7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》群文阅读教学设计统编版高中语文必修下册

呦呦鹿鸣，食野之蒿 今有嘉宾，德音孔昭 ——《青蒿素：人类征服疾病的一小步》群文阅读教学设计
群文篇目：
1、《青蒿素：人类征服疾病的一小步》部编高中语文新教材必修下册第7课
2、《屠呦呦：用一株小草改变世界》出自《高中语文读本》必修下册第三单元
3、《隐藏在集体中的诺奖得主》出自《中国青年报》2015年10月8日02版
学习目标：
1、了解青蒿素的艰难研发历程。
2、探究屠呦呦可贵的精神品质。
3、学凡岗位上做出不平凡业绩的英雄的精神。
教学重点：结合多个文本探究屠呦呦可贵的精神品质。
教学难点：引导学生学凡岗位上做出不平凡业绩的英雄的精神。
教学过程
导入
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。这是《感动中国》2015年度人物对屠呦呦的评价，让我们继续走近屠呦呦，了解她发现青蒿素的历程，学习她在平凡岗位上做出不平凡业绩的英雄精神。
学习任务一：（自主研读）呦呦鹿鸣，食野之蒿——梳理青蒿素的艰难研发历程
课前已经让同学们朗读了文章，现在请快速浏览课文《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，概括青蒿素的研发历程，并谈一谈在发现青蒿素的过程中，屠呦呦团队遇到了哪些困难和问题？给你什么启发？
明确：
1、历程（结合小标题）：发现青蒿素的抗疟性——从分子到药物——普及和传播——超越青蒿素
2、困难：①在第一阶段收集了众多中草药，然而进展甚微。②查阅大量文献。从《肘后备急方》中获得启发，改变提取方式，找到突破口。③在20世纪70年代，新药的临床试验很难开展。屠呦呦和同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。随后赴海南对疟疾病人进行临床治疗。④生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低。作为药物生产，急需青蒿素含量高的青蒿。“523”项目的大团队成员在四川找到了这样的青蒿。
3、启示：在屠呦呦之前，也许有很多人都研究过青蒿，但是都没有取得显著的成果，可是屠呦呦和她的团队做到了。她谦虚地说没有想到会被认可，在人生道路上，好像她选择这条道路和获得的成功都是一种偶然。可是，在人生道路上，偶然是实现人生飞跃的节点，更是必然的结果，只有努力和坚持的必然才能成就偶然。决定人生成败的并非命运之棋无常的落子，而是内在的精神品质与长久的积累。
学习任务二：（合作探究）今有嘉宾，德音孔昭——探究屠呦呦的精神品质
结合三篇文章，找出相关语句，分析屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质？（自主研读5分钟后小组交流）
【方法指导】：
①从文中交代的人物身份、地位、经历、教养、气质等方面来入手。因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。
②从塑造人物形象的方法入手。通过对人物的肖像、语言、动作、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。
③从分析情节（事件）入手。在情节（事件）的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理，展现人物的鲜明个性。因此，赏析人物形象，可以从情节入手，据情节论人。
④从分析环境入手。人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。
⑤从人物关系、作者议论(评价)、其他人物的评价入手。
明确：分析示例：
①《隐藏在集体中的诺奖得主》为了确定药物对人类的有效性，屠呦呦和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者，以身试药。“当时动物试验过了，药走不出去，发病季节就过了，那就耽误一年。”85岁的屠呦呦平静地说。——潜心科研，乐于奉献。
②《屠呦呦：用一株小草改变世界》虽然取得了显著的成果，但屠呦呦并未止步。——虚怀若谷，永不止步。
③《青蒿素：人类征服疾病的一小步》那两年半的训练，使我发现了中医药学的丰富宝藏，领悟了中国传统哲学有关人性和宇宙的精妙思想。——对学习充满热情。
④《屠呦呦：用一株小草改变世界》在历经380多次实验、获得190多个样品、填写2000多张卡片后，发现青蒿提取物对鼠疟原虫的抑制率只有12%-40%，屠呦呦心有不甘，她重新把古代文献搬了出来，细细翻查。——锲而不舍，百折不挠。
⑤《青蒿素：人类征服疾病的一小步》我呼吁大力加强国际合作，推动对中国以及其他传统医学的研究，使他们最大程度地造福人类——世界胸怀，大爱无疆。
⑥《隐藏在集体中的诺奖得主》电视画面上出现读着获奖感言的自己时，屠呦呦从沙发上站起来，看都没看一眼电视，去里屋找两本关于青蒿素研究的书。——潜心钻研，淡泊名利。
⑦《隐藏在集体中的诺奖得主》虽然因为身体原因缺席华伦·阿尔波特奖，屠呦呦还是决定这次能去尽量去，“因为到底还是代表咱们中国”。——爱国情怀。
学习任务三：（拓展延伸）学习屠呦呦在平凡岗位上做出不平凡业绩的英雄的精神
1.英雄的内涵
《现代汉语词典》（第7版）中对“英雄”的释义：本领高强、才能勇武过人的人；具有英雄品质的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人敬佩的人。
2、阅读《人民日报》社论《共同谱写新时代人民共和国壮丽凯歌》节选，谈谈英雄和国家、时代的关系。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。新中国成立以来，在革命、建设、改革各个历史时期，各条战线各个领域涌现出一批批英雄模范人物。一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。
伟大出自平凡，平凡造就伟大。一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。每个伟大的时代都在呼唤英雄人物的产生，也为他们准备好了最壮阔的舞台。新时代中国特色社会主义伟大事业需要千千万万个英雄模范群体、英雄模范人物。全党全国各族人民要像英雄模范那样坚守、像英雄模范那样奋斗，共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌！（摘编自《人民日报》社论《共同谱写新时代人民共和国壮丽凯歌》）
明确：其实英雄距离我们并不遥远，传承和学习英雄的精神品质是今天每个中华儿女的责任，作为医学界的英雄，屠呦呦身上体现出的精神值得我们学习和借鉴。
作业：
作为医学界的英雄，屠呦呦身上体现出的精神值得我们学习和借鉴，以《致敬英雄》为题写一段话，说一说我们如何传承英雄精神。