【高效课堂】九年级历史上册 第15课 探寻新航路 同步探究学案（含答案解析）

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第15课 探寻新航路 同步探究学案
1.理解新航路开辟的原因及条件。
2.掌握新航路开辟的时间、路线和主要人物。
3.理解新航路开辟的影响。
（一）自主预习
1．原因
（1）根本原因：商品经济的发展和资本主义的萌芽
（2）社会根源：到东方寻找财富
（3）商业危机：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道
2．条件
（1）随着欧洲地理学发展，入们逐渐相信地球是圆的。
（2）13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。（航海技术的进步）
（3）欧洲的造船技术取得重大突破。
（4）葡萄牙、西班牙王室的支持（物质基础）
表现：船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便
过程：
4．影响
（1）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；
（2）使世界开始形成一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。
（其他影响西欧国家走上了殖民扩张的道路；世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；世界市场开始形成；给亚非拉地区带来深重灾难）
5、比较郑和下西洋与欧洲新航路开辟的不同之处
①目的不同：郑和下西洋是为了宣扬国威，扩大明朝的政治影响，加强与海外的联系；欧洲新航路的开辟主要是寻求财富。
②规模不同：郑和出航的规模大大超过了哥伦布等人的航行规模。
③时间不同：郑和出航的时间比欧洲早半个世纪。
④影响不同：郑和下西洋加强了中国同亚非各国的友好关系；新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交往日益密切，世界开始成为一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
阅读材料，回答问题。
【历史日记】
1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。……我们还把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。……把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。
一一环球航行的幸存者皮加费塔在航海日记中的描述
【经典论述】
在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。
一《马克思恩格斯全集》第25卷
【后人论述】
哥伦布发现美洲以及接踵而来……给欧洲人送去了新世界的文明，……东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。
一一黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》，有改动
（1）皮加费塔来自谁的船队
（2）简述这场“地理上的发现”的原因。
（3）综合上述材料，说说这场地理大发现所带来的积极影响。
（一）达标测评
1．如图时间轴反映的时代潮流是（　　）
A．思想解放 B．探索世界 C．殖民争霸 D．走向近代
2．意大利城市风光不再，丧失了在东方贸易中的垄断地位；葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等开始成为新的国际贸易中心。这一局面出现的最主要原因是（　　）
A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟
C．殖民争霸 D．早期殖民掠夺
3．当欧洲人来到时，他们种种欺诈、巧取豪夺使印第安人的权益丧失殆尽，他们的野蛮和带来的传染病使印第安人的人口急剧减少。材料旨在说明新航路开辟（　　）
A．促进欧洲资本主义发展 B．证明了地圆学说的正确性
C．给美洲带来严重的灾难 D．把欧洲文化传播到殖民地
4．明朝中后期，原产地自美洲的花生、玉米等农作物经由菲律宾传到中国。为开通美洲到亚洲航线作出贡献的是（　　）
A．郑和 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦
5．“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家，似乎都具有同一动机。当这班冒险家到达一个未曾被发现的海岸时，首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。”材料说明新航路的开辟（　　）
A．促进世界走向整体发展 B．改变了欧洲贸易的中心
C．为殖民掠夺开辟了道路 D．其动机是对财富的追求
6．“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。”材料反映了开辟新航路的（　　）
A．物质动力 B．政治前提 C．精神动力 D．技术条件
7．1492年，一位探险家率领船队横渡大西洋，发现美洲新大陆；1519-1522年，另一位探险家的船队从欧洲出发，在穿越大西洋、太平洋和印度洋后，又回到了欧洲，完成了人类历史上的首次环球航行。这两位探险家分别是（　　）
A．哥伦布和迪亚士 B．哥伦布和麦哲伦
C．达·伽马和麦哲伦 D．迪亚士和达·伽马
8．14世纪四五十年代发生的鼠疫至少造成欧洲2500万人死亡，包括很多神父也染病死亡。受疫情影响，人们把目光转向了享乐，劳动力市场得以解放，城乡流动变大；科学技术取得进步，卫生观念得到更新。由此可见，这场疫情（　　）
A．导致劳动力短缺 B．引发了深刻的社会变革
C．激化了社会矛盾 D．推动了工业革命的发展
9．在研究历史的过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布及其发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是（　　）
A．英雄，传播了欧洲的文明 B．强盗，带来了深重的灾难
C．强盗，促进了资本主义的发展 D．英雄，促进了文明的融合
