【高效课堂】九年级历史上册 第20课 第一次工业革命 同步探究学案（含答案解析）

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第20课 第一次工业革命 同步探究学案
1.了解或掌握英国工业革命的条件和重要发明及进程，掌握工业革命的影响；
2.分析工业革命首先发生在英国的条件和工业革命的影响，领会生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的辩证关系；
3.分析工业革命对世界市场发展的影响，提高材料解析能力；
4.分析世界市场基本形成的影响，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史事件的能力。
（一）自主预习
（1）时间与发展过程：18世纪60年代开始于英国。此后向欧洲和北美传播
（2）领先国家： 英国
（3）最先开始的行业： 棉纺织业 相关发明如下：
①1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布的速度。
②1765年，英国人 哈格里夫斯 发明 珍妮机 ，提高纺纱效率
（4）标志性发明： 瓦特 改良 蒸汽机
蒸汽机的广泛运用是生产领域的一次重大飞跃，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
（5）生产方式由此改变： 机器 代替 手工 ， 现代工厂制度确立。
（6）交通工具：①1825年 英国 （国家）的 斯蒂芬森 发明 火车
②新交通工具的影响：提供更为快捷的交通，使生产和市场的联系变得更加密切
（7）工业革命的影响：极大地提高生产力，人类进入“蒸汽时代”
（8）工业革命的启示：① 科技是第一生产力 ；② 科技是一把双刃剑
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
阅读下列材料，回答问题。
18世纪60年代，在英国发生了一场完全不同于以前的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式。
（1）这场“没有你死我活的拼杀”的革命所指的历史事件是什么？
（2）在这场革命中，有很多发明创造。请写出你所知道的几种（两种即可）。
（3）这次革命把人类带入了什么时代？出现了什么新能源？
（4）这次革命给我们的启示是？
（5）有人说，“科技是一柄双刃剑”，谈谈你就如何发挥科技的优势，减少科技的负面影响，坦言自己的看法。
（一）达标测评
1．如图所示为1700年-1850年女性对家庭经济的贡献率，造成这种变化的主要原因是（　　）
A．女性意识的觉醒 B．流水线生产的推广
C．两性分工的打破 D．机器生产的迅速发展
2．据研究，从1765年到1802期间，英国的多轴纺纱机，可同时带动8更纱，工效提高了8倍，到1780年，英国棉布出口总值为36万英镑，1802年超过780万镑，是22年前的将近22倍。据此可知，这一时期英国（　　）
A．资本主义生产方式开始建立 B．手工作坊广泛确立
C．经济发展依赖海外世界市场 D．纺织业的技术革新
3．下表反映了中国和英国国力的兴衰变化，其中英国国力在①处达到高峰的主要原因是（　　）
A．三角贸易 B．新航路开辟 C．工业革命 D．侵略中国
4．英国经济史幸家指出，早期蒸汽机的发明者巴本、滚筒式纺纱机的发明者刘易斯·保罗，都是外来移民……在英国工业革命的最初阶段，所需资本的大约三分之一是由外国人提供的。这说明16-18世纪（　　）
A．移民和外资成为英国崛起的关键因素
B．英国占据着欧洲经济技术发展的高地
C．英镑经济与社会变革领先于欧洲大陆
D．欧洲形成人口与资本的自由流动机制
5．关于工业革命最早出现在英国的原因，前期学者认为是英国开展圈地运动，进行殖民扩张等具备了劳动力、市场等条件；后期有学者认为是英国进行了资产阶级革命确立了资本主义制度；再后来学者得出煤铁资源丰富、易于开采等条件也是其重要因素。这说明，工业革命（　　）
A．开展的政治前提是殖民扩张 B．自然条件因素是最至关重要的
C．后期研究比前期的观点可信 D．随着研究视角拓展而趋于全面
6．工业革命早期，工厂的选址一般在水流湍急的乡村，后来工厂可设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，对这一变化起关键作用的人物是（　　）
A．凯伊 B．哈格里夫斯 C．瓦特 D．克伦威尔
7．1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。影响英国铁路里程变化的重要交通工具是（　　）
A．汽船 B．火车 C．汽车 D．飞机
8．历史学家帕尔默在《现代世界史》中指出“在1815年以前大约三十年的这一时期，发生的两次‘革命’—政治革命主要影响欧洲大陆，而经济革命则在英国表现最为活跃。”这两次革命分别是指（　　）
A．法国大革命和工业革命 B．英国资产阶级革命和工业革命
C．拿破仑战争和工业革命 D．美国独立战争和工业革命
9．19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家，对中国发动了两次鸦片战争，其最主要目的是（　　）
A．掠夺中国财富 B．打开中国市场
C．控制清朝政府 D．开展自由贸易
10．下面是摘自1832年的一份调查报告材料，根据材料推断该报告形成的历史背景是（　　）
发动机一开始，人们就必须工作，男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。
A．蒸汽机和工厂制度的确立 B．纺织技术变革创新
C．交通运输工具新纪元到来 D．共产主义运动兴起
（二）提升训练
11． 改革创新是推动社会发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革，与时 俱进。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。如日本学习唐朝律令制度实行“大化改新”，从而使日本成功地完成了社会的转型，实现了历史的飞跃。
——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》
