【高效课堂】九年级历史上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 同步探究学案（含答案解析）

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第19课 法国大革命和拿破仑帝国 同步探究学案
1、了解法国大革命的过程；
2、《人权宣言》的内容和意义；
3、了解拿破仑帝国兴亡过程；
4、初步理解法国大革命的历史意义。
（一）自主预习
一、法国大革命爆发的背景
1.根本原因：法国的封建制度严重阻碍资本主义的发展。
2.启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
二、法国大革命
1.导火线:三级会议的召开2.开始标志：巴黎人民攻占巴士底狱3.制宪:1789年 8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
4.发展：1792年，建立法兰西第一共和国；1793 年，国王路易十
六被送上断头台。5.高潮：雅各宾派专政 领导人：罗伯斯庇尔
6.影响: 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
三、拿破仑帝国
1.夺取政权：1799年 11月 ，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府。
2.对内统治：主持制定《拿破仑法典》（1804年）
（1）原则：体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。（2）意义：自颁布实施后，经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。3.建立帝国：1804年，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。4.对外战争： 拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
5、最终结果：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
材料二：英国革命和美国革命时现代民主政治的创新具有重大意义，法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。
——摘编自马克垚《世界文明史》
（1）依据材料一指出文艺复兴运动兴起的历史背景。“佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”指是什么？
（2）依据材料二，指出英国革命和美国革命的创新意义，并结合所学知识概括法国大革命的历史影响。
（3）综合上述材料，指出近代早期欧美国家发展的主题。
（一）达标测评
1．法国大革命开始的标志是 （　　）
A．议会重新召开 B．巴黎民众攻占巴士底狱
C．处死路易十六 D．法兰西第一共和国建立
2．16到18世纪世界历史发展的总特征是，世界处在工场手工业时期和早期资产阶级革命时代。历史的车轮不断向前，时代不断发展，逐渐变得繁荣发达。这几百年世界发展总趋势是（　　）
A．封建专制制度取代资本主义制度
B．资本主义制度取代封建专制制度
C．共产主义取代资本主义专制制度
D．大机器生产取代手工生产
3．1789年7月14日，当路易十六听到某一消息时，询问身边的廷臣昂古尔公爵：“这是一场叛乱吗？”昂古尔回答：“不，陛下，这是一场革命。”他们谈论的事情是（　　）
A．攻占巴士底狱 B．拿破仑发动政变
C．召开三级会议 D．罗伯斯庇尔上台
4．黑格尔称赞下图这位人物是骑在马背上的“世界灵魂”。他维护了法国大革命的成果，将法国大革命的精神传播到欧洲各地。他是（　　）
A．伏尔泰 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．拿破仑
5．《人权的发明：一部历史》一书开篇提到：1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……因为它们都（　　）
A．反对君主专制，倡导民主平等 B．对民主政治产生了重大影响
C．反对殖民压迫，争取民族独立 D．强调私有财产神圣不可侵犯
6．以下选项体现了18世纪法国启蒙思想家主张的是（　　）
A．国王创造法律，而非法律创造国王
B．专制制度压制人的自由，杜绝了人们追求幸福生活的途径
C．物竞天择，适者生存
D．无产阶级在革命中失去的是锁链，得到的是整个世界
7．法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。这表明法国大革命爆发的根本原因是（　　）
A．启蒙运动的影响 B．资本主义的发展
C．文学作品的鼓舞 D．三级会议的召开
8．“如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。”下面哪一文献能印证这一观点（　　）
A．《独立宣言》 B．《权利法案》
C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》
9．法国大革命期间，资产阶级各派颁布的宪法都不同程度地冲击了封建贵族、僧侣的特权及封建土地所有制。拿破仑帝国虽有同封建贵族相妥协的一面，但本质上仍是资产阶级政权。材料重在强调法国（　　）
A．反抗外国殖民统治 B．维护封建君主专制
C．保障资产阶级利益 D．走上军事独裁道路
10．小明同学在复习历史时制作了下列示意图。他的学习主题是（　　）
A．中世纪时期的欧洲 B．资本主义经济的萌芽出现
C．殖民地人民的反抗 D．资本主义制度的初步确立
（二）提升训练
11．阅读材料，回答问题。
民主与法治是人类政治文明的重要成果，法律文献是国家统治的有力支柱，它为国家配置提供了法律依据。
材料一 ①凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权利，为非法权利。
②凡未经议会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
③向国王请愿乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。
④除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军皆属违法。
材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利，为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府，而政府的正当权利，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
