(共33张PPT)
语文部编版 七年级上册
第二单元
综合性学习：有朋自远方来
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
新课导入
进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。想和他们成为好朋友吗？要知道，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。
下面我们就围绕“交友之道”开展次学习活动。
学习目标
01
了解“朋友”的内涵。
02
积累有关交友的诗词、成语、故事等，理解交友之道。(重点)
03
学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流，展我风采，广交益友。(难点)
任务一：搜集资料说朋友
合作探究
活动一：交友之道
活动项目
活动要求：
1.每组组内交流课前搜集到的有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等，记录员汇总大家的资料并整理。
2.组内评选出上台展示的同学，要求脱稿展示。
合作探究
1、从汉字的构形与释义来解读“朋友”，理解“朋友”的内涵。
任务一：搜集资料说朋友
这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的(右)手，两手相交表示握手，表达了“友”字“友好”的含义，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意，后又引申为互相合作给予帮助或支持。
“友，同志为友。从二又。”——东汉 许慎《说文解字》
合作探究
1、从汉字的构形与释义来解读“朋友”，理解“朋友”的内涵。
任务一：搜集资料说朋友
甲骨文的“朋”字看起来像两串贝壳并排系在同一根棍子上，“朋”为古代的货币单位，有“平等”之意，引申为“朋友”“同类相好”。
通过对“朋” “友”的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
搜索文献
纸质文献
电子文献
图书馆
汇文检索系统
“百度”等
搜索引擎
搜集整理文献资料途径
2、“交友之道”材料搜集整理
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
2、“交友之道”材料搜集整理
填写人：
名言警句
成语典故
诗词文章
通过以上材料的阅读和整理，我们对交友之道有了一些新的认识：
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
3、交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等。
（1）有关交友的成语
肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……
再写几个课前搜集的成语，相互交流一下。
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
（2）有关交友的古诗词
●海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃)
●劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)
●桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)
●莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。(唐·高适)
●人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺)
●平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)
●又送王孙去，萋萋满别情。(李白《送友人》
●春草明年绿，王孙归不归 (白居易《赋得古原草送别》)
●孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)
齐声诵读以下优美诗句：
你搜集的有关交友的诗句，有与上述诗句不同的，请大声读给其他同学听一听！
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
（3）有关交友的名言警句
师承同一老师的叫“朋”，而志同道合的人则叫“友”。
①同师曰朋，同志曰友。——《周礼·地官·大司徒》
有志同道合的朋友从远方来，不也愉快吗？
②有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》
君子交往，平淡如水，不为名利，不尚虚华。
③君子之交淡如水。——《庄子·山木》
④君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊
只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。——《战国策》
与朋友交，言而有信。——《论语》
万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
君子上交不诌，下交不渎。——《周易》
合意友来情不厌，知心人至话投机。——冯梦龙
二人同心，其利断金。——《易 系辞上》
独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记·学记》
（3）有关交友的名言警句
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
（4）有关交友的故事
用现代汉语讲述课本上的故事
【译文】 伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”过了一会，伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！” 钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴，认为世上没有值得他为弹琴的人。
《伯牙绝弦》
交友之道：知音难求，珍惜友谊
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
（4）有关交友的故事
用现代汉语讲述课本上的故事
