2.2《两位数减两位数的口算方法》同步练习（含答案）人教版 三年级上册数学
文档属性
| 名称 | 2.2《两位数减两位数的口算方法》同步练习（含答案）人教版 三年级上册数学 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 67.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-21 12:59:37 | ||
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文档简介
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2.2《两位数减两位数的口算方法》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．多多在口算75－42＝（ ）时，用这样的思路图表示自己的口算思路。她的想法是（ ）。
A．先算75－40＝35，再算35－2＝33。
B．先算75－2＝73，再算73－40＝33。
C．先算70－40＝30，再算5－2＝3，再算30＋3＝33。
2．做加法题时，把其中的一个加数45看成了54，结果是65，正确结果应是（ ）。
A．56 B．64 C．74
3．下面（ ）的得数是八十多。
A．64＋18 B．91－11 C．95－22
4．桂花树有65棵，桂花树比柳树多10棵，下面（ ）的关系式是正确的。
A．桂花树的棵数＋10＝柳树的棵数
B．桂花树的棵数－10＝柳树的棵数
C．柳树的棵数－桂花树的棵数＝10棵
D．柳树的棵数＝65＋10
5．小明和小丁读同一本书，小明已经读了46页，比小丁多读17页，小丁读了多少页？（ ）
A．63 B．39 C．29
二、填空题
6．口算56－39时，先算( )，再算( )。
7．填上合适的数。
( )＋34＝67 80－( )＝25
26＋( )＝72 ( )－36＝29
8．600比280多( )；比57多26的数是( )。
9．琪琪有38本故事书，小雨有26本故事书，琪琪送( )本故事书给小雨，两人的故事书就同样多。
10．伟伟在计算一道减法算式题时很马虎，把减数45看成了54，结果算出的差是37，正确的结果应是( )。
11．被减数比减数大26，被减数比差大34，那么这个减法算式是( )。
12．鲜满多水果店运进54箱苹果，38箱香蕉，鲜满多水果店运进苹果和香蕉一共( )箱，运进的苹果比香蕉多( )箱。
三、判断题
13．计算86－58时，可先算86－50＝36，再算36＋8＝44，所以86－58＝44。( )
14．小明给小刚12张邮票两人一样多，说明小明比小刚多12张邮票。( )
15．99－5的差的十位一定是4。( )
四、计算题
16．口算。
70－35＝ 82－65＝ 51－17＝
72－44＝ 47－13＝ 99－68＝
38－16＝ 74－64＝ 68－49＝
17．竖式计算。
89－45＝ 83－65＝ 60－18＝ 39－23＝
五、解答题
18．商店运来48箱毛巾，其中38箱是白色毛巾，其余的是黄色毛巾。白色毛巾比黄色毛巾多多少箱？
19．南关小学三年级（1）班42位同学准备乘坐7辆车去郊游，前6辆车，每辆车各坐6为同学，第7辆车要坐多少位同学？
20．五（1）班和五（2）班进行篮球比赛。
上半场结束
五（1）班 五（2）班
27分 29分
下半场结束
五（1）班 五（2）班
71分 65分
（1）上半场五（2）班领先多少分？
（2）下半场五（1）班得了多少分？
参考答案：
1．A
【分析】根据思路图可知，口算75－42时，将42分成40＋2，先用75减去40，再用差减去2。
【详解】她的想法是先算75－40＝35，再算35－2＝33。
故答案为：A
2．A
【分析】加数＝和－另一个加数，因此用65减54，从而计算出其中一个加数，然后用这个加数加45即可，依此解答。
【详解】65－54＝11
11＋45＝56
正确结果应是56。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的加法计算，先计算出其中一个加数，是解题的关键。
3．A
【分析】根据整数加减法的计算方法，分别求出各个算式的得数，再看哪个得数是八十多。
【详解】A．64＋18＝82
B．91－11＝80
C．95－22＝73
64＋18的得数是八十多。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握整数加减法的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
4．B
【分析】桂花树比柳树多10棵，已知桂花树的棵数，则用桂花树的棵数减去10棵，求出柳树的棵数。另外，两棵树的棵数差是10棵，用较多的桂花树的棵数减去较少的柳树的棵数，应得10棵。据此解答。