——《独立宣言》
材料三 这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则……
第一条，在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……
第六条，法律是公共意志的表现……在法律面前，所有公民都是平等的。
第十七条，财产是神圣不可侵犯的权利……
（1）阅读材料一中《权利法案》条款，思考《权利法案》是如何限制王权的？这一文献为英国逐渐确立起哪一政治体制奠定了基础？
（2）材料二《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？《独立宣言》局限性表现有哪些？
（3）材料三出自法国大革命时哪一部法律文献？这一文献宣告了哪些基本原则？
12． 西风东渐，新旧激荡。实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路。九年级某班历史兴趣小组搜集了相关资料，对这个专题做了探究和小结。请完成以下探究活动。
【近代化的轨迹】
材料一：
【近代化的比较】
材料二：法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
【近代化的潮流】
材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和 18 世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
（1）上面是某同学根据14 世纪~19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。
①　 　；②　 　；
③　 　； ④　 　。
（2） 根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别 英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益
（3） 根据材料三并结合所学知识，指出法、美两国革命中为实现“权利”的诉求或“人权”的伸张而发表的政治文献。
（4） 这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
【答案】（1）资本主义经济的萌芽；新兴市民阶级地位的提高；城市化的生活方式。人文主义思想。
（2）英国确立了君主立宪制的资产阶级政治体制，美国确立了三权分立的共和体制；法国大革命是最彻底、影响最大的资产阶级革命，摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（3）发展资本主义经济，确立资产阶级统治；追求自由、民主和法治。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】（1）本题考查文艺复兴的知识。根据材料一“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。"结合所学可知，文艺复兴的背景有：资本主义经济的发展；市民阶层地位的提高和城市化的发展。结合所学内容可知，佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观指的是人文主义。
（2）本题考查英法美的资产阶级革命。根据材料二结合所学内容可知，英国资产阶级革命后确立了君主立宪制。美国在制宪会议后确立了三权分立的共和体制。之所以说“法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志"主要是因为法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（3）本题考查近代欧美国家发展的主题。综合材料内容和所学可知，近代早期欧美国家发展的主题分别是发展资本主义经济，确立资产阶级统治；追求自由、民主和法治等。
故答案为：（1）资本主义经济的萌芽；新兴市民阶级地位的提高；城市化的生活方式。人文主义思想。
（2）英国确立了君主立宪制的资产阶级政治体制，美国确立了三权分立的共和体制；法国大革命是最彻底、影响最大的资产阶级革命，摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（3）发展资本主义经济，确立资产阶级统治；追求自由、民主和法治。
【点评】本题考查文艺复兴、英法美资产阶级革命的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，抓住题干中的关键信息，将材料和所学知识结合起来，分析、归纳材料，综合运用所学知识方可作答。
课堂达标
1.【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】结合所学可知，1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了，B符合题意；
议会重新召开是英国资产阶级革命开始的标志，排除A；
处死路易十六在法国大革命期间，排除C；
法兰西第一共和国建立在法国大革命期间，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命的知识。难度较低，掌握法国大革命开始的标志即可作答。
2.【答案】B
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】结合所学知识可知，16到18世纪世界历史发展的总特征是，世界处在工场手工业时期和早期资产阶级革命时代。总趋势是，封建制度进一步解体和资本主义制度的开始确立，B符合题意；
封建专制制度取代资本主义制度，不符合实，排除A；
共产主义运动，是指的发端于19世纪欧洲的现代共产主义运动，是以科学社会主义思想理论为指导的，可知共产主义取代资本主义专制制度，与16到18世纪世界历史发展的总特征不符，排除C；
18世纪开始的第一次工业革命，使大机器生产取代手工生产，与16到18世纪世界历史发展的总特征不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查英法美的资产阶级革命。难度适中，理解题干信息，掌握英法美资产阶级革命的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3.【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】依据所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，法国大革命由此爆发，7月14日后来被定为法国的国庆日。所以，他们谈论的事情是攻占巴士底狱，A项符合题意；
