七年级上册 第一单元 写作 热爱写作，学会观察 任务式课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
热爱写作学会观察
做生活的有心人
其实我们每个人的生活中都蕴藏着自己独有的珍贵的写作矿藏，能不能把他们挖掘出来，这就要看我们会不会观察积累，能不能做生活的有心人了。
九月份以来，你的生活发生了哪些变化？有什么是可以写进作文里的呢？
提示：景、人、事……
学习任务一：赏美丽的景
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，我们周围的自然景物也相应发生了许多美丽的变化，呈现出秋季独有的特征。请你选取一个自然景物，细心观察，将它的美丽记录下来。
如何观察自然景物？——从课文中总结方法
观察要点
首先要注意大自然的变化。秋季的景物特征和春、夏、冬有何不同？即使同一季节，相隔几天的时间，同一种景象也许也会有差别。这就需要同学们对这个自然景物进行连续的观察，记录它的变化。
其次，要抓住不同时间、不同气候、不同地域等条件下的景物特征。如观察早中晚、阴晴雨等不同条件下的景物特征有何不同。
观察要点
此外，观察者还要考虑观察的方位、角度等。方位，是指观察者所处的方向和位置。在观察景物时，或东西南北，或远近高低，其观察的收获自然不同。角度，如仰望、平视、俯瞰、正视、侧看等。
参考资料：刘朏胐，高原《作文三级训练体系概论》
如果是写校园现在的景色，你会按照怎么样的顺序写呢？
那片紫色的美
在校园的小花园里，有高大的银杏，挺拔的松柏，茂密的鹅掌楸……而我却偏偏把目光停留在了那紫红色的簇生状植物上……
在我的记忆里，它很常见，但很少有人关注它。它有个甜美的名字——紫叶小檗。
我喜欢那些不易被人们注意的、细小的东西，比如紫叶小檗。它的嫩叶还绿里透着淡红，当秋的冷气吹过后，有些叶子已染上了紫色。外面一圈的紫，包裹着簇中的幼枝，紧紧的，簇拥着，相互支持着，如同一个温暖的大集体。
轻轻地用指尖触摸每一片叶子，菱形或倒卵形的，感觉十分柔软；再仔细看，每一枝干上都有许多小刺。小心触碰，竟惊奇地发现，这些刺其实是软的……我记得小时候妈妈曾指着那紫叶小檗警告我：“小心！有刺！别扎到！”而今才发现，那看似带刺的外表下竟藏着柔软……看似冷酷，其实内心十分温暖，这不正像我们生活中的一类人，他们是否也常常被误解？瞬间，我对紫叶小檗更加爱怜，而且对它默默掩藏的温柔，燃起一抹敬意。
紫叶小檗每天都在变，从红，到暗紫；从稚嫩，到成熟；可它们依旧紧紧簇拥。当瑟瑟风雨来临时，它们舞动起来，发出“
沙沙——沙沙”的声响，每一片小叶子都高昂着自己的小脑袋，似乎正在舞台上高歌的合唱团，齐力展示它们的曼妙。雨后，紫叶小檗散发出沁人心脾的清香，深吸一口气，仿佛一杯清水，这感觉让我格外地愉悦……
越来越深的秋的风，拂过我的衣襟，拂过那玲珑的叶片。那小叶子蝴蝶般扇动双翅，却迟迟不愿落下。它们渺小，又是如此强大，似乎一点儿都不畏惧即将到来的寒冷，在渐渐深浓的秋色里展示自己最炫的风采。
冬，就要来了，寒冷，你怕吗？紫叶小檗，相信你，更期待你：一定会迎接北风，继续傲雪。
学习任务二：写美好的人
九月份，刚上初中，来到新校园、新班级，见到新老师，结识新同学，他们当中哪个人给你留下了深刻的印象？他有哪些与众不同的地方？他做了什么事情让你感受到了他的美好？
看片段，提炼观察人物的方法。
我的新同学真幽默
