第十八章 章末综合复习
教材图片解读
考点 电功、电功率、电热相关计算
1.(P91图18.2-1改编)如图所示的灯泡标有“220 V 24 W”的字样,则正常工作
10 min消耗的电能为 J,通过灯泡的电流约是 A,灯丝的电阻约是 Ω。
2.(P99图18.4-1改编)如图是实验室中常用的由电炉丝盘绕而成的加热电炉,实验老师在改装电炉时,为了使电功率减小为原来的一半,下列措施中可行的是 ()
A.截去一半电炉丝
B.串联上一条与原来的电炉丝相同的电炉丝
C.并联上一条与原来电炉丝相同的电炉丝
D.把连接电炉和电源的导线长度增加一倍
3.(P99图18.4-2改编)如图为探究通电时间相同时,电流通过导体产生的热量与 关系的实验装置,若把电路接在3 V的电源上,工作3 min,则电流通过电阻R1产生的热量为 J。
贵州常考题型演练
考点一 电能表及其相关计算
1.(2021·毕节中考)小明家中电能表的规格如图所示。他将家里其他用电器都关闭,只让电视机单独工作了144 s,观察到电能表转盘转了5 r,则下列说法正确的
是 ()
A.电视机此时的实际功率是50 W
B.这段时间电视机共消耗了2 021.3 kW·h的电能
C.电能表直接读出电器消耗功率为2 021.3 W
D.此电能表转盘每小时转过2 500 r
考点二 动态电路
2.(2023·营口中考)如图所示,电源电压不变,闭合开关,在保证电路安全的情况下,变阻器的滑片由中点向右移动的过程中,下列判断正确的是 ()
A.小灯泡亮度变暗 B.电压表示数变大
C.电流表示数不变 D.电路总功率变小
3.(多项选择)(2023·沈阳中考)如图,电源两端电压保持不变,闭合开关S,在滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,下列说法正确的是 ()
A.电流表A的示数不变,电压表V2的示数变小
B.电压表V1的示数变小,电压表V2的示数不变
C.电流表A的示数变小,电阻R1的电功率变大
D.电压表V2的示数与电流表A的示数的比值变大
4.(多项选择)(2024·毕节期末)在如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻,闭合开关S,将滑动变阻器R2的滑片P从最左端滑到最右端,两电压表的示数随电流表示数变化的完整图线如图乙所示,则下列说法正确的是 ()
A.电压表V1对应的是图线②
B.电压满足Uc=Ua+Ua'
C.电路的最大总功率为2UbIc
D.同一时刻电压表V1的示数与电流表的示数的比值不变
5.(多项选择)(2023·贵州中考)如图所示电路,电源电压保持不变,灯L1、L2分别标有“6 V 0.5 A”“6 V 1 A”字样。只闭合S,滑片P置于滑动变阻器最左端,仅有一只灯泡正常发光;滑片P置于中点,再闭合S1,电压表示数为4 V。若灯丝电阻不变,在保证电路安全的情况下,下列说法正确的是 ()
A.灯L1的阻值为12 Ω
B.两灯同时发光时L1比L2暗
C.电源电压为9 V
D.滑动变阻器的最大阻值为30 Ω
考点三 电功、电功率、电热的计算
6.(2024·黔东南质检)某一天晚上睡觉前,小文同学用有预约功能的电饭煲为家人第二天早餐煲粥。小文将大米等食材放入电饭煲内,接通220 V家庭电路,电饭煲经过了待机、加热、保温三个过程,早餐前断开电源,电饭煲消耗的电功率随时间变化的图象如图甲所示,电饭煲加热过程消耗的电能是 kW·h。已知小文家电饭煲加热和保温部分基本电路原理如图乙所示,S是接通家庭电路的开关,S1是自动开关,R1和R2为电阻不变的电热丝,则R2= Ω。
7.(2024·遵义模拟)如图所示,当闭合开关S、S1时,电压表的示数为12 V;当只闭合S,断开S1时,电压表的示数为8 V,已知电阻R1的阻值为40 Ω,电源电压保持不变,求:
(1)闭合开关S、S1时通过电路的电流;
(2)电阻R2的阻值;
(3)当S闭合,S1断开时,通电1 min,电流通过R2产生的热量。
8.(2024·贵州一模)如图所示是家用电能表。
请回答下列问题:
(1)电能表此时的示数为 kW·h。
