1.1《秒的认识》同步练习（含答案）人教版 三年级上册数学
文档属性
| 名称 | 1.1《秒的认识》同步练习（含答案）人教版 三年级上册数学 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-21 12:58:25 | ||
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文档简介
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1.1《秒的认识》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．1秒可以（ ）。
A．跑2米 B．看一篇作文 C．刷一次牙
2．小英同学从家走到学校需要16（ ）。
A．秒 B．分 C．小时
3．在钟面上，秒针从12走到10，经过了（ ）。
A．2秒 B．50秒 C．50分
4．读一遍图中的古诗《夜书所见》，大约需要（ ）。
夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
A．40秒 B．4分钟 C．1小时
5．第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：丽丽9秒、华华11秒、芳芳8秒。他们中跑得最快的是（ ）。
A．丽丽 B．华华 C．芳芳
6．下列最有可能用60秒时间来完成的是（ ）。
A．做一套眼保健操 B．跳绳100下
C．眨一下眼睛 D．上一节数学课
二、填空题
7．分针走1小格，秒针走( )小格；时针走1大格，分针走( )大格。
8．1秒可以读2个字，1秒还可以( )。
9．计量很短的时间，常用秒作单位，钟表滴答一声的时间是1( )。
10．180秒是秒针绕钟面走了( )圈。
11．钟面上走得最快的是( )针，( )是比分更小的时间单位。
三、判断题
12．分针从5走到6，秒针正好走一圈。( )
13．钟面上最长最细的针是分针。( )
14．刷一次牙需要1秒。( )
15．分针转一小格，秒针同时转了一大格。( )
16．看一场电影大约需要200秒。( )
四、连线题
17．做以下事情，大约需要多长时间？连一连。
五、作图题
18．王大力跑50米需要用10秒。下图已给出他跑50米开始的时间，请你在图上画出他跑50米结束时秒针的位置。
六、解答题
19．在一次体育测试中，小军跑100米的成绩是25秒，比小丽慢了5秒，小丽的成绩是多少秒？
20．小组中的一名同学计时，其他同学闭上眼睛，如果认为到了30秒，就把手举起来。
（1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。
（2）比一比，看谁估计得最准。请这名同学说说自己是怎么估计的。
（3）如果估得不准，你打算怎样调整自己估计的方式？
21．下面是五位小朋友100米跑的成绩统计表。
姓名 小张 小欢 小刘 小玲 小童
成绩/秒 24 20 23 19 28
（1）哪位小朋友跑得最快？
（2）跑得最快的小朋友和跟得最慢的小朋友相差多长时间？
参考答案：
1．A
【分析】首先要感受一下1秒有多长，钟表滴答一声是1秒，1秒可以快速眨眼大概5次……然后结合实际情况逐项分析。
【详解】A．小学生快速快速奔跑1秒可以跑5米左右，因此1秒跑2米是可以实现的。
B．看一篇作文大约需要5到10分钟。
C．刷一次牙大约需要2分钟。
故答案为：A
2．B
【分析】
根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，计量人体步行的时间一般用分作单位，小英从家走到学校需要的时间不会太久，用“分”作单位比较合适。
【详解】小英同学从家走到学校需要16分。
故答案为：B
3．B
【分析】
根据对钟表的认识，秒针走一个数字，即1大格是5秒，秒针从数字12走到10，走了10大格，是5×10＝50（秒），据此作答。
【详解】根据上述分析可得：
5×10＝50（秒）
所以在钟面上，秒针从12走到10，经过了50秒。
故答案为：B
4．A
【分析】
根据生活经验，对时间单位和数据大小的认识可知：
