【同步备课】部编版语文五年级上册 7.什么比猎豹的速度更快 课件（一二课时）

(共26张PPT)
7 什么比猎豹的速度更快
第1课时
练习速读
阅读下面这段文字，说说主要写了什么，你是抓住哪些关键词句读懂的。
2019年7月21日晚，在钻石联赛伦敦站男子200米比赛中，谢震业以19秒88的惊人成绩获得冠军，并且打破亚洲纪录！他成为首个男子200米赛跑中破20秒大关的黄种人选手！
谢震业打破亚洲纪录，成为首个男子200米赛跑中破20秒大关的黄种人。
抓关键词句能让我们迅速读懂文段的意思，提高阅读速度。
自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
鸵鸟 冠军 陆地 俯冲 搭乘 喷气 一枚火箭 浩瀚 手电筒 超音速
流星体 一束光柱 赤道 一圈
难以置信 游隼 发动机 呼啸而过
fǔ
sǔn
皇冠（ɡuān）
tuó
pēn
méi
jiàn
tǒnɡ
shù
chì
quān
zhì
ɡuàn
hào
任务一 初读课文 学习字词
“置”是上下结构，上面的“罒”要写得扁一些，下面的“直”要写得大而宽。
位置
同桌互读，互相检查读书情况，纠正读音，读通句子。
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
自主阅读，抓住每个自然段的关键词句。
借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
任务二 练习速读 整体感知
本课共700余字，你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。
我读课文用了4分30秒。阅读之前，我先根据题目想：什么比猎豹的速度快呢？然后带着这个问题读，知道比猎豹速度快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光。我边读边画出了这些表示事物名称的词。
带着问题读，画出关键词。
我读这篇课文用了4分45秒。知道比猎豹速度快的事物有游隼等。在阅读的时候，遇到“游隼”这样不明白的词语，我联系句子“游隼向下俯冲时的速度更快”，猜它是一种飞得很快的鸟，直接越过，继续读下去。
连词成句地读，联系上下文或句子进行理解。
我用了大概4分钟，在阅读的时候，我抓住每个自然段写什么比什么的速度快这个重点句子，理解意思，其他的地方，我会加快阅读速度。
每一个自然段写一种事物，抓住描写事物的关键词句。
默读课文时，你抓住了哪些关键词句？
第2自然段：这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
第3自然段：比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
第4自然段：但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
第5自然段：不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
整体感知
第6自然段：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。
第7自然段：看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
第8自然段：光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
你有什么发现？
课文第2～8自然段都是运用作比较的说明方法，写一种事物比另一种事物的速度更快。
大部分段落的第一句提示这段话的主要内容。
有的运用了列数字的说明方法，突出了速度之快，增强了说服力。
结合这些关键词句，说说课文主要写了什么。
课文用举例子、列数字、作比较等说明方法介绍了猎豹等事物的运动速度。
用抓关键词句的方法，快速默读课文，说说作者为了说明比猎豹速度更快的事物，列举了哪些具体的事例，完成练习并记下阅读完成的时间。
根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。
光
游隼
火箭
猎豹
人
流星体
鸵鸟
喷气式飞机
声音
第2课时
通过上节课的学习，说说什么比猎豹的速度更快。作者是怎样一步步地表达出自己的结论的。
复习回顾
通过上节课的学习，你知道课文在表达上有什么特点吗？
每一个自然段讲一种事物，而且这个事物比上一个自然段所写的事物速度快。运用了多种说明方法。
任务一 精读感悟 感悟表达
这篇课文运用了哪些说明方法？这样写的好处是什么？请默读课文，圈画批注。
（举例子）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
列数字
作比较
还有哪些句子运用了举例子、列数字、作比较等说明方法？
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
这些说明方法的运用有什么好处？
运用列数字的说明方法让文章显得叙述准确，令读者信服。运用作比较的说明方法则使说明的特点更形象，更直观。运用举例子的说明方法能使表达更有说服力，使读者更易读懂说明的对象。
好处
读了这篇课文，你还有哪些问题？可以带着这些问题再读课文，和同学讨论。
除了这些事物，还有没有比猎豹速度更快的事物呢？目前有没有比光更快的事物？
课文是一篇说明文，但叙述中很多句子运用了感叹号，这些句子表达了作者怎样的情感？
仿照课文第2～8自然段的写法，用一段话写出某一种事物的特点。
这只中性笔长12厘米，比一般的毛笔小巧多了。它既便利又实用，写过的字迹保留时间比铅笔要长久，而跟钢笔比，它没有需要常吸墨水的麻烦。
任务二 迁移运用 读写结合
拓展阅读《奇妙的克隆（节选）》。
快速阅读，抓住关键词句，说说文章写了哪些方面的内容。
什么是克隆？克隆技术怎样造福人类？又会带来哪些问题？
文章运用了哪些说明方法？
类文链接：《奇妙的克隆（节选）》
什么比猎豹的速度更快
奔跑的人<鸵鸟<猎豹<俯冲时的游隼<声速<喷气式飞机<火箭<流星体<光速
带着问题读 抓关键词句
梳理总结