材料三 18世纪后半期，当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。蒸汽和新的工具把工场手工业变成现代大工业，从而推动资本主义经济的发展及现代工业社会的到来。
—恩格斯《反杜林论》
（1） 材料一中的图片反映的是什么制度？它是以什么为纽带？结合所学知识，归纳这种制度有什么特点？
（2）根据材料二，分别归纳隋唐以前和隋唐时期中日交流在形式和内容上的变化。 结合所学知识回答日本实现了“历史的飞跃”的含义。
（3）材料三中英国进行的“比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”指的是什么变革？ 使人类进入了什么时代？根据材料三概括这次革命的影响。
12．阅读材料，回答问题。
材料 在前工业社会中，家庭是基本生产单位，从事农业生产、手工业生产以及商业经营。然而随着时间的推移，家庭成员一起工作变得不常见了，工人每天离开家，平均在工厂中工作14个小时，家庭成员越来越过着彼此不同的生活。
在工业化的早期阶段，早期的制造商雇用的女工，在人数上超过了男性，到19世纪中期，女性成为劳动大军的主力。
19世纪40年代，英国议会开始通过法律限制童工，最终在工业劳动中禁止使用童工。从长期来看，工业社会对消除童工，甚至在家庭内消除儿童劳动起到了一定的作用。一部分的动机是道德层面的，另一部分是认识到现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力。政府立法规定，儿童的主要任务是受教育而不是赚钱。
——改编【美】杰里·本特利等着，魏凤莲译《新全球史》
（1） 材料中捉到工业化时代生产组织形式是什么？与此相关的历史事件是什么？
（2）据材料，概括这种“工业化生产”的影响。
（3）结合材料和所学知识，我国在发展经济的过程中需要注意什么？
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
【答案】（1）第一次工业革命。
（2）珍妮机、蒸汽机、火车、汽船等。
（3）蒸汽时代；煤炭。
（4）科技是第一生产力。
（5）在发展经济同时，注意保护环境，走可持续发展道路。
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】（1）根据材料中的“18世纪60年代”“通过科学技术的发明创造”等内容，结合所学可知，这场革命指的是第一次工业革命。
（2）根据所学可知，第一次工业革命中的发明创造有哈格里夫斯发明的纺纱机——珍妮机，瓦特改进的蒸汽机，斯蒂芬森设计的蒸汽机车（即火车），新出现的蒸汽轮船（汽船）等。
（3）根据所学可知，工业革命让人类进入“蒸汽时代”，出现了煤炭这一新能源。
（4）从工业革命极大地提高了社会生产力水平可知，科技是第一生产力。
（5）根据所学可知，在利用科技发展经济的同时，我们也应该注意保护环境，减少科技的负面影响，走可持续发展道路。
故答案为：（1）第一次工业革命。
（2）珍妮机、蒸汽机、火车、汽船等（任答两种即可）。
（3）蒸汽时代；煤炭。
（4）科技是第一生产力。
（5）在发展经济同时，注意保护环境，走可持续发展道路。
【点评】本题综合考查第一次工业革命，考查学生的识记能力，难度较易，在学习时注意掌握工业革命开始的时间、地点、新发明、影响和启示等内容即可。
课堂达标
1.【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】根据题干图示“1700年—1850年女性对家庭经济的贡献率”结合所学可知，从1700年到1850年，女性对家庭经济的贡献率大幅度提升，出现这一变化的原因主要是随着工业革命的进行，机器生产的迅速发展，妇女也能走出家庭，从事操纵机器的劳动，进而获得更多的报酬，因此，妇女对家庭经济的贡献率增大，D符合题意；
女性意识的觉醒与妇女对家庭经济的贡献率增大无必然关系，排除A；
题干时间属于第一次工业革命期间，流水线生产的推广属于第二次工业革命，排除B；
题干图示只是反映了工业革命后，机器的使用，使妇女对家庭经济的贡献率增大，与两性分工的打破不符，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查工业革命的知识。准确识读图片，分析选项利用排除法即可作答。
2.【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】根据题干可知，“从1765年到1802期间，英国的多轴纺纱机，可同时带动8更纱，工效提高了8倍，到1780年，英国棉布出口总值为36万英镑，1802年超过780万镑，是22年前的将近22倍”体现了技术革新带来的产量提高，产生巨大的经济效益。
A项，题干涉及的是生产技术，且资本主义生产方式从13、14世纪就已出现，不符合题意；
B项，题干现象出现在工业革命期间，机器生产逐渐取代收手工劳动，不符合题意；
C项，题干强调的是技术革新带来的连锁反映，体现不出英国经济发展依赖海外世界市场，不符合题意；
D项纺织业的技术革新理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查工业革命及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】C
【知识点】第一次工业革命
【解析】根据图表和所学可知，1850年英国率先完成第一次工业革命，生产力水平大大提高，成为第一个工业国家。
A项英国从事三角贸易开始于17世纪，不符合题意；
B项新航路开辟在I6世纪前后，不符合题意；
C项工业革命是其中英国国力在①处达到高峰的主要原因，符合题意；
D项侵略中国从中国获得侵略权益不是英国国力达到峰值的主要原因，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查工业革命及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。识记第一次工业革命的知识，分析题干图表信息，综合运用所学知识进行作答。