(2)若家中仅接入一台空调, 工作1 h后电能表示数为6 029.6 kW·h, 则该空调的实际功率为多少kW
(3)该电能表允许通过的最大电流为40 A。在家中空调正常工作并保证电路安全的前提下,最多还可以同时接入表格中的哪些用电器正常工作 请通过计算并结合表格说明。(写出一种情况即可)
用电器 电炉 电饭锅 热水器 电吹风 空调
额定 功率 2 000W 1 000W 3 000W 1 000W 3 800W
教学总结与教学反思
第十八章 电功率
1.本章教学要做到以教师为主导,学生为主体的基本教学要求,充分调动学生积极性和主动性,争取所有的电功率知识点都是通过学生自主探究或者在教师点拨引导下由学生得出来的。
2.努力实现“民主课堂”的先进理念,每个教学环节中各教学主体都是平等的,教学活动实现了教学相长,课堂气氛民主愉悦,师生关系和谐融洽,互相探讨互相学习的气氛浓厚。
3.教师对学生的思维能力和动手能力有进一步的了解,为教师以后的教学活动更贴近学生实际大有裨益。
4在探究前理顺了实验原理、计算电功率的公式、实验器材、电路图、滑动变阻器的作用、连接电路图时应注意的事项、焦耳定律的讲解和应用等,为学生探究实验清理了障碍。
5.实验结束后,通过学生交流评估,师生互动,使学生基本弄清了实际电压和额定电压、实际功率和额定功率的关系,能更好地使学生区分额定功率和实际功率,课后布置对应练习题,学生对本章知识点基本掌握,教学目标达成。第十八章 电功率
教材图片解读
考点 电功、电功率、电热相关计算
1.(P91图18.2-1改编)如图所示的灯泡标有“220 V 24 W”的字样,则正常工作
10 min消耗的电能为 1.44×104 J,通过灯泡的电流约是 0.1 A,灯丝的电阻约是 2 016.7 Ω。
2.(P99图18.4-1改编)如图是实验室中常用的由电炉丝盘绕而成的加热电炉,实验老师在改装电炉时,为了使电功率减小为原来的一半,下列措施中可行的是 (B)
A.截去一半电炉丝
B.串联上一条与原来的电炉丝相同的电炉丝
C.并联上一条与原来电炉丝相同的电炉丝
D.把连接电炉和电源的导线长度增加一倍
3.(P99图18.4-2改编)如图为探究通电时间相同时,电流通过导体产生的热量与 电阻大小 关系的实验装置,若把电路接在3 V的电源上,工作3 min,则电流通过电阻R1产生的热量为 36 J。
贵州常考题型演练
考点一 电能表及其相关计算
1.(2021·毕节中考)小明家中电能表的规格如图所示。他将家里其他用电器都关闭,只让电视机单独工作了144 s,观察到电能表转盘转了5 r,则下列说法正确的
是 (A)
A.电视机此时的实际功率是50 W
B.这段时间电视机共消耗了2 021.3 kW·h的电能
C.电能表直接读出电器消耗功率为2 021.3 W
D.此电能表转盘每小时转过2 500 r
考点二 动态电路
2.(2023·营口中考)如图所示,电源电压不变,闭合开关,在保证电路安全的情况下,变阻器的滑片由中点向右移动的过程中,下列判断正确的是 (D)
A.小灯泡亮度变暗 B.电压表示数变大
C.电流表示数不变 D.电路总功率变小
3.(多项选择)(2023·沈阳中考)如图,电源两端电压保持不变,闭合开关S,在滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,下列说法正确的是 (B、D)
A.电流表A的示数不变,电压表V2的示数变小
B.电压表V1的示数变小,电压表V2的示数不变
C.电流表A的示数变小,电阻R1的电功率变大
D.电压表V2的示数与电流表A的示数的比值变大
4.(多项选择)(2024·毕节期末)在如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻,闭合开关S,将滑动变阻器R2的滑片P从最左端滑到最右端,两电压表的示数随电流表示数变化的完整图线如图乙所示,则下列说法正确的是 (B、C、D)
A.电压表V1对应的是图线②
B.电压满足Uc=Ua+Ua'
C.电路的最大总功率为2UbIc
D.同一时刻电压表V1的示数与电流表的示数的比值不变