【译文】管宁和华歆【xīn】同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说:"你不是我的朋友了。"
《割席断交》
交友之道：要与志同道合的人交友
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
（4）有关交友的故事
交友之道：真诚宽容，互帮互助，互相欣赏，互相成就
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
杵臼【chǔ jiù】之交
交友之道：不计身份 以诚相待 平等尊重
（4）有关交友的故事
合作探究
任务一：搜集资料说朋友
（1）历史上的“八拜之交”指什么？与之相关的人物或故事是什么？
知音之交——伯牙子期(高山流水)；
刎颈之交——廉颇相如(负荆请罪)；
膝漆之交——陈重雷义；
鸡黍之交——元伯巨卿；
舍命之交——角哀伯桃；
生死之交——刘关张(桃园三结义)；
管鲍之交——管仲叔牙；
忘年之交——孔融祢衡。
合作探究
（2）交友称谓。(根据提示填空)
童年时代就要好的朋友——竹马之交，割脖子的交情——_____之交，像金石般坚固的交情——_____之交，没有抵触、感情融洽的交情——__ __之交，在一起经历过艰难困苦的朋友——______之交，年辈不相当而结交为友——____之交，贫困时结交的知心朋友——____之交，有道德有正义感的交往和友情——____之交，贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情—— 之交，只见过一面的交情—— 之交。
刎颈
金兰
莫逆
患难
忘年
贫贱
道义
君子
一面
任务一：搜集资料说朋友
合作探究
任务二：展示自我交朋友
活动二：向朋友展示自我
活动项目
活动要求：
1.策划活动方案。确定活动的时间安排、组织形式、活动的流程、主持人的遴选等。
2.自我介绍的准备。每名同学都写出书面的“自我介绍”,要介绍清楚以下内容：姓名、特长、兴趣爱好、理想以及选择朋友的标准等。力求做到条理清楚、简洁明了。
3.按照方案,选择恰当的时间进行自我介绍。
4.找朋友。每名同学都可以大方地说出自己愿意与“谁”交朋友,并且主动地说出与朋友之间的共同理想和追求,畅想以后的交往等。
合作探究
《礼记 ·学记》中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。与朋友交往的第一步就是要展示自己，现在我们先开始为自己设计一张
独一无二的名片，然后口头介绍你自己。
任务二：展示自我交朋友
介绍自己，获得“朋友”
合作探究
任务二：展示自我交朋友
在人际交往中，名片对加深彼此的了解有着非常重要的意义。请确定定好自我介绍的内容，为自己设计一张独一无二的名片。
环节一
姓名：
昵称：
性格：
爱好：
座右铭：
合作探究
任务二：展示自我交朋友
学生代表展示设计好的名片，并结合个性名片做自我介绍。
自我介绍要点提示:
①介绍有序,从上到下,整体局部,外貌性格；
②抓住特点,适当选取,讲求真实,不能虚假；
③ 态度自然,语言清晰,生动有趣,注意时间。
环节二
合作探究
任务二：展示自我交朋友
介绍示例：
大家好，我叫张康。“张”是“弓长——张”的“张”，“康”是健康的“康” 。我性格开朗，乐于助人，兴趣爱好广泛。我喜欢唱歌，溜冰，拉二胡，如果今后有机会，希望能够给大家表演一番。我最喜欢的一句名言是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”谢谢大家，希望今后能够交到更多的朋友，让我们共同进步！
幽默风趣，凸显个性
合作探究
任务二：展示自我交朋友
称呼问候
姓名
理想追求
总结
爱好
特长
家庭/学校情况
方法总结：称呼问候+姓名+家庭情况+特长+爱好+理想+总结语
自我介绍
合作探究
任务二：展示自我交朋友
【勇敢展示自我】为了交到更多的朋友，同学们纷纷进行自我介绍，请你也介绍一下自己。
我叫李华，我的爱好是骑自行车，画画，打乒乓球。我最喜欢打乒乓球了，但是爸爸妈妈会规定玩球的时间，我总是觉得玩得不尽心，也因此和他们闹了好几次别扭，希望可以快快长大，尽情地玩乒乓球。谢谢大家，希望今后的三年，我们能够相处愉快。
合作探究
任务二：展示自我交朋友
高举你的名片，寻找你觉得合适做朋友的同学，找到后就近坐下，并互换名片，开启友谊之旅。
环节三
探究实践
课下将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。不少于400字。
我
我叫袁诗雨，是一个普普通通的女孩，我喜欢看书、画画。
我活泼、阳光、乐观。我很仰慕古人的才华，喜欢文学。因此，在所有学科中，我最喜欢语文。
在班里，我是一个时时刻刻闲不住的女生。上课时，我喜欢发言，喜欢向老师和同学们分享我的观点；课下，我喜欢参加各种各样的课外活动。在所有的任课老师中，我最喜欢语文老师，一方面是因为我最爱的学科是语文；另一方面是因为我的语文老师不仅和蔼可亲，而且学识渊博，教给了我许多文学上的知识。以后，我也要像我的语文老师一样，成为一个学识渊博的人。
探究实践
我长得并不出众，但很爱笑。我认为：哭是一天，笑也是一天，与其愁眉苦脸地过一天，不如开开心心地过一天。可妈妈总是说，我这是在为自己的缺心眼找借口。
在同学的眼里，我最大的特点就是“能说”。不是我吹牛，在“说”这方面，班里真没有谁能比得过我。“能说”是因为我肚子里有东西，我课下可是广泛阅读了很多书，那些书都已经摆满了书架。而因为“能说”这一特点，我还成了学校辩论队的一员猛将。
最后，我用几个短语作总结：活泼、开朗、爱看书、口才超好。这就是我！
点
评
这篇自我介绍作者通过叙述自己的兴趣爱好和性格特征等内容，突出了自己“活泼、开朗、爱看书、口才超好”的特点，行文思路清晰，语言流畅。
课堂小结
同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真友，善交好友，多交益友。正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。愿你的人生友情常伴，有爱相随。最后让我们聆听一首周华健的歌曲《朋友》来作结吧！
课堂小结
这些年一个人
风也过雨也走
有过泪有过错
还记得坚持甚么
真爱过才会懂
会寂寞会回首
终有梦终有你在心中
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句话一辈子
一生情一杯酒
朋友不曾孤单过
一声朋友你会懂
还有伤还有痛
还要走还有我
谢谢聆听
谢谢观赏
谢谢
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