计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。生活中打一个喷嚏，眨一下眼睛，走一步路，咬一口食物，说出一个词等用大约是1秒；生活中用清水洗脸大约用1分钟，读300字左右大约用1分钟，小学一节课的时间是40分钟；生活中1小时可以睡一个短暂的午觉，可以做一顿简单的晚餐，可以追一集喜欢的电视剧；所以计量读一遍《夜书所见》的用时用“秒”作单位比较合适。
【详解】
读一遍图中的古诗《夜书所见》，大约需要40秒。
故答案为：A
5．C
【分析】对他们分别用的时间进行大小排序，谁用的时间最少，谁就跑得最快，谁用的时间最多，谁就跑得最慢，依此选择。
【详解】11秒＞9秒＞8秒，因此他们中跑得最快的是芳芳。
故答案为：C
6．B
【分析】60秒＝1分，联系生活实际、计量单位和数据的大小，可知秒是较短的时间单位，据此合理选择即可。
【详解】60秒＝1分
A．做一套眼保健操约5分钟，此项不符合题意；
B．跳绳100下约1分钟，此项符合题意；
C．眨一下眼约1秒，此项不符合题意；
D．上一节数学课约40分钟，此项不符合题意。
故答案为：B
7． 60 12
【分析】分钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，分针走1大格是5分钟，秒针走1小格是1秒。
【详解】分针走1小格，即走了1分钟，而1分钟有60秒，所以秒针走60小格。时针走1大格，即走了1小时，而1小时有60分钟，每5分钟分针走1大格，所以分针走12大格。
所以分针走1小格，秒针走60小格；时针走1大格，分针走12大格。
8．眨一下眼或说一声“谢谢”
【详解】计量很短的时间常用秒，1秒可以眨一下眼，还可以说一声“谢谢”。（答案不唯一）
9．秒/s
【分析】
根据对时间单位的认识，计量时间的单位有时、分、秒等，计量很短的时间，常用秒作单位，秒是比分更小的时间单位，钟表滴答一声的时间是1秒；据此解答即可。
【详解】据分析可知：
计量很短的时间，常用秒作单位，钟表滴答一声的时间是1秒。
10．3
【分析】秒针绕钟面走1圈，是60秒，用除法求出180秒里面有几个60秒，就是走了几圈。据此列式解答。
【详解】180÷60＝3（圈）
180秒是秒针绕钟面走了（ 3 ）圈。
11． 秒 秒
【分析】（1）钟面上走的最快的是秒针，其次是分针，最后是时针；
（2）1分＝60秒，秒是比分更小的时间单位；
据此解答即可。
【详解】由分析知：钟面上走得最快的是秒针，秒是比分更小的时间单位。
12．×
【分析】钟表上有12个数字，分12个大格，一个大格又分成了5个小格，分针走一小格是1分钟，此时秒针正好走一圈，即60秒。分针从一个数字走到下一个数字，走了一个大格，也就是5个小格，此时秒针走了5圈；据此判断即可。
【详解】分针从5走到6，秒针正好走5圈。原题说法错误。
故答案为：×
13．×
【分析】钟面上短粗的为时针，时针指着几就是几时；较长的为分针，从12开始1小格代表1分钟，1大格代表5分钟；最细最长的为秒针，秒针走1小格表示1秒；据此解答。
【详解】根据分析：钟面上最长最细的针是秒针，而不是分针，原题说法错误。
故答案为：×
14．×
【分析】根据情景、生活经验，以及对时间单位和数据大小的认识可知：1秒为秒针走1小格的时间，1分钟＝60秒，钟面上秒针走一圈为1分钟，所以计量刷一次牙的时间用“分钟”作单位；据此解答。
【详解】根据分析：这里刷一次牙的时间用“秒”作单位较小，应该用“分钟”较为合适，原题说法错误。
故答案为：×
15．×
【分析】根据对钟面和指针的认识可知，钟面上有12个大格，60个小格，分针走一小格是1分钟，秒针走一小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1分钟，据此判断。
【详解】根据上述分析可得：分针转一小格，秒针同时转了一圈，所以原题说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。生活中打一个喷嚏，眨一下眼睛，走一步路，咬一口食物，说出一个词等用大约是1秒；生活中用清水洗脸大约用1分钟，读300字左右大约用1分钟，小学一节课的时间是40分钟；所以计量一场电影大约时长用“分钟”作单位比较合适。
