课时“学与教”要点设计
课题 10以内加减法整理复习
课型 复习课 授课时间 总 第 节 数
三维 目 标 1、通过练习进一步复习巩固10以内数的认识及加减法。2、使学生能熟练计算10以内的加减法，进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平。3、培养学生从数学的角度提出问题，理解问题的能力。
重点 巩固10以内数的认识及加减法。 难点 熟练计算10以内的加减法
关键 正确进行计算 课前准备 课件
时间 内 容 与 过 程 学与教方法、手段
9分20分10分 一、基本练习1、口算卡片出示10－3 4+4 10－6 2+5 5+310－5 8－7 7－4 9－0 9－86－6 9－2 8－2 4+6 3+69－0 2+3 9－5 0+7 4+2二、整理知识1、前面我们学习了哪些计算题？分组看书整理后汇报2、复习A 出示10以内加法题这是我们学过的10以内加法题，它们按一定的规律排成这个样子，你能看看它们是怎样排列的吗？B 练习，师任点几题让生回答C 照刚才的观察方法再观察减法表它们是怎样排列的？同座互相点一题考问对方三、练习课件出示1、★△▲○●□☆从左数，第5个是（ ）☆排第（ ）2、 9 4 □ 5 □ □3、△□△□△□ 接下去怎么画？4、小猴小兔必须沿1-10的路线回家该怎么办？ 基本练习，学生口算，巩固计算方法。梳理所学知识，扎实10以内加减法计算方法。
1分 5、按规律填空（1）2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ）、8（2）8、（ ）、6、（ ）、（ ）、（ ）（3）2、4、（ ）、8、（ ）（4）1、3、（ ）、（ ）、96、10＝□＋□10＝□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□7综合活动：先独立观察书上第6题的图，小动物们在干什么？观察小鸟在干什么？小动物他们在做什么游戏？我们也去参加。你如果知道就帮动物说出答案。学生写在书上。四、教师总结你有哪些收获？ 学生观察、思考独立完成，加深了10以内数的认识，并熟练进行计算。
作业设计 1、看图写出两个加法和减法2、图画式应用题3、连续加24、连续加3：3、 、 、 连续加2：1、 、 、
板书设计 10以内加减法整理复习10＝□＋□10＝□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□＋□＋□10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 学 与 教 反 思
