第二十章 电与磁
教材图片解读
考点一 磁场 磁感线
1.(P123图20.1-10改编)如图所示装置是一个自制的小指南针。它是把磁化后的缝衣针穿过按扣的两孔,放在底座上,缝衣针能在水平面自由转动,当缝衣针静止后,针尖总是指向北方。则下列说法中正确的是 ()
A.针尖指的是地理南极
B.缝衣针周围不存在磁场
C.缝衣针的指向不会受到靠近的磁铁干扰
D.缝衣针静止时针尖指向北方是由于地磁场的作用
考点二 通电螺线管及安培定则
2.(多项选择)(P128图20.2-11)如图所示,闭合开关,下列判断正确的是 ()
A.小磁针偏转,说明通电导体周围存在磁场
B.只对调电源正负极,小磁针偏转方向不变
C.通电螺线管的右端为S极
D.在螺线管内插入铁芯,螺线管的磁性强弱不变
考点三 电动机与发电机原理图
3.(P133图20.4-1)如图所示的装置可以用来研究 (选填“电动机”或“发电机”)的工作原理。 将图中的电源换成电流表,闭合开关,让导体ab左右摆动,发现电流表指针偏转。表明导体ab中 (选填“有”或“没有”)感应电流通过,导体ab的机械能转化为 能。
贵州常考题型演练
考点一 磁体 磁场 磁感线
1.(2023·长沙中考)我国是最早用文字记载磁现象的国家之一,下列说法正确的
是 ()
A.“慈(磁)石召铁,或引之也”,说明磁石没有磁性
B.罗盘周围的磁感线真实存在且可见
C.司南静止时指南北是因为受到了地磁场的作用
D.鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极
2.(2024·贵州质检)在《梦溪笔谈》中有这样一段描写:“方家以磁石磨针锋,则能指南”,提到用磁石磨成的针尖,可以指向南方。文中描述磁体具有的性质是 ()
A.磁针的中间磁性最强,两端磁性最弱
B.同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥
C.磁体摔成两半后,一半是N极另一半是S极
D.磁针静止时,N极总是指向北方,S极总是指向南方
考点二 安培定则的应用
3.(2023·吉林中考)请在图中标出通电螺线管的电流方向和磁感线方向。
4.(2023·大庆中考)如图所示,用笔画线代替导线将图中实物连接起来。要求:闭合开关后,通电螺线管的上端为N极,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,通电螺线管的磁性增强。
考点三 电磁继电器
5.(多项选择)(2023·湘潭中考)如图所示是汽车尾气中CO浓度的检测电路示意图。气敏电阻R1的阻值随CO浓度增大而减小,R2是滑动变阻器,开关S闭合,当CO浓度高于某一设定值时,电铃报警。下列说法正确的是 ()
A.电磁铁的上端是N极
B.电铃应接在A和B之间
C.当CO浓度升高时电磁铁的磁性减弱
D.电源用久后,U1减小,CO的报警浓度会变高
考点四 三种电磁现象的辨析
6.(2023·苏州中考)下列与磁现象有关的实验中,说法正确的是 ()
A.甲图中磁铁通过磁场对回形针施加力
B.乙图说明磁场对电流有力的作用
C.丙图是电磁感应原理的应用
D.丁图说明了电流具有磁效应
第二十章 电与磁
1.教学中教师通过引导学生做磁铁吸引大头针的实验,让学生在实验的过程中,理性分析吸引过程,认真感悟磁铁对大头针的吸引力是通过磁场而产生的,并且大头针是在被磁化后才被吸引的,结合课文讲解,达到了学生从中理解磁现象和磁场的有关知识的目的。
2.教师教学前在搜集关于物理学史上对研究电与磁关系作出重要贡献的科学家们艰辛劳动的基础上,帮助学生理清电与磁的“互生互作用”的密切关系,构建知识体系,形成知识网络,同时对易混易错的知识点进行重点讲解并帮助学生甄别,让学生基本掌握本章知识点。
3.课堂上在教学设计中加入学生活动,打破教师主讲的常规模式,教学过程中通过学生手动实验提高了学生解决问题的能力,课后通过教师布置的练习及时训练,巩固对知识点的掌握。第二十章 电与磁
教材图片解读
考点一 磁场 磁感线