5.(多项选择)(2023·贵州中考)如图所示电路,电源电压保持不变,灯L1、L2分别标有“6 V 0.5 A”“6 V 1 A”字样。只闭合S,滑片P置于滑动变阻器最左端,仅有一只灯泡正常发光;滑片P置于中点,再闭合S1,电压表示数为4 V。若灯丝电阻不变,在保证电路安全的情况下,下列说法正确的是 (A、C、D)
A.灯L1的阻值为12 Ω
B.两灯同时发光时L1比L2暗
C.电源电压为9 V
D.滑动变阻器的最大阻值为30 Ω
考点三 电功、电功率、电热的计算
6.(2024·黔东南质检)某一天晚上睡觉前,小文同学用有预约功能的电饭煲为家人第二天早餐煲粥。小文将大米等食材放入电饭煲内,接通220 V家庭电路,电饭煲经过了待机、加热、保温三个过程,早餐前断开电源,电饭煲消耗的电功率随时间变化的图象如图甲所示,电饭煲加热过程消耗的电能是 0.88 kW·h。已知小文家电饭煲加热和保温部分基本电路原理如图乙所示,S是接通家庭电路的开关,S1是自动开关,R1和R2为电阻不变的电热丝,则R2= 220 Ω。
7.(2024·遵义模拟)如图所示,当闭合开关S、S1时,电压表的示数为12 V;当只闭合S,断开S1时,电压表的示数为8 V,已知电阻R1的阻值为40 Ω,电源电压保持不变,求:
(1)闭合开关S、S1时通过电路的电流;
(2)电阻R2的阻值;
(3)当S闭合,S1断开时,通电1 min,电流通过R2产生的热量。
解:(1)当闭合开关S、S1时,电路为R1的简单电路,电压表测电源电压,则电源电压U=12 V;
通过电路的电流I1===0.3 A。
(2)只闭合S,断开S1时,R1与R2串联,电压表测R1两端的电压;
此时电路中的电流I===0.2 A;
R2两端的电压U2=U-U1=12 V-8 V=4 V;
电阻R2的阻值R2===20 Ω。
(3)当S闭合,S1断开时,通电1 min,电流通过R2产生的热量
Q2=I2R2t=(0.2 A)2×20 Ω×60 s=48 J。
8.(2024·贵州一模)如图所示是家用电能表。
请回答下列问题:
(1)电能表此时的示数为 6 025.8 kW·h。
(2)若家中仅接入一台空调, 工作1 h后电能表示数为6 029.6 kW·h, 则该空调的实际功率为多少kW
(3)该电能表允许通过的最大电流为40 A。在家中空调正常工作并保证电路安全的前提下,最多还可以同时接入表格中的哪些用电器正常工作 请通过计算并结合表格说明。(写出一种情况即可)
用电器 电炉 电饭锅 热水器 电吹风 空调
额定 功率 2 000W 1 000W 3 000W 1 000W 3 800W
解:(1)6 025.8
(2)W=6 029.6 kW·h-6 025.8 kW·h=3.8 kW·h
P===3.8 kW
(3)P最大=UI最大=220 V×40 A=8 800 W
P接入=P最大-P空调=8 800 W-3 800 W=5 000 W
P电饭锅+P热水器+P电吹风=1 000 W+3 000 W+1 000 W=5 000 W
所以最多还可以同时接入电饭锅、热水器和电吹风(其他合理答案均可)
单元诊断 请做“单元评价检测(六)”
教学总结与教学反思
第十八章 电功率
1.本章教学要做到以教师为主导,学生为主体的基本教学要求,充分调动学生积极性和主动性,争取所有的电功率知识点都是通过学生自主探究或者在教师点拨引导下由学生得出来的。
2.努力实现“民主课堂”的先进理念,每个教学环节中各教学主体都是平等的,教学活动实现了教学相长,课堂气氛民主愉悦,师生关系和谐融洽,互相探讨互相学习的气氛浓厚。
3.教师对学生的思维能力和动手能力有进一步的了解,为教师以后的教学活动更贴近学生实际大有裨益。
4在探究前理顺了实验原理、计算电功率的公式、实验器材、电路图、滑动变阻器的作用、连接电路图时应注意的事项、焦耳定律的讲解和应用等,为学生探究实验清理了障碍。
5.实验结束后,通过学生交流评估,师生互动,使学生基本弄清了实际电压和额定电压、实际功率和额定功率的关系,能更好地使学生区分额定功率和实际功率,课后布置对应练习题,学生对本章知识点基本掌握,教学目标达成。