【详解】根据分析可知：看一场电影大约需要200分钟，原题说法错误。
故答案为：×
17．见详解
【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知跳2下绳子大约需要1秒，击20下掌大约需要10秒，读一首古诗大约需要30秒，走100步路大约需要1分，据此连线即可。
【详解】
【点睛】本题考查时间单位的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地解答。
18．见详解图
【分析】秒针为钟面上较细较长的那根针，钟面上一小格表示一秒。观察左图发现秒针指向9是45秒，45＋10＝55（秒），那么秒针指向了11；据此作图即可。
【详解】根据分析画出他跑50米结束时秒针的位置如下图：
19．20秒
【分析】用小军跑100米所用的时间，减去比小丽慢了的5秒，即可求出小丽的成绩是多少秒。
【详解】25－5＝20（秒）
答：小丽的成绩是20秒。
【点睛】此题考查了学生对时间的认识，列出正确的数学算式解答即可。
20．
见详解
【分析】（1）（2）根据描述，小组内估一估即可；
（3）要使估计比较准确，可以运用数数的方法，根据1秒时间的长短，每秒数1个数，从l数到30，由此求解。
【详解】（l）和小组内的同学共同操作，估一估；
答：小组中的3人，估算情况如下：我估计的30秒实际是25秒，小张估计的30秒实际是20秒，小舞估计的30秒实际是28秒。
（2）答：根据计时的同学的计时情况，找出小组内估计最准的同学是小舞，她才用了采用数数、背古诗等方法；
（3）答：自己在估计时也可以采用数一数的方法，根据1秒时间的长短，每秒数1个数，从1数到30。
（答案不唯一，合理即可）
【点睛】本题属于操作题目，目的在于让学生感受时间的长短，经历估计的过程，感知30秒有多长。
21．（1）小玲跑得快
（2）9秒
【分析】（1）根据它们所跑的成绩，用时越少说明跑的越快，最小玲用时少，故她跑的最快；
（2）跑的租快的是小玲，跑的最慢的是小童，作差即可，据此解答。
【详解】（1）根据题意分析可得：
答：小玲跑的最快。
（2）
答：跑得最快的小朋友和跟得最慢的小朋友相差9秒。
【点睛】熟知在100米赛跑时，用的时间越少说明跑的越快是解答此题的关键
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1.1《秒的认识》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．1秒可以（ ）。
A．跑2米 B．看一篇作文 C．刷一次牙
2．小英同学从家走到学校需要16（ ）。
A．秒 B．分 C．小时
3．在钟面上，秒针从12走到10，经过了（ ）。
A．2秒 B．50秒 C．50分
4．读一遍图中的古诗《夜书所见》，大约需要（ ）。
夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
A．40秒 B．4分钟 C．1小时
5．第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：丽丽9秒、华华11秒、芳芳8秒。他们中跑得最快的是（ ）。
A．丽丽 B．华华 C．芳芳
6．下列最有可能用60秒时间来完成的是（ ）。
A．做一套眼保健操 B．跳绳100下
C．眨一下眼睛 D．上一节数学课
二、填空题
7．分针走1小格，秒针走( )小格；时针走1大格，分针走( )大格。
8．1秒可以读2个字，1秒还可以( )。
9．计量很短的时间，常用秒作单位，钟表滴答一声的时间是1( )。
10．180秒是秒针绕钟面走了( )圈。
11．钟面上走得最快的是( )针，( )是比分更小的时间单位。
三、判断题
12．分针从5走到6，秒针正好走一圈。( )
13．钟面上最长最细的针是分针。( )
14．刷一次牙需要1秒。( )
15．分针转一小格，秒针同时转了一大格。( )
16．看一场电影大约需要200秒。( )
四、连线题
17．做以下事情，大约需要多长时间？连一连。
五、作图题
18．王大力跑50米需要用10秒。下图已给出他跑50米开始的时间，请你在图上画出他跑50米结束时秒针的位置。
