第四单元检测题(含答案）-2023-2024学年统编版语文七年级下册

七年级下册第四单元检测题
一、积累与运用。（18分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.德馨（xīn） 商酌（zhuó） 累赘（zhuì） 妥帖（tiè）
B.驿路（yì） 晶莹（yínɡ） 拖沓（tà） 恍惚（huǎnɡ）
C.契约（qiè） 监督（dū） 生疏（shū） 淤泥（yū）
D.譬如（bì） 亵玩（xiè） 案牍（dú） 喷香（pèn）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A.卸却 鸿儒 陡峭 诲人不倦
B.丁卯 修茸 循环 颠沛流离
C.竹蔑 契约 恳切 如释重负
D.朦眬 案牍 甚蕃 悲天悯人
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。
B.叶老在工作中处处以身作则，凡是要求学生做到的，自己必须首先做到。
C.真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位地汲取营养。
D.学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。
4.下列句子中有语病的一项是( )(3分)
A.每逢节假日，他都丢下工作和妹妹到公园游玩。
B.新兴市场国家快速发展，国际影响力不断增强，是近代以来国际力量对比中最具革命性的
变化。
C.出席二十国集团领导人杭州峰会的G20成员和嘉宾国领导人及有关国际组织负责人在杭州
西湖景区观看《最忆是杭州》实景演出交响音乐会。
D.面对世界经济形势的发展演变，中国正尽己所能，为国际社会提供更多公共产品.
5.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）（3分）
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往达到废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。___________________________。
A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。
B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。
C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。
D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。
6.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（ ）（3分）
A.说，古代议论说明一类文章的总称，既可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述
作者对各种问题的见解，如《爱莲说》《马说》等。
B.梁启超，号饮冰室主人，是我国近代思想家、学者，其作品大多收入在《饮冰室合集》。
C.《孙权劝学》中“治经”的“经”指《诗》《书》《礼》《易》《孟子》。
D.“布衣”指平民；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。
二、文言文阅读。（18分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
7．下列加点词解释有误的一项是(　　)（3分）
A．斯是陋室 斯：这
B．惟吾德馨 馨：温馨
C．有仙则名 名：出名，有名
D．无案牍之劳形 劳：使……劳累
8．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)（3分）
A．无丝竹之乱耳 何陋之有
B．斯是陋室 是亦不可以已乎
C．有龙则灵 学而不思则罔
D．可以调素琴 俭以养德
9．下列对选文理解有误的一项是( )（3分）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静、交往友人渊博典雅和室主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10．下列语句中加点的词解释有误的一项是( )（3分）
A．可爱者甚蕃　　　　　 蕃：多
B．牡丹之爱，宜乎众矣 宜：应当
C．不蔓不枝 枝：旁生枝茎
D．亭亭净植 植：种植
11．下列各组加点的词意思相同的一项是( )（3分）
A．可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之
B．可远观而不可亵玩焉 三人行，必有我师焉
C．宜乎众矣 不亦说乎
D．予独爱莲之出淤泥而不染 无丝竹之乱耳
12．选出对文章内容分析不正确的一项( )（3分）
A．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”写出了莲的形态美——里外贯通，外表挺直，清香四溢，表现了莲的表里如一，不牵扯攀附的高尚品质。
B．“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的赞赏之情。
C．标题《爱莲说》意思就是说一说喜爱莲花的道理。
D．作者借花喻人，托物言志。他把菊花比作隐逸者。菊花不在春天与百花争艳，而在群花凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸人高士。
三、古诗文默写。（13分）
13.根据题意，默写原文。
（1）独坐幽篁里，_____________________。
（2）__________________，何人不起故园情。
（3）马上相逢无纸笔，__________________。
（4）_______________,百般红紫斗芳菲。
（5）杨花榆荚无才思，___________________。
（6）东市买骏马，_______________，___________________,北市买长鞭。
（7）_________________,寒光照铁衣。
（8）_____________,关山度若飞。
（9）当窗理云鬓，__________________.