10．“地理大发现是世界历史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，使世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成。”该材料体现的是新航路开辟的（　　）
A．历史背景 B．必备条件 C．主要过程 D．重要影响
（二）提升训练
11．阅读材料，回答问题。
材料一：14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
材料二：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料三：哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。”
材料四：图（a）位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图（b）2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
（1） 材料一中这场“思想解放运动”指什么？
（2）依据材料二并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品。他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
（3） 依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布作出了什么贡献？材料三表明，哥伦布航海的动机是什么？
（4）材料四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。请用唯物史观对该历史事件作出评价。
12．根据所示大事年表，解答下列问题。
请回答：
（1）表格中的历史事件表现的共同主题是什么？
（2）根据材料结合所学，写出新航路开辟过程中，“发现美洲”的代表人物，并请回答新航路开辟后，欧洲哪个区域的工商业经济繁荣起来？
（3）选择大事年表中的相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
【答案】（1）麦哲伦。
（2）随着商品经济的发展， 新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场； 欧洲人对东方的向往引发了关注东方的热潮；传统商路被奥斯曼帝国占据并课以重税；等等
（3）推动了欧洲大西洋沿岸工商业的繁荣，促进了资本主义的发展；在欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系， 往来日益密切； 世界开始连为一个整体， 世界的观念从此逐步确立起来； 促进了从农业文明逐步向工业文明的转变。
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】（1）根据材料“ 1520年11月28日星期三，我们越过海峡”和所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过三年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。
（2） 根据材料“ 在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素 ”和所学可知，其原因为 随着商品经济的发展， 新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场； 欧洲人对东方的向往引发了关注东方的热潮；传统商路被奥斯曼帝国占据并课以重税。
（3）根据材料“给欧洲人送去了新世界的文明，……东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程”和所学可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来，促进了资本主义的发展；在欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系， 往来日益密切； 世界开始连为一个整体， 世界的观念从此逐步确立起来； 促进了从农业文明逐步向工业文明的转变。
故答案为：
（1）麦哲伦。
（2） 随着商品经济的发展， 新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场； 欧洲人对东方的向往引发了关注东方的热潮；传统商路被奥斯曼帝国占据并课以重税；等等
（3） 推动了欧洲大西洋沿岸工商业的繁荣，促进了资本主义的发展；在欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系， 往来日益密切； 世界开始连为一个整体， 世界的观念从此逐步确立起来； 促进了从农业文明逐步向工业文明的转变。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对新航路开辟的认识。
课堂达标
1.【答案】D
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟
【解析】图片时间轴反映的时代潮流是走向近代。随着西欧经济和社会的发展，14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础，迪亚士到达好望角新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，西欧走上了殖民扩张的道路，进行三角贸易，贩卖黑奴盛行，积累了资本，促进了资本主义发展，D项正确；
思想解放指的是文艺复兴，针对的是人文主义的兴起，不足以概括所有，排除A项；
探索世界指的是新航路的开辟，对应的是迪亚士到达好望角，不足以概括所有，排除B项；
殖民争霸对应的是贩卖黑奴的盛行，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对走向近代的认识。
2.【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】根据材料结合所学可知，新航路的开辟引起了“商业革命”。商品种类增多；贸易范围扩大，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、美洲、非洲之间建立了直接的商业联系；贸易中心转移，大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心，B项正确；