【详解】A．桂花树的棵数－10＝柳树的棵数，原关系式错误；
B．桂花树的棵数－10＝柳树的棵数，关系式正确；
C．桂花树的棵数－柳树的棵数＝10棵，原关系式错误；
D．柳树的棵数＝65－10，原关系式错误；
故答案为：B
【点睛】已知比一个数多几的数，求这个数，用减法计算。
5．C
【分析】小明比小丁多读17页，则用小明读书页数减去17页，求出小丁读书页数。
【详解】46－17＝29（页）
则小丁读了29页。
故答案为：C
【点睛】已知比一个数多几的数，求这个数，用减法计算。
6． 56－30＝26 26－9＝17
【分析】口算56－39时，可以将39分成30＋9，先用56减去30，再用差减去9即可。
【详解】口算56－39时，先算56－30＝26，再算26－9＝17。（答案不唯一）
7． 33 55 46 65
【分析】和－加数＝另一个加数，减数＝被减数－差，被减数＝减数＋差，据此解答。
【详解】67－34＝33，则33＋34＝67
80－25＝55，则80－55＝25
72－26＝46，则26＋46＝72
36＋29＝65，则65－36＝29
8． 320 83
【分析】计算一个数比另一个数多多少，用减法计算；计算比57多26的数，用加法计算，依此计算并填空。
【详解】600－280＝320
57＋26＝83
600比280多320；比57多26的数是83。
9．6
【分析】先用减法求出琪琪比小雨多多少本故事书，再把多的故事书数量平均分成2份，将其中的一份送给小雨，这样两人的故事书就同样多。
【详解】（38－26）÷2
＝12÷2
＝6（本）
琪琪有38本故事书，小雨有26本故事书，琪琪送6本故事书给小雨，两人的故事书就同样多。
【点睛】甲多乙少，甲给乙若干，甲乙相等，说明甲原来比乙多两倍的给出数量。
10．46
【分析】用算出的差加上错误的减数，求出正确的被减数，再用正确的被减数减去正确的减数，求出正确的差。
【详解】37＋54＝91
91－45＝46
正确的结果应是46。
【点睛】本题关键是根据减法各部分之间的关系，求出正确的被减数。
11．60－34＝26
【分析】被减数－减数＝差，被减数比减数大26，则差是26。被减数－差＝减数，被减数比差大34，则减数是34。被减数＝减数＋差，则被减数是60。据此写出这个减法算式。
【详解】34＋26＝60
这个减法算式是60－34＝26。
【点睛】本题考查整数减法的计算和减法各部分之间的关系，关键是分别求出被减数、减数和差分别是多少。
12． 92 16
【分析】用苹果的箱数加上香蕉的箱数，求出苹果和香蕉的总箱数。用苹果的箱数减去香蕉的箱数，求出苹果比香蕉多的箱数。
【详解】54＋38＝92（箱）
54－38＝16（箱）
鲜满多水果店运进苹果和香蕉一共92箱，运进的苹果比香蕉多16箱。
【点睛】本题关键是熟练掌握整数加减法的意义和计算法则。
13．×
【分析】计算86－58时，可以先算86－50＝36，再计算36－8＝28，所以86－58＝28，据此解答。
【详解】
所以判断错误。
【点睛】本题主要考查了两位数与两位数的口算，养成验算的习惯，这样能够提高准确率。
14．×
【分析】利用图示法即可解答。
【详解】
12＋12＝24（张）
故答案为：×
【点睛】此题考查了相等和值问题，画图分析，明显得解。
15．√
【分析】根据题意考虑减数最大的情况，假设减数的个位是最大的一位数9，计算结果看原题是否成立，据此解答。
【详解】根据分析可得：假设减去的个位是9，计算99－59＝40，原题说法正确，故答案为：√。
【点睛】本题考查了整数减法的计算，可以用假设法进行辨别。
16．35；17；34
28；34；31
22；10；19
【分析】根据两位数和两位数减法计算方法解答即可。
【详解】70－35＝35 82－65＝17 51－17＝34
72－44＝28 47－13＝34 99－68＝31
38－16＝22 74－64＝10 68－49＝19
【点睛】本题考查学生基本计算能力，属于基础题，仔细解答即可。
17．44；18；42；16
【解析】略
18．28箱
【分析】先用总共的48箱毛巾减去38箱白色毛巾，算出黄色毛巾的数量，最后用白色毛巾的箱数减去黄色毛巾的箱数即可。
【详解】48－38＝10（箱）
38－10＝28（箱）
答：白色毛巾比黄色毛巾多28箱。
【点睛】此题主要考查万以内加减法的实际运用。
19．6位
【分析】根据题意可知，用42人减去前6辆车坐的总人数即可。用前6辆车每辆车坐的人数乘6即可计算出前6辆车坐的总人数，依此计算并解答即可。
【详解】6×6＝36（人）
42－36＝6（人）
答：第7辆车要坐6位同学。
【点睛】此题考查的是解决问题的计算，先计算出前6辆车坐的总人数是解答此题的关键。
20．（1）2分；（2）44分；
【分析】（1）让五（2）班的分数减去五（1）的分数即可求解。
（2）让五（1）班下半场结束后的得分减去上半场结束的得分就是下半场的得分。
