一年级上语文教案-雪地里的小画家_人教新课标

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一年级上语文教案-雪地里的小画家|人教新课标
【教学目标】
1．认识11个生字，会写3个字。认识两个偏旁“虫、目“。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
【教学重点】
识字、写字和朗读是本课的教学重点。
【教学难点】
让同学在读中感悟，在语文实践中培养同学的观察、说话和思维能力。
【课前准备】
1．竹叶、梅花、枫叶、月牙的图画及四种小动物的图片。
2．多媒体课件、课文诵读视频、《小画家》mp3音频。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题。
师：同学们，昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪，早晨起来打开门一看，地上一片洁白，大树白了，房子也白了。（出示下雪图片）
很多小动物都躲在暖和的小房子里睡觉呢，可 ( http: / / www.21cnjy.com )是有四个调皮的小家伙，非吵着要来找你们玩，瞧，我把它们带来了，认识吗？（贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马）（准备好四种动物的图片贴在黑板上）21教育网
生：小鸡，小鸭，小狗，小马。
师：这四个小家伙可不是普通的小动物，它们可是雪地里的小画家，这到底是怎么回事呢？今天就让我们一起走进17课看看吧。（板书课题）齐读课题。
二、学习字词，识记字形。（出示字词图片2）
1、出示“我会认”的字，带音齐读，自由读。
2、去掉音齐读、自由读，找两排同学开火车读，男女对读。
3、学两个偏旁“虫、目”。
4、自主识字。
师：出示“睡”图片，左边是什么？表示了什么？
生：“目字”旁，指眼睛。
师：右边是“垂”，眼皮垂下来是什么意思呢？
生：要睡觉了。
师：很棒！你们真聪明！在这些生字中你还会认哪个字？你是怎么记住的？谁愿意当小老师来教教大家？
生：青蛙的“蛙”。我想用加一加的方法，青蛙是动物，有虫字旁，右边是两个土，加起来就是蛙。……
师：说的真好！咱们给他掌声吧！
三、初读课文，整体感悟。
1、师：接下来让我们一起走进这冰天雪地里，欣赏一下美景，再看一看这四个小家伙都画了些什么？让生看动画听课文录音。【来源：21·世纪·教育·网】
2、让生模仿录音自由读课文，要求读准字音，读通句子。
四、精读课文，指导朗读。
1、师：孩子们，你们在读课文时有没有发现里面出现了一个奇怪的标点符号？（出示：！）
生：感叹号。
师：真聪明，它叫感叹号，也是标点符号大家庭里的一员，也标志着一句话的结束。
那你们知道带有感叹号的句子该怎么读吗？生： ( http: / / www.21cnjy.com )……说的好，咱们想想，当下大雪的时候，你们的心情怎样，你们终于可以到雪地里去做什么了？（我们肯定会兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，在雪地里堆雪人、打雪仗等等，所以感叹号要读出欢呼、喜悦的心情。）谁来试着读读第一句话？生读。师：你们读的真棒！那我们带着这种欢呼、喜悦的心情再来齐读一遍课文好吗？哎呀，太厉害了，现在真的比老师读的还好！给自己一个掌声吧！21·cn·jy·com
好了，孩子们，课文里你们有什么不明白的问题吗？说出来听听，老师也有几个问题不明白，你们能帮帮老师同学们吗？21·世纪*教育网
3、小组合作讨论（让生边读课文边思考）：雪 ( http: / / www.21cnjy.com )地里来了哪些小画家？它们都画了什么？为什么不用颜料不用笔就能画出画来？青蛙为什么没出来画画？（出示图片3）找生回答。www-2-1-cnjy-com
4、师：边解决问题边读，“它们画了这么美的图画，让我们再把他们画的画连起来齐读一遍吧。（出示第三句话图片）2-1-c-n-j-y
5、师：那它们画这些美丽的画时用颜料和笔了吗？为什么？
生：因为它们的脚本身就是那样的形状，画是它们踩出来的脚印。
师：说的真好！知道的真多！老师可算明白了，谢谢孩子们。
6、师：哎？孩子们，这么美的雪天，小动物们都来到雪地上作画，怎么没看见青蛙兄弟呀？你们知道它到哪里去了吗？（出示青蛙图片）
生：睡觉去啦。
师：那我们去叫醒它，也让它出来画画行吗？
生：不行，青蛙冬眠了。
生：青蛙怕冷，不能出来。
师：对，很多动物在冬天怕冷 ( http: / / www.21cnjy.com )，而且冬天水和食物又很少，所以这些小动物就卧在洞里不吃不动睡大觉，等第二年春天睡醒了再出来活动，这就叫冬眠。青蛙就是冬眠的动物，它是益虫，咱们不要打扰它了，让它好好睡觉吧，等明年睡醒后，它还要帮农民伯伯捉害虫呢。21世纪教育网版权所有
师：你们还知道哪些小动物在冬天是冬眠的吗？
生：蛇、熊、龟、刺猬……师：非常好，你们可都是咱班的小科学家啊。
6、师：（找生上台贴图）好了，孩子们， ( http: / / www.21cnjy.com )我们现在来做一个贴画游戏好不好？看谁能认出它们是谁画的画？（准备四种脚印的图片）找四位同学上台分别给四只动物贴画。　　21*cnjy*com
师：太棒了！给他们掌声！
五、指导背诵、巩固练习。
师：下面咱们同桌互相对读，边读边试着背一下课文好不好？看你们能不能以最快的速度背过课文。
师：背过了吗？好，那现在合上课本，我们来试试吧。老师来起个头：（请看大屏幕，出示图片）
下雪啦，（ ）！（ ）。 ( http: / / www.21cnjy.com )小鸡画竹叶，（ ），小鸭画枫叶，（ ）。不用颜料（ ），（ ）。青蛙为什么没参加？（ ）。（师点拨，生背）
师：真厉害，孩子们！这么短的时间你们就把课文背过了。太棒了！
（巩固练习）师：好，接下来我们做一个练习题，看看这节课咱们学的怎么样：翻到课本124页（读读连连）让学生拿起笔连线。www.21-cn-jy.com
师：连完了吗？（出示练习图片4）跟学生对答案。
（课中操）师：孩子们，学了这么长时间了，累不累？现在让我们做一做操休息一会吧。（出示视频）
六、指导书写、描红练字。（出示这几个字的图片5）
师：孩子们，前面我们已经认识了这篇课文的生字宝宝，但有三个宝宝我们得会写，想来试试吗？好。
指导学生写“几、用、鱼”三个字。让学生在书上描红、练字。
七、主题诵读，拓展延伸。
师：课文到这儿我们就学完了，现在打 ( http: / / www.21cnjy.com )开我们的主题从书，翻到160页读一读《 冬天是什么》这篇文章。让生自由读，读完说说你还知道哪些小动物是怎样过冬的？生：……21cnjy.com
八、回顾总结、课外实践。
师：这节课，我们认识了四位雪地里的小画家，其 ( http: / / www.21cnjy.com )实每一种小动物都是一位小画家，老师交给你们一个小任务好不好？（请看大屏幕）回家后观察你喜欢的一种小动物，看看它能画出什么画来？下节课讲给同学听，好吗？
好了，孩子们，这节课到这儿 ( http: / / www.21cnjy.com )就要跟你们说再见了，但你们知道吗？这篇课文不仅可以读还可以唱呢！让我们一起来听着这首优美的歌曲结束这节课好吗？师生拍着手听着歌曲下课。同学们再见！2·1·c·n·j·y
板书： 17、雪地里的小画家
小鸡 画竹叶
小狗 画梅花
小鸭 画枫叶
小马 画月牙
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