21杨氏之子 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
像这样体现语言艺术的经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的子，回答别人时语言风趣智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗？
21、杨氏之子
10、杨氏之子姓；杨氏是姓杨的“之”是助词，相当于“的”。就是姓杨的人家的儿子《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻 孔雀是夫子家禽。”
本文选自南朝刘义庆的《世说新语》
杨氏之子
要求：请同学们自由读课文，把读不好的字词和句子全画出来
读准字音，读好词语
甚至
shèn
聪惠
huì
造诣
yì
乃 是
nǎi
应声答曰
yìng
yuē
家禽
qín
为设果
wèi
liáng
梁国
甚至
shèn
聪惠
huì
21.杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì)。孔君平诣(yì)其父，父不在，乃呼儿出。为wèi设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。’’
杨氏之子
梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今河南商丘一带；
杨氏子：姓杨的人家的儿子；
孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博；
其父：他的父亲；
乃：就，于是；
为设果：为他摆出水果；
应声：马上、立即；
君：您；
以示儿：指给小儿看；
夫子：先生，古时对年长者或者
读书人的尊称；
家禽：家里的鸟。
阅读注释法
回顾学习文言文的方法。
还记得我们学习文言文的时候，运用了什么方法吗？
根据注释、插图，联系上下文，朗读感悟等方法理解每一句话的意思。
梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。
惠=慧 “惠” 通“慧”，这就是我们常说的通假字。
意思是：梁国有一户姓杨的人家中的
小孩九岁了,很聪明。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
孔君平\诣\其父，父\不在，乃\呼儿出。“诣”在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。诣孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长， 所以也称孔廷尉。意思是：孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。
我会学文言文
为\设果，果\有杨梅。
杨梅
设：摆设。
设
（ )为（ ）设果
儿
孔君平
意思是：小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。
我会学文言文
孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”
君
君：古时对男子的称呼。
夫子：古代文人的一种尊称。
意思是：孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”
意思是，你姓杨，它叫杨梅，
你们本是一家嘛!这信手拈来
的玩笑话，很幽默，也很有趣。
我会学文言文
孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”
儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。”
禽
应声
未闻
以其人之道，还治其人之身。
夫子
君
意思是：小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。
理解“应声答曰”的妙处。
这么巧妙的回答，杨氏子思考了很长时间吗？
马上回答，不假思索，几乎想都没想。
思维敏捷
问题一：
对比阅读：
孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
比较这两句话，有什么不一样？
第1句话是肯定句，第2句话是否定句。
问题二：
问题三：
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
没有。
古时对男子的敬称，这里指孔君平。
句意：孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
“此是君家果。”
“未闻孔雀是
夫子家禽。”
那么孔雀就是您孔家的鸟了。
杨梅是你杨家的果。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢
孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
这就是语言的艺术！
我也会说
梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻 ；
柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻 ；
马先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻 ；
黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻 ；
……
你觉得他是一个怎样的孩子呢？
说一说：
梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。”
杨氏之子
聪惠
展开想象翅膀，熟读成诵
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
杨氏之子
展开想象翅膀，熟读成诵
辜鸿铭（翻译家）早年在欧
洲时，一次坐在汽车里，打开
车门，卷着裤管欣赏周遭景
物。旁边有几位年轻洋人见他那模样，便很没礼貌地对他品头论足起来。辜鸿铭闻言不动声色，随手拿起一份报纸阅读。那几个洋人见状，不禁哄然大笑：“这个老土，连ABC都不懂，还看报，把报纸都拿反了。”等他们笑完，辜鸿铭慢条斯理地以纯正的牛津腔标准英语说：“这英文太简单了，不把它倒过来看还有什么意思？”洋人闻言大惊，赶紧红脸走人。
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢 ”
周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”
机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。
作业：
1.熟读背诵课文。
2.把故事讲给家人朋友听。
3.推进阅读：请阅读《世说新语》。
《世说新语》：是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，由南朝宋刘义庆组织文人编撰。全书原八卷，今传本都是上、中、下三卷。全书依内容分为“德行、言语、政事、文学”等三十六门，每门收有若干则，全书共一千多则，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
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