B项时间是1799年11月，与题干“1789年7月14日”时间不符；
C项时间是1775年5月，是法国大革命的导火线，与题干“1789年7月14日”时间不符；
D项是法国大革命过程中的事件。由此可知BCD三项不符合题意。
故答案为A。
【点评】解答本题的关键是抓住题干信息“1789年7月14日”，由此可知1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。
4.【答案】D
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】根据“骑在马背上”“他维护了法国大革命的成果，将法国大革命的精神传播到欧洲各地”结合所学知识可知，他挽救了法国大革命的危局，是法国的骄傲；著名哲学家黑格尔称赞他是“骑在马背上的世界灵魂”。他的一生成于战争，也败于战争，“他”是拿破仑。
A项伏尔泰是启蒙运动的代表人物，不符合“骑在马背上”等信息，不符合题意；
B项卢梭是启蒙运动的代表人物，不符合“骑在马背上”等信息，不符合题意；
C项孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物，不符合“骑在马背上”等信息，不符合题意；
D项拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”。他维护了法国大革命的成果，将法国大革命的精神传播到欧洲各地，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查拿破仑帝国的相关史实及学生解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记拿破仑帝国的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
5.【答案】B
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】1689年通过的《权利法案》，它以明确的条文限制了国王的权力，约束国王的行为，标志着英国君主立宪制的确立。1789年法国制宪会议发布了《人权宣言》，揭示了天赋人权、自由、平等的原则，体现了摧毁君主专制的要求，否定了封建等级制度，成为资产夺取和巩固思想武器。它是资产阶级的纲领性文件，将启蒙运动中的政治主张的法律形式固定下来，但建立在私有财产贫富悬殊基础上“自由”“平等”实际上只能维护资产阶级利益。1776年美国大陆会议发布的《独立宣言》肯定了自由、平等、追求幸福是人固有的权利。他们都对民主政治产生了重大影响。故选B。
【点评】本题考查英法美资产阶级颁布的法令和文献的共同点。本题难度不大，注意扎实掌握英、美、法三国资产阶级革命的重要历史文献。
6.【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】根据所学知识可知，启蒙思想家反对封建专制统治，提倡自由、平等、民主，“专制制度压制人的自由，杜绝了人们追求幸福生活的途径”与题干中“18世纪法国启蒙思想家主张”相符，B项正确；
“国王创造法律，而非法律创造国王”是英国“君权神授”的体现，与题干中“18世纪法国启蒙思想家主张”不符，排除A项；
“谁占有黄金……也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来（的手段）”是资产阶级对财富的追求，与题干中“18世纪法国启蒙思想家主张”不符，排除C项；
“全世界的无产者，联合起来”是《共产党宣言》的内容，与题干中“18世纪法国启蒙思想家主张”不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记18世纪法国启蒙思想家主张的相关史实。
7.【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】根据所学知识可知，封建制度严重阻碍了资本主义经济的发展随着法国资本主义的发展，封建专制统治和资本主义发展的矛盾，成为法国社会的根本矛盾，它们矛盾的不断激化，最终成为法国大革命爆发的根本原因。由于封建专制统治阻碍了资本主义发展，为发展资本主义，法国爆发了资产阶级革命。据“法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。”可知，这表明法国大革命爆发的根本原因是资本主义的发展，B项正确；
启蒙运动的影响与题干材料不符，排除A项；
文学作品的鼓舞与题干材料不符，排除C项；
三级会议的召开与题干材料不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记法国大革命爆发的根本原因的相关史实。
8.【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】A.《独立宣言》，不符合题意；
B.《权利法案》，不符合题意；
C.1787年美国宪法，不符合题意；
D.依据题干信息“ 那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响 ”，可以看出，这里显示的是法国大革命的影响到世界，结合所学知识可知，这是因为《人权宣言》中体现的人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等影响到全世界，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，结合所学知识进行理解回答，这类题目，要注意分析理解。
9.【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】根据题干材料“法国大革命期间，资产阶级各派颁布的宪法都不同程度地冲击了封建贵族、僧侣的特权及封建土地所有制。拿破仑帝国虽有同封建贵族相妥协的一面，但本质上仍是资产阶级政权”可知，法国大革命时期资产阶级的不同派别以及拿破仑政府都促进了资本主义的发展，体现了法国确立资本主义制度的必然性，保障了资产阶级利益。
A项反抗外国殖民统治理解错误，法国大革命反对的是封建专制统治，不符合题意；
B项维护封建君主专制理解错误，法国大革命反对封建专制统治，不是维护封建君主专制，不符合题意；
C项保障资产阶级利益理解正确，符合题意；
D项走上军事独裁道路与题干主旨不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查法国大革命及学生准确解读题干信息和理解问题的能力。理解并识记法国大革命及相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