六、解答题
19．在一次体育测试中，小军跑100米的成绩是25秒，比小丽慢了5秒，小丽的成绩是多少秒？
20．小组中的一名同学计时，其他同学闭上眼睛，如果认为到了30秒，就把手举起来。
（1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。
（2）比一比，看谁估计得最准。请这名同学说说自己是怎么估计的。
（3）如果估得不准，你打算怎样调整自己估计的方式？
21．下面是五位小朋友100米跑的成绩统计表。
姓名 小张 小欢 小刘 小玲 小童
成绩/秒 24 20 23 19 28
（1）哪位小朋友跑得最快？
（2）跑得最快的小朋友和跟得最慢的小朋友相差多长时间？
参考答案：
1．A
【分析】首先要感受一下1秒有多长，钟表滴答一声是1秒，1秒可以快速眨眼大概5次……然后结合实际情况逐项分析。
【详解】A．小学生快速快速奔跑1秒可以跑5米左右，因此1秒跑2米是可以实现的。
B．看一篇作文大约需要5到10分钟。
C．刷一次牙大约需要2分钟。
故答案为：A
2．B
【分析】
根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，计量人体步行的时间一般用分作单位，小英从家走到学校需要的时间不会太久，用“分”作单位比较合适。
【详解】小英同学从家走到学校需要16分。
故答案为：B
3．B
【分析】
根据对钟表的认识，秒针走一个数字，即1大格是5秒，秒针从数字12走到10，走了10大格，是5×10＝50（秒），据此作答。
【详解】根据上述分析可得：
5×10＝50（秒）
所以在钟面上，秒针从12走到10，经过了50秒。
故答案为：B
4．A
【分析】
根据生活经验，对时间单位和数据大小的认识可知：
计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。生活中打一个喷嚏，眨一下眼睛，走一步路，咬一口食物，说出一个词等用大约是1秒；生活中用清水洗脸大约用1分钟，读300字左右大约用1分钟，小学一节课的时间是40分钟；生活中1小时可以睡一个短暂的午觉，可以做一顿简单的晚餐，可以追一集喜欢的电视剧；所以计量读一遍《夜书所见》的用时用“秒”作单位比较合适。
【详解】
读一遍图中的古诗《夜书所见》，大约需要40秒。
故答案为：A
5．C
【分析】对他们分别用的时间进行大小排序，谁用的时间最少，谁就跑得最快，谁用的时间最多，谁就跑得最慢，依此选择。
【详解】11秒＞9秒＞8秒，因此他们中跑得最快的是芳芳。
故答案为：C
6．B
【分析】60秒＝1分，联系生活实际、计量单位和数据的大小，可知秒是较短的时间单位，据此合理选择即可。
【详解】60秒＝1分
A．做一套眼保健操约5分钟，此项不符合题意；
B．跳绳100下约1分钟，此项符合题意；
C．眨一下眼约1秒，此项不符合题意；
D．上一节数学课约40分钟，此项不符合题意。
故答案为：B
7． 60 12
【分析】分钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，分针走1大格是5分钟，秒针走1小格是1秒。
【详解】分针走1小格，即走了1分钟，而1分钟有60秒，所以秒针走60小格。时针走1大格，即走了1小时，而1小时有60分钟，每5分钟分针走1大格，所以分针走12大格。
所以分针走1小格，秒针走60小格；时针走1大格，分针走12大格。
8．眨一下眼或说一声“谢谢”
【详解】计量很短的时间常用秒，1秒可以眨一下眼，还可以说一声“谢谢”。（答案不唯一）
9．秒/s
【分析】
根据对时间单位的认识，计量时间的单位有时、分、秒等，计量很短的时间，常用秒作单位，秒是比分更小的时间单位，钟表滴答一声的时间是1秒；据此解答即可。
【详解】据分析可知：
计量很短的时间，常用秒作单位，钟表滴答一声的时间是1秒。
10．3
【分析】秒针绕钟面走1圈，是60秒，用除法求出180秒里面有几个60秒，就是走了几圈。据此列式解答。
【详解】180÷60＝3（圈）
180秒是秒针绕钟面走了（ 3 ）圈。
11． 秒 秒
【分析】（1）钟面上走的最快的是秒针，其次是分针，最后是时针；
（2）1分＝60秒，秒是比分更小的时间单位；
据此解答即可。