（10）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：____________________,_____________________。
（11）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的“__________________________________”。
四、现代文阅读
阅读下面的文章，完成14——17题。(共21分)
医者
周国华
①读高二那年，我妈得了癌症，晚期。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……不能就这么放弃！我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。
②拉着我妈回家的路上我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点儿。救不了妈。我想让她在不多的日子里，尽量过得好点。我去村里小店买东西，无意中听到有人说，隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。
③老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且很轻，只是在搭脉后简单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：病人呢？
④我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。老中医瞪了我一眼：这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。
⑤老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。老中医告诉我，把这几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他。
⑥我连连点头，掏出三百块钱：只有这些了，别嫌少。老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。我妈连忙摇手：不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。老中医晃着头，捻着须，说：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。
⑦送走老中医，我和我妈还不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！
⑧半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑；有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。我点头。
⑨我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭借优异的成绩，被省城一所大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……
⑩二十多年后的一天，我偶然观看了《鉴宝》节目，一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！
(11)我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：家父说你定会成为医生，果然没错。我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙，是不是自己太“小人”了？
(12)里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：民国的，不过也值几千块钱。我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。
(13)这个是我祖上为一官宦人家就诊时，那家主人给的。
(14)我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。
(15)对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。
(16)一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉——医者。
14.通读全文，梳理故事情节。(4分)
初见老中医看病，我轻视怀疑—— ① ——
二十年后看花瓶《鉴宝》再想老中医，我怀疑不信任—— ②
15.品味语言，回答下面问题。(共6分)
(1)从人物描写角度，赏析第⑧段画线句。(3分)
老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。
(2)结合语境，赏析第(14)段中加点词语。(3分)
我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。
请结合文章内容，谈谈你对结尾句子“一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉——医者。”的理解。(5分)
17.文章多处运用了伏笔，请结合文章内容分析其作用。(写出两处即可)(6分)
第四单元测试题答案
一、积累与运用。（18分）
1.B A. 妥帖（tiē）C.契约（qì） D.譬如（pì）
2.A B. 修葺 C.竹篾 D.朦胧
3.A 微不足道：非常藐小，不值得一提。语义重复。
4.A 表意不明。
5.B 一要扣“乐”二要句子顺畅。
6.C “经”为《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
二、文言文阅读。（18分）
7.B. 馨:美好。文中指品德高尚。
8.C A.主谓之间，不译；宾语前置标志。B.动词，是；代词，这。C.就。D.用；来。
9.D 结尾引用孔子的话，意在表明只要主人品德高尚，就觉得陋室不陋了。
10.D 植:树立
11.D A表转折；表修饰。B.语气词；兼词。C.句中表停顿；句末语气词 D.主谓之间
12.B 含蓄表达对世人追逐名利的批判。
四、现代文阅读 (共21分)
14.①老中医要花瓶作诊费治好了我妈，我欣喜感激：②明白真相后冲老中遗像磕头，我惭愧崇敬。
【评分意见】本题4分，每个空事件和情感各占1分。
15.(1)示例：这句话运用语言和神态描写，写出了老中医想方设法暗暗激助我，表现了他不仅医治母亲的病，还医治我的心，鼓励我努力奋斗过上幸福生活的高尚医德。
【评分意见】本题3分。描写占1分（只答出语言也可)，结合内容分析表达作用占2分。
(2)示例：执意就是坚持自己的做法(观点和看法)，本文是指老中医的儿子坚持遵守老中医的遗嘱只收两千元，从侧面生动地体现了老中医的善良和医德高尚。
【评分意见】本题3分。解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分。
16.示例；这句话不仅是指匾额上“医者”两个字熠熠生辉，更是指老中医救治病人，不图回报，不仅医病而且医心的高尚医德也在熠熠生辉。表达了“我”对老中医的感恩敬仰之情，以及文章对于医者仁心的赞扬。同时又总结全文，照应题目，升华主旨。
【评分意见】本题5分。结合内容理解句意占2分，体会情感品质占2分，升华主题1分。
17.示例一：第②段中，听说“隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。”为下文老中医医治好了妈妈无法救治的重病埋下伏笔，使故事合合理，结构紧凑，突出表现了老中医的医术高明。
示例二：第⑧段“老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”为下文我赎回花瓶埋下伏笔，使故事合情合理，前后呼应，给构紧凑；突出表现了老中医高尚的医德。
示例三：第⑥段“我妈连忙招手，不，这是我的嫁妆，几块钱买来的”为下文青花瓷瓶是民国的，价值几千元埋下伏笔，使故事合情合理，结构紧凑，表现了老中医良苦用心和高尚医德。
示例四：第②段“老中医一笑；有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”为下文我赎回花瓶时，老中医的儿子执意只收两千埋下伏笔，使故事合情合理，前后呼应，结构紧凑，突出表现了老中医高尚的医德。
【评分意见】本题6分。两处伏笔各占3分，结合内容占1分，表达作用占2分。