一年级上语文教案-菜园里_人教新课标

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一年级上语文教案-菜园里|人教新课标
教学要求：
1、认识7个生字，会写2个生字，认识“卧钩”。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、认识一些蔬菜，了解他们的特点。
教学重点难点：
多种形式认读词语，了解一些蔬菜的特点。
教学准备 课件、课文句子卡片
教学过程：
（一）看图导入
1、今天老师要带你们到一个美丽的地方去玩，小朋友们看，这是什么地方？你是怎么看出来的？（课件2）板书课题 21世纪教育网版权所有
2、齐读课题， 师：现在就让我们一起走进菜园里！
（二）复习蔬菜名称，学习词语
1、（出示课件）瞧，这就是美丽的菜园，远 ( http: / / www.21cnjy.com )远望去，一片绿色！上节课我们认识了蔬菜宝宝，今天，它们听说咱们一年级的同学要来，就都出来欢迎我们了 ，让我们大声的喊出他们的名字吧。[设计意图]一年级学生的识字目标是喜欢学习汉字，看主动识字的愿望。创设情境，正是为这一目标设计的，从而激发了学生主动参与的意识、学习汉字的兴趣把课堂还给学生。
（三）学习儿歌
秋天到了，菜园里蔬菜丰收了，菜农们忙着在菜 ( http: / / www.21cnjy.com )园里收获，他们望着可爱的蔬菜宝宝，心里可高兴了，老师看了也很高兴，听老师夸夸蔬菜宝宝。你们想吗？请同学们轻轻打开课本到95页，好了，我们一起挺直身子坐端正，把书轻轻端起来。听准老师的要求：把字音读准，句子读通顺，把蔬菜宝宝的名字圈出来，遇到读不准、不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙，开始吧！ 学生自由读儿歌。（课 件）
师：看你们读得那么认真，儿歌中的生字宝宝都急着和你们见面呢，谁来和他们交个朋友，叫叫他们的名字。 出示7个不带调生字（开火车读，读对了其他人跟读）
1、 我们把这些生字再送回课文，请小朋友再去好好读一读
（1） 豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。（出示图片）师：长可是一个变色龙，他有2种读音，请你快速从课文中找出另一种读音，并圈一圈，第1组齐读
（2） 生：“豆角青青细又长” 师：“细和长是它的两个特点，儿歌中用了个什么字把它们连在了一块？”　　生：“又”
师：“又”把蔬菜的特点连在了一起，你能用“又”说一下其他的蔬菜的特点吗？试着说一说。（出示课件）孩子试着说一说。比如：南瓜圆又大，黄瓜绿又细……
（2）茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。
师：你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？ 生：一个躲一个藏
那萝卜怎么玩捉迷藏的游戏呢？
（看图）这是萝卜地，萝卜哪儿去了？我们吃的萝卜是植物的根，是埋在地下的，走到萝卜地里，只能看到绿色的叶子，看不到萝卜的，萝卜就像躲起来跟我们玩
师：“你还知道哪些蔬菜在和我们捉迷藏？”（课件）生：胡萝卜、土豆、山药、毛芋头、红薯、地瓜
（3）辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。
生：辣椒的样子有一端是尖尖的（出示图片，观察它的形状，象小鸟的嘴巴，尖尖的。）
师：你见过南瓜吗？它是什么颜色的？ 生：黄色的。
师：它一开始就是黄色的吗？你们在书上找一找（出示课件）
师：你们仔细看了，发现它的颜色有什么变化？
生：刚长出来的南瓜是绿色的，慢慢地就变成了黄色。
师：我们一起来读读吧！（你们读得真好，把两个越字读得很重，老师感受到了南瓜由绿色变成黄色的过程）出示课件：苹果越---越--- ---越---越---
师：大家说得真好，老师祝你们学习越来越好、身体越来越棒！
（4）小朋友们看，菜园里真是大丰收呢！有绿绿的黄瓜、红红的辣椒、紫色的茄子，还有黄色的南瓜，真是（第四句）。
指名读，纠正字音，齐读。 我们一起来拍着小手打着节奏读一读。
小朋友们，记住这些蔬菜的名字了吗？我来考考你。出示句子，我们来对一对。什么青青细又长？……
出示全文，男女生对唱。看来大家已经牢牢记住了蔬菜的名字，我们男生一行，女生一行，把儿歌读下来好不好？21教育网
2、拓展说各种蔬菜的特点
师：菜园里还会有哪些蔬菜呢？你能不能学着农民伯伯的样子抓住它们的颜色、形状、生长特点、或者味道来夸一夸呢？（西红柿酸酸又甜甜）
[设计意图：一年级学生的阅读目标之一是喜欢 ( http: / / www.21cnjy.com )阅读，感受阅读的兴趣，以“读了这一行儿歌，你能说出知道了什么？”为诱饵，不仅调动学生的阅读兴趣，还能使学生“沉入”语言文字材料的感知之中，把学生的思维向广度、深度的层面上推进。]21cnjy.com
（四）写字练习
跟蔬菜宝宝在一起真开心，那我们给可爱的蔬菜宝宝们留点什么做纪念呢？就用我们的小巧手写出最漂亮的字送给蔬菜宝宝好吗？认识新笔画“卧钩”。
（课件15）认识卧钩。指名 ( http: / / www.21cnjy.com )读笔画名称。卧钩像什么呢？它就好象是一个人抬着头，屈着腿在锻炼身体呢。（出示课件16比较）书空笔画。我们再来仔细看看这两个字是怎么写的。看（课件17）展示书写过程。练习书空笔顺，板书笔顺。21·cn·jy·com
让学生观察在田字格中 “心”的笔画。老师范写，点拨强调3点分别在不同的位置。
（学生写字练习，师巡视指导，注意写字姿势的训练及时发现鼓励学生）
（五）、巩固识字
这些蔬菜宝宝，不仅样子可爱，而且营养丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富味道鲜美，用它们可以做可口的菜肴，你能叫出它们的名字吗？（出示菜名卡片）肉末茄子 凉拌黄瓜 青椒土豆丝 青菜炒蘑菇 西红柿炒鸡蛋www.21-cn-jy.com
师：今天，这节课咱们通过自己的努力 ( http: / / www.21cnjy.com )，记住了一些蔬菜的名称，认识了7个生字，还把其中的两个字写得漂漂亮亮的，小朋友们真棒！其实蔬菜还有很多种呢？有时间，你可以和爸爸、妈妈去菜场买菜时，学会认识更多蔬菜，到时，咱们班开个蔬菜展示大会，看谁认识的蔬菜最多！2·1·c·n·j·y
[设计意图：从课堂走向课外，在生活中，把认识事物和学习汉字联系起来。]
板书设计：
菜园里
豆角（图） 细又长
黄瓜（图） 绿衣裳
茄子（图） 打灯笼
萝卜（图） 捉迷藏
辣椒（图） 尖尖嘴
南瓜（图） 皮越黄
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