【详解】（1）29－27＝2（分）
答：上半场五（2）班领先2分。
（2）71－27＝44（分）
答：下半场五（1）班得了44分。
【点睛】本题考查了整数加减法的应用，审清楚题意是解题的关键。
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2.2《两位数减两位数的口算方法》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．多多在口算75－42＝（ ）时，用这样的思路图表示自己的口算思路。她的想法是（ ）。
A．先算75－40＝35，再算35－2＝33。
B．先算75－2＝73，再算73－40＝33。
C．先算70－40＝30，再算5－2＝3，再算30＋3＝33。
2．做加法题时，把其中的一个加数45看成了54，结果是65，正确结果应是（ ）。
A．56 B．64 C．74
3．下面（ ）的得数是八十多。
A．64＋18 B．91－11 C．95－22
4．桂花树有65棵，桂花树比柳树多10棵，下面（ ）的关系式是正确的。
A．桂花树的棵数＋10＝柳树的棵数
B．桂花树的棵数－10＝柳树的棵数
C．柳树的棵数－桂花树的棵数＝10棵
D．柳树的棵数＝65＋10
5．小明和小丁读同一本书，小明已经读了46页，比小丁多读17页，小丁读了多少页？（ ）
A．63 B．39 C．29
二、填空题
6．口算56－39时，先算( )，再算( )。
7．填上合适的数。
( )＋34＝67 80－( )＝25
26＋( )＝72 ( )－36＝29
8．600比280多( )；比57多26的数是( )。
9．琪琪有38本故事书，小雨有26本故事书，琪琪送( )本故事书给小雨，两人的故事书就同样多。
10．伟伟在计算一道减法算式题时很马虎，把减数45看成了54，结果算出的差是37，正确的结果应是( )。
11．被减数比减数大26，被减数比差大34，那么这个减法算式是( )。
12．鲜满多水果店运进54箱苹果，38箱香蕉，鲜满多水果店运进苹果和香蕉一共( )箱，运进的苹果比香蕉多( )箱。
三、判断题
13．计算86－58时，可先算86－50＝36，再算36＋8＝44，所以86－58＝44。( )
14．小明给小刚12张邮票两人一样多，说明小明比小刚多12张邮票。( )
15．99－5的差的十位一定是4。( )
四、计算题
16．口算。
70－35＝ 82－65＝ 51－17＝
72－44＝ 47－13＝ 99－68＝
38－16＝ 74－64＝ 68－49＝
17．竖式计算。
89－45＝ 83－65＝ 60－18＝ 39－23＝
五、解答题
18．商店运来48箱毛巾，其中38箱是白色毛巾，其余的是黄色毛巾。白色毛巾比黄色毛巾多多少箱？
19．南关小学三年级（1）班42位同学准备乘坐7辆车去郊游，前6辆车，每辆车各坐6为同学，第7辆车要坐多少位同学？
20．五（1）班和五（2）班进行篮球比赛。
上半场结束
五（1）班 五（2）班
27分 29分
下半场结束
五（1）班 五（2）班
71分 65分
（1）上半场五（2）班领先多少分？
（2）下半场五（1）班得了多少分？
参考答案：
1．A
【分析】根据思路图可知，口算75－42时，将42分成40＋2，先用75减去40，再用差减去2。
【详解】她的想法是先算75－40＝35，再算35－2＝33。
故答案为：A
2．A
【分析】加数＝和－另一个加数，因此用65减54，从而计算出其中一个加数，然后用这个加数加45即可，依此解答。
【详解】65－54＝11
11＋45＝56
正确结果应是56。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的加法计算，先计算出其中一个加数，是解题的关键。
3．A
【分析】根据整数加减法的计算方法，分别求出各个算式的得数，再看哪个得数是八十多。
【详解】A．64＋18＝82
B．91－11＝80
C．95－22＝73
64＋18的得数是八十多。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握整数加减法的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
4．B
【分析】桂花树比柳树多10棵，已知桂花树的棵数，则用桂花树的棵数减去10棵，求出柳树的棵数。另外，两棵树的棵数差是10棵，用较多的桂花树的棵数减去较少的柳树的棵数，应得10棵。据此解答。
【详解】A．桂花树的棵数－10＝柳树的棵数，原关系式错误；
B．桂花树的棵数－10＝柳树的棵数，关系式正确；
C．桂花树的棵数－柳树的棵数＝10棵，原关系式错误；
D．柳树的棵数＝65－10，原关系式错误；
故答案为：B
【点睛】已知比一个数多几的数，求这个数，用减法计算。
5．C
