4 古代诗歌四首《次北固山下》 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
次
人教部编版七年级语文上册
次北固山下
学习目标
1.品味诗歌语言，体味诗歌意境，领悟诗歌主题。
2.背诵并默写全诗。
次:停宿。
北固山:山名，在今江苏镇江北。
次北固山下:停宿在北固山下。
作者简介
王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人。唐代诗人。
先天元年(712)中了进士,官洛阳尉。早有文名,往来吴、楚间,不得归家,故有此作。其诗流传不多。
《次北固山下》是王湾在先天年间或开元初年游历江南时所作,格调壮美,意境开阔,预示了盛唐诗歌健康发展的前景。据说,宰相张说曾亲自将这首诗题写于政事堂。
(首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。
(颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
(颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。
(尾联)乡书/何处达？ 归雁/洛阳/边。
次北固山下
王湾
1
青山
2
行舟
3
绿水
5
红日
7
归雁
6
和风
4
白帆
再读诗歌，
说一说诗中写了哪些景物？
客路青山外，行舟绿水前。
首联
潮平两岸阔，风正一帆悬。
颔联
潮平两岸阔，风正一帆悬： “阔”字写出了水面的广阔无垠，突出了潮水的平，同时写出了作者的豁达心胸；“悬”字一方面写出了船帆高高挂起的样子，与风正呼应，一方面给人直挂云帆济沧海的感觉。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
“以小景传大景之神。”
——王夫之《姜斋诗话》
设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。
诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪
海日生残夜，江春入旧年。
颈联
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；
当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
颈联
海日生残夜，江春入旧年。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；
当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
品味诗境
尾联
乡书何处达，归雁洛阳边。
海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。
新年将到，这正是家人团聚之时，而作者却不能回家，自然要写一封平安家书；更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方，写了诗人淡淡的乡愁。
乡书
直接抒情，使全文笼罩一层淡淡的思乡愁绪。
主题归纳
情景交融
诗中诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。
拓展延伸
展开想象，将该诗化成一篇250字左右的散文。
要求：用第一人称来写
搜索思乡诗词。
下节课见！