10.【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】根据题干图示可知，图示涉及英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争，反映的是资本主义制度的初步确立，D项正确；
材料反映的是近代欧洲社会制度的变革，不是中世纪时期的欧洲，排除A项；
材料强调的是政治革命，与经济领域无关，排除B项；
材料未涉及殖民地人民的反抗，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以资本主义制度的初步确立为主线，考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
11.【答案】（1）限制方法：《权利法案》用明确的法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法权和军事权；政治体制：君主立宪制。
（2）诉求：生命权、自由权和追求幸福权利，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府；局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
（3）法律文献：《人权宣言》；基本原则：人权、法治、自由、分权、平等、保护私有财产等基本原则。
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】（1）本题考查英国资产阶级革命。根据材料一“①凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权利，为非法权利”可得出用明确的法律条文限制了国王的司法权；根据材料一“②凡未经议会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法”可得出用明确的法律条文限制了国王的财政权；根据材料一“③向国王请愿乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法”可得出用明确的法律条文限制了国王的立法权；根据材料一“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军皆属违法”可得出用明确的法律条文限制了国王的军事权。结合所学，可知《权利法案》这一文献为英国逐渐确立起君主立宪制奠定了基础。
（2）本题考查《独立宣言》的知识。根据材料二“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利……人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”可得出《独立宣言》体现了北美民众的这些诉求：生命权、自由权和追求幸福权利，当政府侵犯人民合法权利时，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。结合所学，可知宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
（3）本题考查《人权宣言》的知识。根据材料三“这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则……”结合所学知识可知，1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》；结合所学，《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的纲领性文件。
故答案为：
（1）限制方法：《权利法案》用明确的法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法权和军事权；政治体制：君主立宪制。
（2）诉求：生命权、自由权和追求幸福权利，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府；局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
（3）法律文献：《人权宣言》；基本原则：人权、法治、自由、分权、平等、保护私有财产等基本原则。
【点评】本题考查《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，综合运用所学知识方可作答。
12.【答案】（1）文艺复兴；新航路开辟；法国大革命；工业革命
（2）法：封建君主专制统治或封建等级制；美：英国殖民统治；资产阶级和新贵族。
（3）法：《人权宣言》 美：《独立宣言》；
（4）专制向民主，人治向法治过渡。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】（1）14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。因此在14世纪中叶的意大利兴起了文艺复兴运动。其核心思想是人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（是一场资产阶级的思想解放运动）文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。新航路开辟使世界开始联系成为一个紧密的整体；法国大革命属于欧美资产阶级革命的一个重要组成部分；工业革命使机器大生产取代手工劳动。
（2）法：根据所学，法国大革命的根本原因是，法国的封建专制和等级制度阻碍资本主义的发展，因此敌人是封建君主专制统治或封建等级制；美：而美国独立战争面对的是英国殖民统治，资产阶级和新贵族。
（3）法：1789年法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 美：1776年北美独立战争中颁布《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。这是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”；
（4）综合所学可得出专制向民主，人治向法治过渡。
故答案为：
（1） ①文艺复兴 ②新航路开辟 ③法国大革命 ④工业革命
（2）法：封建君主专制统治或封建等级制；美：英国殖民统治；资产阶级和新贵族。
（3）法：《人权宣言》 美：《独立宣言》；
（4）专制向民主，人治向法治过渡。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对近代化的认识。
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