【分析】小明比小丁多读17页，则用小明读书页数减去17页，求出小丁读书页数。
【详解】46－17＝29（页）
则小丁读了29页。
故答案为：C
【点睛】已知比一个数多几的数，求这个数，用减法计算。
6． 56－30＝26 26－9＝17
【分析】口算56－39时，可以将39分成30＋9，先用56减去30，再用差减去9即可。
【详解】口算56－39时，先算56－30＝26，再算26－9＝17。（答案不唯一）
7． 33 55 46 65
【分析】和－加数＝另一个加数，减数＝被减数－差，被减数＝减数＋差，据此解答。
【详解】67－34＝33，则33＋34＝67
80－25＝55，则80－55＝25
72－26＝46，则26＋46＝72
36＋29＝65，则65－36＝29
8． 320 83
【分析】计算一个数比另一个数多多少，用减法计算；计算比57多26的数，用加法计算，依此计算并填空。
【详解】600－280＝320
57＋26＝83
600比280多320；比57多26的数是83。
9．6
【分析】先用减法求出琪琪比小雨多多少本故事书，再把多的故事书数量平均分成2份，将其中的一份送给小雨，这样两人的故事书就同样多。
【详解】（38－26）÷2
＝12÷2
＝6（本）
琪琪有38本故事书，小雨有26本故事书，琪琪送6本故事书给小雨，两人的故事书就同样多。
【点睛】甲多乙少，甲给乙若干，甲乙相等，说明甲原来比乙多两倍的给出数量。
10．46
【分析】用算出的差加上错误的减数，求出正确的被减数，再用正确的被减数减去正确的减数，求出正确的差。
【详解】37＋54＝91
91－45＝46
正确的结果应是46。
【点睛】本题关键是根据减法各部分之间的关系，求出正确的被减数。
11．60－34＝26
【分析】被减数－减数＝差，被减数比减数大26，则差是26。被减数－差＝减数，被减数比差大34，则减数是34。被减数＝减数＋差，则被减数是60。据此写出这个减法算式。
【详解】34＋26＝60
这个减法算式是60－34＝26。
【点睛】本题考查整数减法的计算和减法各部分之间的关系，关键是分别求出被减数、减数和差分别是多少。
12． 92 16
【分析】用苹果的箱数加上香蕉的箱数，求出苹果和香蕉的总箱数。用苹果的箱数减去香蕉的箱数，求出苹果比香蕉多的箱数。
【详解】54＋38＝92（箱）
54－38＝16（箱）
鲜满多水果店运进苹果和香蕉一共92箱，运进的苹果比香蕉多16箱。
【点睛】本题关键是熟练掌握整数加减法的意义和计算法则。
13．×
【分析】计算86－58时，可以先算86－50＝36，再计算36－8＝28，所以86－58＝28，据此解答。
【详解】
所以判断错误。
【点睛】本题主要考查了两位数与两位数的口算，养成验算的习惯，这样能够提高准确率。
14．×
【分析】利用图示法即可解答。
【详解】
12＋12＝24（张）
故答案为：×
【点睛】此题考查了相等和值问题，画图分析，明显得解。
15．√
【分析】根据题意考虑减数最大的情况，假设减数的个位是最大的一位数9，计算结果看原题是否成立，据此解答。
【详解】根据分析可得：假设减去的个位是9，计算99－59＝40，原题说法正确，故答案为：√。
【点睛】本题考查了整数减法的计算，可以用假设法进行辨别。
16．35；17；34
28；34；31
22；10；19
【分析】根据两位数和两位数减法计算方法解答即可。
【详解】70－35＝35 82－65＝17 51－17＝34
72－44＝28 47－13＝34 99－68＝31
38－16＝22 74－64＝10 68－49＝19
【点睛】本题考查学生基本计算能力，属于基础题，仔细解答即可。
17．44；18；42；16
【解析】略
18．28箱
【分析】先用总共的48箱毛巾减去38箱白色毛巾，算出黄色毛巾的数量，最后用白色毛巾的箱数减去黄色毛巾的箱数即可。
【详解】48－38＝10（箱）
38－10＝28（箱）
答：白色毛巾比黄色毛巾多28箱。
【点睛】此题主要考查万以内加减法的实际运用。
19．6位
【分析】根据题意可知，用42人减去前6辆车坐的总人数即可。用前6辆车每辆车坐的人数乘6即可计算出前6辆车坐的总人数，依此计算并解答即可。
【详解】6×6＝36（人）
42－36＝6（人）
答：第7辆车要坐6位同学。
【点睛】此题考查的是解决问题的计算，先计算出前6辆车坐的总人数是解答此题的关键。
20．（1）2分；（2）44分；
【分析】（1）让五（2）班的分数减去五（1）的分数即可求解。
（2）让五（1）班下半场结束后的得分减去上半场结束的得分就是下半场的得分。
【详解】（1）29－27＝2（分）
答：上半场五（2）班领先2分。
（2）71－27＝44（分）
答：下半场五（1）班得了44分。
【点睛】本题考查了整数加减法的应用，审清楚题意是解题的关键。
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