【详解】由分析知：钟面上走得最快的是秒针，秒是比分更小的时间单位。
12．×
【分析】钟表上有12个数字，分12个大格，一个大格又分成了5个小格，分针走一小格是1分钟，此时秒针正好走一圈，即60秒。分针从一个数字走到下一个数字，走了一个大格，也就是5个小格，此时秒针走了5圈；据此判断即可。
【详解】分针从5走到6，秒针正好走5圈。原题说法错误。
故答案为：×
13．×
【分析】钟面上短粗的为时针，时针指着几就是几时；较长的为分针，从12开始1小格代表1分钟，1大格代表5分钟；最细最长的为秒针，秒针走1小格表示1秒；据此解答。
【详解】根据分析：钟面上最长最细的针是秒针，而不是分针，原题说法错误。
故答案为：×
14．×
【分析】根据情景、生活经验，以及对时间单位和数据大小的认识可知：1秒为秒针走1小格的时间，1分钟＝60秒，钟面上秒针走一圈为1分钟，所以计量刷一次牙的时间用“分钟”作单位；据此解答。
【详解】根据分析：这里刷一次牙的时间用“秒”作单位较小，应该用“分钟”较为合适，原题说法错误。
故答案为：×
15．×
【分析】根据对钟面和指针的认识可知，钟面上有12个大格，60个小格，分针走一小格是1分钟，秒针走一小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1分钟，据此判断。
【详解】根据上述分析可得：分针转一小格，秒针同时转了一圈，所以原题说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。生活中打一个喷嚏，眨一下眼睛，走一步路，咬一口食物，说出一个词等用大约是1秒；生活中用清水洗脸大约用1分钟，读300字左右大约用1分钟，小学一节课的时间是40分钟；所以计量一场电影大约时长用“分钟”作单位比较合适。
【详解】根据分析可知：看一场电影大约需要200分钟，原题说法错误。
故答案为：×
17．见详解
【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知跳2下绳子大约需要1秒，击20下掌大约需要10秒，读一首古诗大约需要30秒，走100步路大约需要1分，据此连线即可。
【详解】
【点睛】本题考查时间单位的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地解答。
18．见详解图
【分析】秒针为钟面上较细较长的那根针，钟面上一小格表示一秒。观察左图发现秒针指向9是45秒，45＋10＝55（秒），那么秒针指向了11；据此作图即可。
【详解】根据分析画出他跑50米结束时秒针的位置如下图：
19．20秒
【分析】用小军跑100米所用的时间，减去比小丽慢了的5秒，即可求出小丽的成绩是多少秒。
【详解】25－5＝20（秒）
答：小丽的成绩是20秒。
【点睛】此题考查了学生对时间的认识，列出正确的数学算式解答即可。
20．
见详解
【分析】（1）（2）根据描述，小组内估一估即可；
（3）要使估计比较准确，可以运用数数的方法，根据1秒时间的长短，每秒数1个数，从l数到30，由此求解。
【详解】（l）和小组内的同学共同操作，估一估；
答：小组中的3人，估算情况如下：我估计的30秒实际是25秒，小张估计的30秒实际是20秒，小舞估计的30秒实际是28秒。
（2）答：根据计时的同学的计时情况，找出小组内估计最准的同学是小舞，她才用了采用数数、背古诗等方法；
（3）答：自己在估计时也可以采用数一数的方法，根据1秒时间的长短，每秒数1个数，从1数到30。
（答案不唯一，合理即可）
【点睛】本题属于操作题目，目的在于让学生感受时间的长短，经历估计的过程，感知30秒有多长。
21．（1）小玲跑得快
（2）9秒
【分析】（1）根据它们所跑的成绩，用时越少说明跑的越快，最小玲用时少，故她跑的最快；
（2）跑的租快的是小玲，跑的最慢的是小童，作差即可，据此解答。
【详解】（1）根据题意分析可得：
答：小玲跑的最快。
（2）
答：跑得最快的小朋友和跟得最慢的小朋友相差9秒。
【点睛】熟知在100米赛跑时，用的时间越少说明跑的越快是解答此题的关键
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