7.想象中的太阳 教学设计（表格式）-冀美版（2012）美术一年级上册

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 一年级 学期 秋季
课题 想象中的太阳
教科书 书 名：冀美版教材 出版社：河北美术出版社
教学目标
1.了解古人对太阳的想象及相关文化 2.打破学生脑中概念化的太阳造型，鼓励学生大胆形象，创造有个性的太阳形象。 2.感知太阳给大自然带来的美。
教学重难点
教学重点： 根据太阳的特征进行大胆想象，能够画出一个或几个富有个性的太阳形象。
教学难点： 体验绘画创作活动的乐趣。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课： 1.观看讲授《后羿射日》神话故事导入本课。 二、观察分析： 1.让学生观察故事中出现的太阳长什么样子？ 2.通过学生回答引出太阳神鸟金饰中的图案、古希腊太阳神赫利俄斯、古埃及太阳神拉。 3.提问：为什么古人会把太阳看作心中的神呢？ 4.小结：生命离不开太阳，无论从草原到海洋还是热带雨林到冰雪覆盖的极地，都离不开不开太阳，太阳如此重要，那它究竟是什么呢？ 5.播放《太阳》视频。太阳是离我们最近的恒星，太阳的能量，通过植物光合作用等方式支持着地球上所有的生物的生长，也支配了地球的气候和大气，正因为有了太阳，人类才有了生命，有了生存和活动的家园。 三、自主探究 1.播放不同形状的太阳。探究：怎么让太阳变得这么有趣？ 2.可以通过形状、表情、光芒、色彩的变化使太阳变得更有趣。 3.总结展示不同的太阳形状（花朵、爱心、椭圆、三角形等。表情（愤怒、爱哭鼻子的、吐着舌头做鬼脸的、呲着牙笑的。光芒（点、线、小花等）。色彩：彩虹的颜色。 四、欣赏范画 1.教师示范绘画步骤。 2.欣赏优秀学生作品 五、学生创作 作业要求：请同学们展开想象，表现一个或几个不同的太阳形象。 六、交流评价 1.分享自己的作品。 2.通过自评和他评的方式展示作品。 七、欣赏拓展 播放成都大学生运动会开幕式太阳神鸟片段，了解中国文化遗产标志，传承和发扬中国文化。