文艺复兴属于思想解放运动，与题干无关，排除A项；
殖民争霸、早期殖民掠夺出现在新航路开辟之后，与题干内容不符，排除CD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对新航路开辟的认识。
3.【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】根据“他们的野蛮和带来的传染病使印第安人的人口急剧减少”可知，材料反映新航路开辟给给美洲的印第安人带来灾难。
A项促进欧洲资本主义发展题干材料不能体现，不符合题意；
B项证明了地圆学说的正确性题干材料不能体现，不符合题意；
C项给美洲带来严重的灾难理解正确，符合题意；
D项把欧洲文化传播到殖民地题干材料不能体现，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查新航路的开辟相关知识，注意基础知识的识记与理解。
4.【答案】D
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】结合所学知识可知，1519—1522年，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了环球航行，所以为开通美洲到亚洲航线做出贡献的航海家是麦哲伦，D项正确；
郑和的船队从刘家港出发，航行于太平洋和印度洋的广阔海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带，与题意不符，排除A项；
哥伦布开辟了欧洲到美洲的航线，与题意不符，排除B项；
葡萄牙人达·伽马在迪亚士航行的基础上，绕过非洲，开辟了到达印度的航线，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对麦哲伦相关知识的掌握。
5.【答案】D
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】据材料“探索新世界的冒险家到达一个未曾被发现的海岸时，首先调查的就是那里有没有金矿可以发现”，结合所学可知，15世纪，新航开辟，欧洲冒险家对财富尤其是黄金的狂热追求是其主要动力，故选D项。
新航路的开辟促进世界走向整体发展，是影响不是动机，排除A项。
新航路的开辟改变了欧洲贸易的中心，是影响不是动机，排除B项。
为殖民掠夺开辟了道路新航路的开辟，是影响不是动机，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以新航路的开辟为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
6.【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】根据题干材料“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。”材料反映了开辟新航路的物质动力，即西欧国家开辟新航路的目的是掠夺财富。A项正确；
题干材料反映了开辟新航路的物质动力，不是政治前提，排除B项；
题干材料反映了开辟新航路的物质动力，不是精神动力，排除C项；
题干材料反映了开辟新航路的物质动力，不是技术条件，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映了开辟新航路的物质动力。
7.【答案】B
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】根据题干“1492年，一位探险家率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆”可知，这与哥伦布发现美洲大陆有关。1492年，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，“发现”了美洲。根据“1519-1522年，另一位探险家的船队从欧洲出发，在穿越大西洋、太平洋和印度洋后，又回到了欧洲，完成了人类历史上的首次环球航行。”可知，这与麦哲伦船队环球航行有关。麦哲伦船队经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，由此可知，这两位航海家是哥伦布和麦哲伦，B符合题意；
迪亚士从葡萄牙出发，发现了好望角，排除A；
达·伽马从葡萄牙出发，经过好望角，最终到达印度，排除CD。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟。难度适中，掌握新航路开辟的四位航海家及主要航海路线即可作答。
8.【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟
【解析】据材料“受疫情影响，人们把目光转向了享乐，劳动力市场得以解放，城乡流动变大；科学技术取得进步，卫生观念得到更新”可知，材料表明受疫情影响，人们的思想观念发生了重大变化，追求现世的享乐，推动了文艺复兴的兴起，引起了深刻的社会变革，故选B项。
据“劳动力市场得以解放，城乡流动变大”可知，劳动力并不短缺，排除A项。
材料反映受疫情影响，欧洲人的思想观念发生变化，并未体现社会矛盾的激化，排除C项。
工业革命兴起于18世纪中期，与材料时间“14世纪四五十年代”不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是文艺复兴的背景，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
9.【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】依据题干信息，结合所学知识可知，哥伦布发现美洲大陆，从世界角度看，把世界连为一个整体，但是哥伦布发现美洲大陆后，藕汁殖民者对美洲印第安人进行殖民统治，造成大量印第安人被杀，对印第安人来说，哥伦布就是殖民强盗，给他们带来深重灾难，故选项B符合题意；
A. 英雄，传播了欧洲的文明 ，这是欧洲人的立场，不符合题意；
C. 强盗，促进了资本主义的发展 ，这是世界发展的立场，不符合题意；