1.(P123图20.1-10改编)如图所示装置是一个自制的小指南针。它是把磁化后的缝衣针穿过按扣的两孔,放在底座上,缝衣针能在水平面自由转动,当缝衣针静止后,针尖总是指向北方。则下列说法中正确的是 (D)
A.针尖指的是地理南极
B.缝衣针周围不存在磁场
C.缝衣针的指向不会受到靠近的磁铁干扰
D.缝衣针静止时针尖指向北方是由于地磁场的作用
考点二 通电螺线管及安培定则
2.(多项选择)(P128图20.2-11)如图所示,闭合开关,下列判断正确的是 (A、C)
A.小磁针偏转,说明通电导体周围存在磁场
B.只对调电源正负极,小磁针偏转方向不变
C.通电螺线管的右端为S极
D.在螺线管内插入铁芯,螺线管的磁性强弱不变
考点三 电动机与发电机原理图
3.(P133图20.4-1)如图所示的装置可以用来研究 电动机 (选填“电动机”或“发电机”)的工作原理。 将图中的电源换成电流表,闭合开关,让导体ab左右摆动,发现电流表指针偏转。表明导体ab中 有 (选填“有”或“没有”)感应电流通过,导体ab的机械能转化为 电 能。
贵州常考题型演练
考点一 磁体 磁场 磁感线
1.(2023·长沙中考)我国是最早用文字记载磁现象的国家之一,下列说法正确的
是 (C)
A.“慈(磁)石召铁,或引之也”,说明磁石没有磁性
B.罗盘周围的磁感线真实存在且可见
C.司南静止时指南北是因为受到了地磁场的作用
D.鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极
2.(2024·贵州质检)在《梦溪笔谈》中有这样一段描写:“方家以磁石磨针锋,则能指南”,提到用磁石磨成的针尖,可以指向南方。文中描述磁体具有的性质是 (D)
A.磁针的中间磁性最强,两端磁性最弱
B.同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥
C.磁体摔成两半后,一半是N极另一半是S极
D.磁针静止时,N极总是指向北方,S极总是指向南方
考点二 安培定则的应用
3.(2023·吉林中考)请在图中标出通电螺线管的电流方向和磁感线方向。
答:
4.(2023·大庆中考)如图所示,用笔画线代替导线将图中实物连接起来。要求:闭合开关后,通电螺线管的上端为N极,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,通电螺线管的磁性增强。
答:
考点三 电磁继电器
5.(多项选择)(2023·湘潭中考)如图所示是汽车尾气中CO浓度的检测电路示意图。气敏电阻R1的阻值随CO浓度增大而减小,R2是滑动变阻器,开关S闭合,当CO浓度高于某一设定值时,电铃报警。下列说法正确的是 (A、D)
A.电磁铁的上端是N极
B.电铃应接在A和B之间
C.当CO浓度升高时电磁铁的磁性减弱
D.电源用久后,U1减小,CO的报警浓度会变高
考点四 三种电磁现象的辨析
6.(2023·苏州中考)下列与磁现象有关的实验中,说法正确的是 (A)
A.甲图中磁铁通过磁场对回形针施加力
B.乙图说明磁场对电流有力的作用
C.丙图是电磁感应原理的应用
D.丁图说明了电流具有磁效应
单元诊断 请做“单元评价检测(八)”
教学总结与教学反思
第二十章 电与磁
1.教学中教师通过引导学生做磁铁吸引大头针的实验,让学生在实验的过程中,理性分析吸引过程,认真感悟磁铁对大头针的吸引力是通过磁场而产生的,并且大头针是在被磁化后才被吸引的,结合课文讲解,达到了学生从中理解磁现象和磁场的有关知识的目的。
2.教师教学前在搜集关于物理学史上对研究电与磁关系作出重要贡献的科学家们艰辛劳动的基础上,帮助学生理清电与磁的“互生互作用”的密切关系,构建知识体系,形成知识网络,同时对易混易错的知识点进行重点讲解并帮助学生甄别,让学生基本掌握本章知识点。
3.课堂上在教学设计中加入学生活动,打破教师主讲的常规模式,教学过程中通过学生手动实验提高了学生解决问题的能力,课后通过教师布置的练习及时训练,巩固对知识点的掌握。