4.【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】根据题干“早期蒸汽机的发明者巴本、滚筒式纺纱机的发明者刘易斯·保罗，都是外来移民……在英国工业革命的最初阶段，所需资本的大约三分之一是由外国人提供的。”可知，工业革命时期的英国吸收了大量的外来人口和科技人才，体现了当时欧洲形成了人口与资本自由流动的机制，D项正确；
仅从题干信息无法说明移民和外资成为英国崛起的关键因素，排除A项；
题干强调外来移民的重要性，不是强调技术的作用，排除B项；
仅从题干看不出英国经济和社会领先于欧洲大陆，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对工业革命的认识。
5.【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】根据题干信息“关于工业革命最早出现在英国的原因，前期学者认为是英国开展圈地运动，进行殖民扩张等具备了劳动力、市场等条件；后期有学者认为是英国进行了资产阶级革命确立了资本主义制度；再后来学者得出煤铁资源丰富、易于开采等条件也是其重要因素”，结合所学知识可知，材料说明工业革命，随着研究视角拓展而趋于全面，D项正确；
工业革命开展的政治前提是资本主义制度确立，排除A项；
自然条件因素并不是最至关重要的，排除B项；
后期研究比前期的观点可信，不符合史实，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对工业革命的认识。
6.【答案】C
【知识点】第一次工业革命
【解析】根据所学可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，C项正确；
1773年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度，排除A项；
1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，大大提高了生产效率，排除B项；
克伦威尔是英国资产阶级革命中资产阶级新贵族集团的代表人物、独立派的首领，建立英吉利共和国，出任护国公，成为英国事实上的国家元首，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对瓦特相关知识的掌握。
7.【答案】B
【知识点】第一次工业革命
【解析】依据所学知识可知，1825年，斯蒂芬森发明了火车，标志着铁路时代的到来，1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网，B符合题意；
汽船与铁路无关，A不符合题意；汽车是1885年发明的，C不符合题意；飞机是1913年发明的，D不符合题意；故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对火车的认识。
8.【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》；第一次工业革命
【解析】根据题干“在1815年以前大约三十年的这一时期，发生了两次‘革命’……政治革命主要影响欧洲大陆，而经济革命则在英国表现最为活跃。"结合所学知识可知，这两次革命分别是指法国大革命和工业革命。1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始；法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度，使“民主”“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远影响，是最典型、最彻底的一次资产阶级革命，这场革命震撼了整个欧洲的封建制度。18世纪60年代——19世纪中期，英国率先开始并完成了工业革命，成为了世界强国。工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。A符合题意；
英国资产阶级革命发生在17世纪，与题干时间信息不符，排除B；
拿破仑战争在1800年以后，与题干时间信息不符，排除C；
美国独立战争发生在美洲，与题干“欧洲大陆”不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查法国大革命和工业革命的知识。难度适中，分析题干信息，掌握法国大革命和工业革命的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9.【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】依据题干信息，结合所学知识可知， 19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家，对中国发动了两次鸦片战争，其最主要目的是为了打开中国市场，掠夺原料，故选项B符合题意；
A.掠夺中国财富，不是根本原因，不符合题意；
C.控制清朝政府，不是英国的目的，不符合题意；
D.开展自由贸易，不符合事实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解来分析备选项回答，这就需要学生理解发动两次鸦片战争的主要目的回答。
10.【答案】A
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】依据题干信息，结合所学知识可知，19世纪，工业革命如火如荼的进行中，人们发明了蒸汽机，使用蒸汽机作动力，现代化的大工厂建立起来，人们被拴在蒸汽机为动力的钢铁机器上，故选项A符合题意；
B. 纺织技术变革创新 ，题干中没有体现纺织技术变革创新，不符合题意；
C. 交通运输工具新纪元到来 ，题干中没有体现交通运输工具，不符合题意；
D.共产主义运动兴起，题干中没有体现共产主义运动，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间等信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，理解历史背景。
11.【答案】（1）制度：封君封臣制；纽带：土地的封赐；特点：严格的等级性，权利、义务交织，有一定的契约意义。
