世纪中叶，欧洲新兴资产阶级提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，掀起了以人文主义为核心的文艺复兴运动，文艺复兴采用复兴古希腊罗马文化的方式，但又不是对古典文化的简单“复兴”，其中有继承更有创新。因而，以上词汇变化的时代背景为文艺复兴运动的产生。
A项《国际歌》的传唱不是题干词汇变化的时代背景，《国际歌》是为纪念巴黎公社而创作，与题干词汇不符，不符合题意；
B项欧洲启蒙思想的传播不是题干词汇变化的时代背景，启蒙运动的核心是理性主义，与题干词汇体现的“人文主义”不符，不符合题意；
C项中世纪城市的兴起的原因是经济的恢复和发展，与题干词汇涉及的思想主张无关，不符合题意；
D项文艺复兴运动的产生是题干词汇变化的时代背景，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的知识，注意基础知识的识记与理解。
5.【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】文艺复兴运动的核心是人文主义，这一精神的核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。被称为人被发现，C项符合题意；
ABD三项不符合题意，排除；
故答案选C。
【点评】 本题考查文艺复兴，文艺复兴的核心是人文主义，强调和发挥人在这个世界上的作用。
6.【答案】C
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】根据所学知识可知，彼特拉克是文艺复兴时期的代表人物之一，由材料“抨击教会，讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐”可知，这体现了人文主义。文艺复兴的核心思想是人文主义，强调人的价值和尊严，C项正确；
材料内容体现的主要是人文主义，与封建专制无关，排除A项；
材料内容体现的主要是人文主义，与中央集权无关，排除B项；
材料内容体现的主要是人文主义，与理性主义无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握文艺复兴的代表人物及其思想主张。
7.【答案】C
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】结合所学知识可知，从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神。但丁是文艺复兴的先驱，与彼得拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”，①③④符合题意，C正确；
莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的代表，但不属于“文学三杰”，排除含②的ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴的知识。难度较低，掌握文艺复兴的基本史实及“文学三杰”利用排除法即可作答。该类试题重在考查基础知识的识记情况，需要熟悉教材知识。
8.【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】A：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，A项不符合题意；
B：文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基，B项不符合题意；
C：根据题干“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”和结合所学可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的复兴，这其中有继承，更有创新，C项符合题意；
C：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题为逆向选择题，考查文艺复兴的相关知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，学生要注意题干中的关键信息，结合所学回答。
9.【答案】C
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】根据题干信息“封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为”，结合所学可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想的繁荣，极大地解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，故选C项。
资本主义萌芽是文艺复兴的根源，不是文艺复兴促进资本主义萌芽的产生，排除A项。
资产阶级革命爆发的根源是封建专制阻碍资本主义发展，与文艺复兴运动无关，排除B项。
文艺复兴运动借助了古希腊罗马文化的形式，实质是宣扬资产阶级新思想新文化，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是文艺复兴。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握文艺复兴的相关史实。
10.【答案】B
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】根据所学可知，莎士比亚是英国文艺复兴的杰出代表，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是其代表作品，故选B项。
《神曲》是但丁的代表作，排除A项。
《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作，排除C项。
《战争与和平》是托尔斯泰的代表作，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是文艺复兴。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握文艺复兴的相关史实。
11.【答案】（1）人文主义；拜占庭；罗盘；阿拉伯
（2）表现：工商业兴起；城市生产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构；冲击了封建统治，促进了资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型；等等。
（3）关系：思想变革推动社会发展；社会发展促进思想变革。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】（1）根据材料“图A但丁”和“图B莎士比亚”和所学文艺复兴的知识可知，两位人物都是文艺复兴时期的代表人物，他们的作品充分体现人文主义精神；根据所学拜占庭帝国的知识可知，拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马古籍为文艺复兴提供了丰富的精神营养；根据所学宋元时期的科技和新航路开辟的知识可知，12世纪末至13世纪初，中国的罗盘导航技术传到欧洲，大大促进欧洲远洋航海技术发展；根据所学阿拉伯帝国的知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的许多重大发明都是由他们传入欧洲的。
（2）表现：根据材料“13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化”和所学知识可知，13世纪欧洲“经济社会变革”的表现是工商业兴起，根据“工商业的兴起促进了城市生活的产生”可得出城市产生，根据“新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”可得出市民阶级形成并提出政治要求。
影响：根据材料“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构”和所学知识可知，这些变革改变了欧洲的经济社会环境和社会结构；冲击了封建统治，促进了资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等等。
（3）关系：根据上述材料和所学知识可知，思想变革推动社会发展，社会发展促进思想变革。
故答案为：
（1） ①. 人文主义 ②. 拜占庭 ③. 罗盘 ④. 阿拉伯
（2）表现：工商业兴起；城市产生；市民阶级形成并提出政治要求。
影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构；冲击了封建统治，促进了资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等等。
（3）关系：思想变革推动社会发展；社会发展促进思想变革。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
12.【答案】观点：轴心时代思想的苏醒或复兴，为人类文化发展提供了精神源泉。论述：公元前500年前后，古希腊出现了苏格拉底、柏拉图等著名哲学家。中世纪，基督教会对西方近千年的思想统治使人文主义思想受到压抑；14世纪，文艺复兴首先在资本主义的摇篮意大利兴起，达 芬奇等巨匠把目光投向“轴心时代”，打着复兴古代希腊罗马文化的旗帜宣传新兴的资产阶级思想，欧洲文明重新燃起新的光辉；16世纪以后，文艺复兴扩展到欧洲其他国家，高举人文主义旗帜，关注人、社会与自然的研究，文学、艺术、科学等众多领域硕果累累。因而说“轴心时代思想的苏醒或复兴，为人类文化发展提供了精神源泉”。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；百家思想与“百家争鸣”
【解析】解材料并结合中外相关史实，选择观点轴心时代思想的苏醒或复兴，为人类文化发展提供了精神源泉。论述如下：公元前500年前后，古希腊出现了苏格拉底、柏拉图等著名哲学家。中世纪，基督教会对西方近千年的思想统治使人文主义思想受到压抑；14世纪，文艺复兴首先在资本主义的摇篮意大利兴起，达 芬奇等巨匠把目光投向“轴心时代”，打着复兴古代希腊罗马文化的旗帜宣传新兴的资产阶级思想，欧洲文明重新燃起新的光辉；16世纪以后，文艺复兴扩展到欧洲其他国家，高举人文主义旗帜，关注人、社会与自然的研究，文学、艺术、科学等众多领域硕果累累。因而说“轴心时代思想的苏醒或复兴，为人类文化发展提供了精神源泉”。
故答案为：
观点：轴心时代思想的苏醒或复兴，为人类文化发展提供了精神源泉。论述：公元前500年前后，古希腊出现了苏格拉底、柏拉图等著名哲学家。中世纪，基督教会对西方近千年的思想统治使人文主义思想受到压抑；14世纪，文艺复兴首先在资本主义的摇篮意大利兴起，达 芬奇等巨匠把目光投向“轴心时代”，打着复兴古代希腊罗马文化的旗帜宣传新兴的资产阶级思想，欧洲文明重新燃起新的光辉；16世纪以后，文艺复兴扩展到欧洲其他国家，高举人文主义旗帜，关注人、社会与自然的研究，文学、艺术、科学等众多领域硕果累累。因而说“轴心时代思想的苏醒或复兴，为人类文化发展提供了精神源泉”。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记百家争鸣、古代著名哲学家等相关史实。
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