一天中午，我们班一群人在一起聊得热火朝天。他脸上挂着灿烂的笑走了过来，大声问道：“你们的数学卷子都改完了吗？” 有人好奇地问他的数学成绩。他嘿嘿嘿笑了几下，双肩一耸，两只手向外一摊，得意地说道：“那必须是100分！”同学们纷纷向他射去饱含着“羡慕嫉妒恨”的目光，他摇了摇头，略带感叹地缓缓说道：“唉，看来，过于优秀也是一种坏事哟。”“抬头纹”挤在了他的额头上，配着他那高高挑起的眉毛、精光闪烁的小眼睛、故作一本正经的表情，万分滑稽，顿时，向他射去的目光之箭纷纷在空中跌落，换来的是同学们上气不接下气的笑声。
在军训的过程中，你注意到了哪些生活中动人的细节？
头上顶着火热的阳光，我感觉到汗从我的额头慢慢滴下，豆粒般大，在光下折射出闪亮的光。
学习任务三：记动情的事
九月份，告别了六年的小学生活，你开启了人生中另一个重要的成长阶段。在这个成长过程中，也许你会有欢笑，有感动，也许你会有泪水，有悲伤……哪一件事情让你深受触动，难以忘怀？它在你的成长中留下了怎样的印迹？请你与同学交流，细说自己最受触动的事情。
温暖，从那一刻开始
在开学初的一个月里，我有了几个朋友，和同学们也渐渐熟悉起来了。但我还是感觉和同学之间有一层隔膜。秋季运动会近了，同学们热火朝天地准备着，我也怀着重在参与的心态报了一个女子800米。比赛前我十分紧张，检录时我的心都快要跳到嗓子眼了，同学们都来鼓励我，说：“重在参与，你跑第几都没有关系。”这，使我轻松了不少。但我知道，同学们虽然这么说，但心里肯定还是希望我取得名次的……
记得第一次踏进中学校园，是一个灰蒙蒙的早晨。怀着忐忑的心情，我迈进了我的新班级——初一14班。看到周围陌生的新老师和新同学，我紧张起来。他们会是什么样的老师和同学呢？他们会接纳我喜欢我吗？他们会和我成为朋友吗？
“预备—开始！”裁判一声令下，对手们冲了出去，我也在她们之间起跑了。一开始我只能在队伍中间奔跑，经过我们班的观众席时，我听到了同学们热烈的喊声：“小琳，加油！小琳，加油！”那一刻，一股暖流注入我的心田，那是同学老师对我的鼓励与希望，这可是第一次有这么多人在这么重要的比赛中为我加油呢。我仿佛有了无限动力，加快脚步向前奔去……
跑完第一圈，我感觉体力不支，速度慢了下来。正当我快被落下时，我第二次经过了我们班的观众席。这次同学们的呐喊声更大了，我瞟了一眼，班主任涨红了脸挥舞着手臂，正在呐喊；平时最调皮的小郑和小李站在凳子上挥舞着双拳，大叫着，像要从观众席上扑下来似的；童童举着方阵旗左右挥舞，就连平时不怎么熟悉的佳佳也把双手做喇叭形放在嘴边为我大喊着加油。我突然想起那次忘记带筷子，同学们对我的帮助；那次一
位同学摔伤时，同学们对他的关切……我感觉心里有什么东西融化了，明白了其实我早就是这个集体的一份子了，我身边的同学都有一颗温暖的心。想到这儿，我想就剩最后三百米了，我狂奔起来，最终以3分13秒的成绩完成了比赛。这是我在平时多么不可想象的成绩呀！同学们过来接我，他们说我跑得很棒，第几名不重要。的确，重要的是超越了自己。
闭幕式时，当裁判宣布我们班获得了初一总分的第一名时，我们沸腾了。我想今天的这份荣誉不仅来源于运动员们在场上的拼搏，更是属于全班同学共同的努力。是集体的力量，让我们顽强地冲到终点。
一个多月来，从那一刻起，我感觉我真正融入了这个大家庭里面，真正成了十四班的一份子。从此以后，我不再担心，因为我知道，在十四班这个温暖的家里，同学之间只有满满的情谊。
事件 情感
愿望 希望早日融入新集体 忐忑、紧张、不安
障碍 虽已渐渐熟悉，但感觉依然有些隔膜 担心
行动 赛前 同学们宽慰我（细节） 紧张
赛中 老师、同学为我呐喊助威（细节） 感动
赛后 我超越了自己，班级获得了荣誉 开心
结果 收获了满满的情谊 喜悦
”
三、热爱写作、学以致用
请以“温暖，从那一刻开始”题，写一篇不少于600字的文章。
下节课见