（2）变化：在交流的形式上，隋唐以前主要通过中国移民，隋唐时互派使节来往；在交流内容上，隋唐之前向日本传播生产工具和技术，隋唐后以学习中国制度文化为主；含义：大化改新使日本由奴隶社会转变为封建社会。
（3）变革：工业革命；时代：蒸汽时代；影响：极大地提高了生产力；传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立；推动资本主义经济的发展及现代工业社会的到来。
【知识点】封君与封臣；大化改新；第一次工业革命的特点及影响
【解析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， 材料一中的图片反映的是封君封臣制；结合所学知识可知，封君封臣制以土地的封赐为纽带；结合所学知识可知，封君封臣制 严格的等级性，权利、义务交织，有一定的契约意义 ；
（2）依据材料二信息，可以看出， 纳隋唐以前和隋唐时期中日交流 ， 在交流的形式上，隋唐以前主要通过中国移民，隋唐时互派使节来往；在交流内容上，隋唐之前向日本传播生产工具和技术，隋唐后以学习中国制度文化为主； 结合所学知识可知， 大化改新使日本由奴隶社会转变为封建社会 ；
（3）依据材料三信息“ 18世纪后半期 ”“ 蒸汽和新的工具把工场手工业变成现代大工业 ”，结合所学知识可知，英国进行的“比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”指的是工业革命；结合所学知识可知，工业革命使人类进入“蒸汽时代”；依据材料三信息“ 蒸汽和新的工具把工场手工业变成现代大工业，从而推动资本主义经济的发展及现代工业社会的到来 ”，结合所学知识可知，工业革命极大地提高了生产力；传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立；推动资本主义经济的发展及现代工业社会的到来；
故答案为：（1） 制度：封君封臣制；纽带：土地的封赐；特点：严格的等级性，权利、义务交织，有一定的契约意义 ；
（2） 变化：在交流的形式上，隋唐以前主要通过中国移民，隋唐时互派使节来往；在交流内容上，隋唐之前向日本传播生产工具和技术，隋唐后以学习中国制度文化为主；含义：大化改新使日本由奴隶社会转变为封建社会
（3） 变革：工业革命；时代：蒸汽时代；影响：极大地提高了生产力；传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立；推动资本主义经济的发展及现代工业社会的到来。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，看懂图片含义，把它和所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查学生的识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的准确记忆回答；最后一问是考查学生的归纳能力，解答时，依据对该制度特点的理解识记来归纳回答；
（2）本题的第一问，考查学生的归纳能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行归纳回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据所学知识进行理解回答；
（3）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，特别是时间等信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查学生的识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的准确记忆回答；最后一问是考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识理解工业革命的影响，之后再进行概括回答。
12.【答案】（1）工厂；工业革命；
（2）改变了家庭成员的关系（改变家庭观念）雇佣（使用）女工；禁用童工或重视教育
（3）发展经济同时注重亲情的培养；重视教育；发展科技等。
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】（1）本题考查工业革命的知识。根据材料“然而随着时间的推移，家庭成员一起工作变得不常见了，工人每天离开家，平均在工厂中工作14个小时”可知，材料中提到工业化时代生产组织形式是工厂；与此相关的历史事件是工业革命；由于蒸汽机的改良和广泛使用，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。
（2）本题考查工业革命的影响。根据材料“然而随着时间的推移，家庭成员一起工作变得不常见了，工人每天离开家，平均在工厂中工作14个小时，家庭成员越来越过着彼此不同的生活。在工业化的早期阶段，早期的制造商雇用的女工，在人数上超过了男性，到19世纪中期，女性成为劳动大军的主力。19世纪40年代，英国议会开始通过法律限制童工，最终在工业劳动中禁止使用童工。从长期来看，工业社会对消除童工，甚至在家庭内消除儿童劳动起到了一定的作用。”概括可知，这种“工业化生产”的影响表现在改变了家庭成员的关系（改变家庭观念）；雇佣和使用女工；禁用童工；开始重视教育等。
（3）本题属于开放性试题。结合材料和所学知识可知，我国在发展经济的过程中需要注意发展经济同时注重亲情的培养；重视教育；发展科技等。
故答案为：
（1）工厂；工业革命。
（2）改变了家庭成员的关系（改变家庭观念）雇佣（使用）女工；禁用童工或重视教育。
（3）发展经济同时注重亲情的培养；重视教育；发展科技等。
【点评】本题考查工业革命的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，根据将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，综合运用所学知识方可作答。
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