《课题2 酸和碱的中和反应》学案
郑州外国语学校 李 瑞
一、学习目标：
1、通过科学探究，体会小组合作精神；
2、通过观看动画及书写化学方程式，认识中和反应，加深对酸、碱化学性质的理解，并理解中和反应的实质；
3、通过自主学习，了解中和反应在农业、工业和生活中的用途。
二、知识储备：
1、紫色石蕊溶液遇酸变____，遇碱变____，遇到中性溶液不变色，仍为_____。
无色酚酞溶液遇碱变 _____，遇酸性或中性溶液 ____________。
2、指示剂显色明显，一般滴两三滴即可。
3、取用液体时，为了节约药品，一般我们取 ________。
4、胶头滴管在使用时注意要 __________________。
三、学习过程
1、【任务1】探究酸和碱发生化学反应了吗？
（1）回忆：科学探究的一般步骤
（2）进行科学探究
①____________：_________________________________
②____________：_________________________________
③设计实验
实验试剂：盐酸、NaOH溶液、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液
选择的指示剂是：________________
实验方案：
实验步骤
实验现象
解释与结论
向试管中加入_________
①先滴加 ____________
②再逐滴滴入_________
① __________
② __________
④进行实验、做好记录（见上表）
⑤解释与结论（见上表）
⑥评价：你设计的方案可行吗？你还能想到其他的方案吗？
以上探究活动，说明盐酸和NaOH溶液___________反应。
（3）提出问题：其他的酸和碱也能发生反应吗？
实验试剂：稀硫酸、Ba(OH)2溶液、Cu(OH)2固体、NaOH溶液
从上面四种试剂中，任选出一种碱和稀硫酸混合，观察现象。
Ba(OH)2溶液和稀硫酸，现象_________________________________________
Cu(OH)2固体和稀硫酸，现象_________________________________________
NaOH溶液和稀硫酸，现象___________________________________________
（4）得出结论：经过无数这样的科学探究实验证明，无论是否有明显现象，酸和碱都__________反应。
2、【任务2】探究酸和碱为什么会发生反应？发生了什么反应？
（1）观看动画，思考下面反应的化学方程式。
HCl + NaOH — __________ + ___________
H2SO4 + Ba(OH)2 — __________ + ___________
H2SO4 + Cu(OH)2 — __________ + ___________
由金属离子和酸根离子构成的，这样的化合物叫做_______。
________________________________________，叫做中和反应。
（2）上述化学方程式中，反应前后，相同的粒子是___________________，结合动画，中和反应的实质是_____________________________。
知识支持：
盐酸溶液中可以电离出自由移动的H+和Cl-，氢氧化钠溶液中可以电离出自由移动的Na+和OH-，自由移动的OH-与H+接触中和生成了H2O，Cl-、Na+仍然以离子的形式在溶液中自由移动。故溶液中消失的粒子是H+和OH-，新生成的粒子是H2O（水分子）。
3、【任务3】酸和碱的中和反应有什么应用？
阅读课本61页，了解中和反应在生活和生产中的应用。
工业：
农业：
生活：
4、在练习中检验收获
（1）思考下面的反应都是中和反应吗？为什么？（是不是生成盐和水的反应都是中和反应呢？）
① CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ② CuO+2HCl=CuCl2+H2O ③ Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
所以，判断中和反应的关键：反应物必须是___________，生产物必须是_____________。
（2）用久了的保温瓶内壁往往会形成一层水垢，它的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3.你能用厨房中的物质将它除去吗？你能写出化学方程式吗？
（3）还记得老师做的魔术吗，你能揭秘魔术的真相吗？
5、你有什么收获？有什么疑问？
课件31张PPT。酸和碱的中和反应郑州外国语学校 李 瑞人教版九年级下册第十单元 课题2混合后 老师
去哪儿今天
这一站酸和碱
的中和反应郑州外国语学校 李 瑞魔术做的好 学生忘不了 老 师 去 哪 儿1、通过科学探究，体会小组合作精神。
2、通过观看动画及书写化学方程式，认识中和反应，
加深对酸、碱化学性质的理解，并理解中和反应的
实质。
3、通过自主学习，了解中和反应在农业、工业和生
活中的应用；学习目标提出问题——猜想与假设——设计实验——进行实验
收集证据——解释与结论——反思与评价因为两者混合没有明显现象，
所以没有发生化学反应不正确，
没有明显现象不代表没反应老师去哪儿温馨提示：可以借助指示剂，呈现明显的实验现象，
进而判断反应是否发生。你选择的指示剂是__________
实验方案自主设计方案小组讨论方案的可行性进行实验、完成学案小组代表展示方案、演示实验方案一①②方案二①②当NaOH反应完，
盐酸过量时，
酚酞仍然无色。这种方案
不可行方案二 方案一
方案四方案三解疑答惑：
为了控制盐酸和NaOH溶液恰好完全反应，选用哪种方案
更合适？方案一：方案二：更合适老师去哪儿提出问题：其它的酸和碱能反应吗？得出结论：盐酸和NaOH溶液发生了化学反应。老师去哪儿Ba(OH)2 和
H2SO4混合 Cu(OH)2和
H2SO4混合NaOH和
H2SO4混合任务2忽略溶液中原有的水分子，假设NaOH和HCl恰好完全反应。 HCl + NaOH == NaCl + H2OH2SO4 + Ba(OH)2 ——
H2SO4 + Cu(OH)2 ——请书写实验中的化学方程式，标出物质的类别。 HCl + NaOH == NaCl + H2O请书写实验中的化学方程式，标出物质类别。↓ HCl + NaOH == NaCl + H2O HCl + NaOH == NaCl + H2O请试着找出化学方程式中相同的粒子。H2SO4 + Ba(OH)2 == BaSO4↓+ 2H2O
H2SO4 + Cu(OH)2 == CuSO4 + 2H2OH2SO4 + Ba(OH)2 == BaSO4↓ 2H2O
H2SO4 + Cu(OH)2 == CuSO4 + 2H2O在练习中收获 在收获中成长1、思考下面的反应都是中和反应吗？为什么？
（是不是生成盐和水的反应都是中和反应呢？）
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O2、用久了的保温瓶内壁往往会形成一层水垢，它的主
要成分是Mg(OH)2和CaCO3.你能用厨房中的物质将它
除去吗？3、还记得老师做的魔术吗，现在你能揭秘魔术的
真相吗？你有什么收获？有什么疑问？知识与技能1、认识了中和反应
2、从微观粒子角度了解中和反应发生的原理
3、了解了中和反应的应用，并能正确书写化学方程式过程与方法通过科学探究的过程，熟练掌握设计方案、反思评价的方法情感态度
与价值观通过科学探究的过程，开动脑筋、活跃思维，在分享中收获团队合作精神。 老师
去哪儿下一站溶液酸碱度的表示方法——pH谢谢
大家郑州外国语学校 李 瑞
