初中体育与健康 足球绕杆教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 初中体育与健康 足球绕杆教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 90.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2024-08-21 12:53:08 | ||
图片预览
文档简介
体育与健康课时计划
授课教师： 授课年级： 九 周次： 课次： 备课人;
教材
内容 足球绕杆技术
教学
目标 知识与技能：通过练习提高学生的控球能力及熟悉球性。发展协调，灵敏等。过程与方法：熟悉球性，先带球散步，让球能跟着你走，再带球慢跑，能把球带上，但不能离开脚的控制。情感态度与价值观：通过各种过杆的方式，提高学生足球绕杆技术。
重点 身体重心前倾，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖外转。
难点 运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。
课的
部分 组织形式
练习次数 运
动
量 个案调整
教师活动 学生活动
开
始
部
分 1.体育委员整队报告人数 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.检查服装 5.安排见习生 1.集合迅速，整齐。2.精神饱满，注意集中。 1.指定地点集合 要求：快、静。齐 ××××××OOOOOO ××××××OOOOOO
准
备
部
分 绕田径场慢跑一圈 二.准备运动 15米1组 1.小步跑加速 2.后踢腿跑 3.扩胸运动 4.高抬腿跑 5.侧踢运动 6.拉伸运动 7.脚踝运动 1.在教师的带领下认真完成徒手操 1.模仿教师动作 2.认真慢跑热身 要求：1.动作整齐，舒展大方 2.充分拉伸各韧带及关节。
课的
部分
时间 课的内容 组织教法和学法 组织形式 运
动
量 个案调整
教师活动 学生活动
基
本
部
分 运球绕杆动作要领：运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。随着身体向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。教师讲解示范，有能力学生进行过5个杆练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。1.脚内侧运球练习2.左右脚交替运球练习 1.教师提示学生用脚内侧踢球的中下部控制好力量随时急停，变向。2.学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。3.教师做讲解示范，学生尝试练习，认真体会口诀在过杆中的运用。（一）教法： 1.教师边讲解边示范动作。2.组织学生一排一排的进行练习。每人进行10次。 3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后在个别纠正。4.请技术动作好的同学出来做示范再讲解。 （二）要求： 1.动作示范正确。 2.讲解技术要领清楚，声音洪亮 学习脚内侧运球过杆技术：（1）辅助性练习：定角度踢球练习（2）尝试完整过杆练习要领口诀：轻踢，快追，早变向教法：进行示范讲解的方法。学法：在指定的区域，根据教师讲解的技术动作进行练习。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ◆
结束
部分 1.集合，组织学生放松活动 2.教师总结 3.回收器材 4.宣布下课 1.领做简单的放松小操 2.总结本课 3.宣布体育委员回收器材 4.下课
场地器材
课的
密度 生理
负荷
课后反思： 作为一名年轻体育教师，在此次教研活动中我收获很多，有经验，有教训，也有喜悦。以下是本人对这节课的反思： 1.口令基本功不扎实。教学过程中语速都比较快，如原地的三面转法的学习过程中，向右转的口令发出后，有好多学生方向会搞错，以后平常教学中要多注意口令的练习 2.语言不够简练，较口语化。在讲解示范的过程中，语言过于烦杂，学生也没怎么听懂，导致练习中动作不到位。以后上课应该少讲多练，示范先于讲解。由于平常上课比较松散，讲解都较口语化，忽略了各动作的专业术语。 3.没有体现教材三个一，放松内容化。在设计教材内容上没有一环扣一环，循序渐进。要将单一的动作练习中运用多种教学手段和方法是今后学习的重要内容之一。
授课教师： 授课年级： 九 周次： 课次： 备课人;
教材
内容 足球绕杆技术
教学
目标 知识与技能：通过练习提高学生的控球能力及熟悉球性。发展协调，灵敏等。过程与方法：熟悉球性，先带球散步，让球能跟着你走，再带球慢跑，能把球带上，但不能离开脚的控制。情感态度与价值观：通过各种过杆的方式，提高学生足球绕杆技术。
重点 身体重心前倾，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖外转。
难点 运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。
课的
部分 组织形式
练习次数 运
动
量 个案调整
教师活动 学生活动
开
始
部
分 1.体育委员整队报告人数 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.检查服装 5.安排见习生 1.集合迅速，整齐。2.精神饱满，注意集中。 1.指定地点集合 要求：快、静。齐 ××××××OOOOOO ××××××OOOOOO
准
备
部
分 绕田径场慢跑一圈 二.准备运动 15米1组 1.小步跑加速 2.后踢腿跑 3.扩胸运动 4.高抬腿跑 5.侧踢运动 6.拉伸运动 7.脚踝运动 1.在教师的带领下认真完成徒手操 1.模仿教师动作 2.认真慢跑热身 要求：1.动作整齐，舒展大方 2.充分拉伸各韧带及关节。
课的
部分
时间 课的内容 组织教法和学法 组织形式 运
动
量 个案调整
教师活动 学生活动
基
本
部
分 运球绕杆动作要领：运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。随着身体向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。教师讲解示范，有能力学生进行过5个杆练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。1.脚内侧运球练习2.左右脚交替运球练习 1.教师提示学生用脚内侧踢球的中下部控制好力量随时急停，变向。2.学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。3.教师做讲解示范，学生尝试练习，认真体会口诀在过杆中的运用。（一）教法： 1.教师边讲解边示范动作。2.组织学生一排一排的进行练习。每人进行10次。 3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后在个别纠正。4.请技术动作好的同学出来做示范再讲解。 （二）要求： 1.动作示范正确。 2.讲解技术要领清楚，声音洪亮 学习脚内侧运球过杆技术：（1）辅助性练习：定角度踢球练习（2）尝试完整过杆练习要领口诀：轻踢，快追，早变向教法：进行示范讲解的方法。学法：在指定的区域，根据教师讲解的技术动作进行练习。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ◆
结束
部分 1.集合，组织学生放松活动 2.教师总结 3.回收器材 4.宣布下课 1.领做简单的放松小操 2.总结本课 3.宣布体育委员回收器材 4.下课
场地器材
课的
密度 生理
负荷
课后反思： 作为一名年轻体育教师，在此次教研活动中我收获很多，有经验，有教训，也有喜悦。以下是本人对这节课的反思： 1.口令基本功不扎实。教学过程中语速都比较快，如原地的三面转法的学习过程中，向右转的口令发出后，有好多学生方向会搞错，以后平常教学中要多注意口令的练习 2.语言不够简练，较口语化。在讲解示范的过程中，语言过于烦杂，学生也没怎么听懂，导致练习中动作不到位。以后上课应该少讲多练，示范先于讲解。由于平常上课比较松散，讲解都较口语化，忽略了各动作的专业术语。 3.没有体现教材三个一，放松内容化。在设计教材内容上没有一环扣一环，循序渐进。要将单一的动作练习中运用多种教学手段和方法是今后学习的重要内容之一。