【新课标】教科版 初中物理 八年级上册 第一章 走进实验室 1.3 跨学科实践 降落伞 学案

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名称 【新课标】教科版 初中物理 八年级上册 第一章 走进实验室 1.3 跨学科实践 降落伞 学案
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文件大小 566.3KB
资源类型 试卷
版本资源 教科版
科目 物理
更新时间 2024-08-22 10:04:37

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课题 第一章 走进实验室
1.3 跨学科实践:降落伞
导学目标
1.物理观念
(1)了解科学探究的基本要求。
(2)知道测量长度、时间与面积的基本原理。
2.科学思维
知道“控制变量”科学研究方法。
3.科学实验
(1)体验自主探究活动过程。
(2)经历长度、时间与面积测量过程,体会物理测量的基本方法,会根据测量对象选择适当的仪器。
4.科学态度与责任
(1)通过经历探究过程,树立善于参与讨论与交流,勇于发表自己的观点与成果的意识。
(2)通过参与探究活动,培养尊重事实的科学态度,以及善于与他人合作的精神。
(3)激发学生对科学探究活动的热情,以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。
导学重点
了解科学探究的基本要素,学习实验的一些基本技巧。
导学难点
“控制变量”方法在实际中应用。
导学课时 1课时
导学方法 实验探究法、讨论法
导学过程
课前导学
1. 常见的降落伞主要由 、 和安全保障装置组成。
2.猜想必须通过 来检验。科学研究离不开准确的 支持,而测量正是提供这些 的主要方式。
3.不同的仪器有不同的 和 ,这是选择仪器的重要依据。如果所选仪器 太小,就不一定能测出要测的量;如果所选量程太大,其相应的 一般也会较大,测量的 就差了。
4.设计实验时,常用的方法是先考察其中 个因素对所研究问题的影响,而保持 因素不变。例如,每次只改变降落伞伞衣的 ,而保持其他 不变。这种 方法是科学实验的基本方法,这里的“变量”就是那些 因素。
5.如图所示的实验数据记录,是考察其中 对所研究问题的影响,而保持 因素不变。
课堂导学
1.猜想必须通过 来检验。科学研究离不开准确的 支持,而测量正是提供这些 的主要方式。
2.不同的仪器有不同的 和 ,这是选择仪器的重要依据。如果所选仪器 太小,就不一定能测出要测的量;如果所选量程太大,其相应的 一般也会较大,测量的 就差了。
3.设计实验时,常用的方法是先考察其中 个因素对所研究问题的影响,而保持 因素不变。例如,每次只改变降落伞伞衣的 ,而保持其他 不变。这种 方法是科学实验的基本方法,这里的“变量”就是那些 因素。
4.如图所示的实验数据记录,是考察其中 对所研究问题的影响,而保持 因素不变。
5.分析上表实验数据,可得出的结论是,控制 、 、降落的高度和降落伞总 不变时,降落伞飞行时间与 有关, 伞衣的 越大,降落伞飞行时间 。
教师引导,学生归纳小结
达标练习
1. “降落伞飞行时间与什么因素有关?”属于科学探究的过程是( )
A.提出问题
B.猜想与假设
C.设计实验、制订计划
D.进行实验、收集证据
2.“降落伞飞行时间降落伞的质量有关”属于科学探究的过程是( )
A.猜想与假设
B.设计实验、制订计划
C.进行实验、收集证据
D.得出结论,做出解释
3.用方格纸测算不规则的伞布面积”测量技巧属于科学探究的过程是( )
A.猜想与假设
B.设计实验、制订计划
C.进行实验、收集证据
D.得出结论,做出解释
4.“测量降落伞绳的长度”,宜选择下列规格的测量工具 ( )
A.量程为10cm,分度值为1mm
B.量程为10m,分度值为1dm
C.量程为1m,分度值为1mm
D.量程为2m,分度值为1cm
5.请自制降落伞,悬挂物是标有10 g的钩码,伞面和伞绳总质量不超过20 g。比赛时,降落伞从指定高处落下,在空中飞行时间最长者胜。 此条件控制了( )
A.质量和高度
B.质量和时间
C.高度和时间
D.高度和形状
参考答案
课前导学
1.伞衣、伞绳。2.实验,数据,数据。3.量程,分度值,量程,分度值,精度。4.一,其他,面积,因素,控制变量,影响。5. 伞衣的面积,其他。
课堂导学
1.实验,数据,数据。2.量程,分度值,量程,分度值,精度。3.一,其他,面积,因素,控制变量,影响。4. 伞衣的面积,其他。5.伞绳长度,伞衣的形状,总质量,伞衣的面积,面积,越大。
达标练习
1.A;2.D;3.C;4.D;5.A 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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