D. 英雄，促进了文明的融合 ，只看到其积极的影响，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“美洲土著人立场 ”，拿它来分析备选项回答。
10.【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】依据题干信息“ 地理大发现是世界历史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，使世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成 ”，结合所学知识可知， 材料体现的是新航路开辟的重要影响，故选项D符合题意；
A.历史背景，题干中没有提到历史背景，不符合题意；
B.必备条件，题干中没有提及必备条件，不符合题意；
C.主要过程，题干中没有提到主要过程，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的信息，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答。
11.【答案】（1）文艺复兴运动。
（2）《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等；人文主义。
（3）哥伦布发现美洲新大陆、动机：海外探险，寻求财富、黄金。
（4）欧洲：新航路的开辟，使世界开始连成一体，打破了以往世界各地孤立发展的局面；促进了欧洲资本主义的产生和发展。
美洲：新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；新航路的开辟
【解析】（1）依据材料一信息“ 14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动 ”，结合所学知识可知，这是欧洲兴起的文艺复兴运动，这是一场资产阶级思想解放运动；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 达·芬奇的绘画代表作品有： 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等； 结合所学知识可知， 达·芬奇是文艺复兴运动的代表人物之一，他的作品蕴含着人文主义精神；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 哥伦布发现美洲新大陆；依据材料三信息“哥伦布说：黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切”，可以看出， 哥伦布航海的动机是 海外探险，寻求财富、黄金 ；
（4）依据材料四信息，结合所学知识可知， 欧洲人认为新航路的开辟，使世界开始连成一体，打破了以往世界各地孤立发展的局面；促进了欧洲资本主义的产生和发展；美洲人认为新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难；
故答案为：（1）文艺复兴运动；
（2） 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等；人文主义。
（3） 哥伦布发现美洲新大陆、动机：海外探险，寻求财富、黄金 ；
（4） 欧洲：新航路的开辟，使世界开始连成一体，打破了以往世界各地孤立发展的局面；促进了欧洲资本主义的产生和发展。
美洲：新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，特别是其中的时间等关键句子，把它和所学知识结合进行分析识记回答；
（2）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解回答；
（3）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；第二问是考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记来分析回答，这就是要注意对历史事件客观评价。
12.【答案】（1）走向近代
（2）哥伦布，大西洋沿岸
（3）举例：观点 1：工商业的发展和资本主义萌芽的出现，是文艺复兴运动在意大利兴起的根本原因。
论述：中世纪晚期，农村出现租地农场，城市出现手工工场，农业和手工业生产组织逐渐资本主
义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。新兴的资产阶级不满封建教会对人们精神世界的控制， 兴起了文艺复兴运动。
综上所述，经济基础决定上层建筑。意大利资本主义的萌芽为文艺复兴的诞生奠定了坚实的物质 基础。
观点 2：早期西欧经济发展推动社会转型。
论述：14 世纪前后，欧洲出现了手工工场和租地农场，资本主义萌芽产生。思想上他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，文艺复兴运动兴起，诞生了《神曲》、《哈姆雷特》等伟大作品，人 文主义的思潮逐渐流行；经济上，他们要求发展商品经济，摆脱传统商路中断的困境，开拓新的贸易 市场，新航路得以开辟，世界开始连为一个整体。
综上所述，早期西欧经济发展给社会带来巨大变革，促使了欧洲由封建社会向资本主义的转型。
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟
【解析】（1）代表人物：结合所学可知，1492年哥伦布发现了美洲大陆。
（2）根据材料涉及的历史事件，可从影响社会转型的因素确定观点：早期西欧经济发展推动社会转型。论述的时候结合“意大利出现资本主义萌芽“文艺复兴运动”“新航路开辟”的影响进行分析，如14世纪前后，欧洲出现了手工工场和租地农场，资本主义萌芽产生。思想上，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，文艺复兴运动兴起，诞生了《神曲》、《哈姆雷特》等伟大作品，人文主义的思潮逐渐流行；经济上，他们要求发展商品经济，摆脱传统商路中断的困境，开拓新的贸易市场，新航路得以开辟，世界开始连为一个整体。最后结论进行升华，早期西欧经济发展给社会带来巨大变革，促使了欧洲由封建社会向资本主义的转型。
【点评】本题难度适中，考查西欧资本主义经济的发展、文艺复兴和新航路的开辟的史实。解题关键是掌握基础知识。
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