26 西门豹治邺 第二课时 教学设计

教育部审定义务教育教科书语文四年级上册第八单元
《26.西门豹治邺》教学设计
第二课时
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能抓住重点语句,联系上下文,体会句子含着的意思。
3、领悟文章按事情发展顺序叙述和抓住人物言行来重点描写的表达方法。
4、在理解课文内容的基础上,渗透崇尚科学、反对迷信的教育。
教学重点:
引导学生抓住描写西门的言行的语句,领悟他破除迷信方法的巧妙和过人的智慧教学难点:
体会西门的破除迷信方法的巧妙和过人的智慧。
【教学过程】
板块一 大脑运动操
（一）人物关系对对碰
1.出示图片： 出示《西门豹治邺》的主要人物，请同学们根据课文情节理 清他们的关系 。（出示“西门豹”、“老大爷”、“巫婆和官绅”、“老百姓”的关系图）
2.出示要求：请大家认真观察关系图 ，为每位人物选择正确的关系。
板块二 课文回顾
1.回顾旧知：回顾课文内容，依次说出课文故事情节 。（相机出示：摸清底 细 惩治巫婆和官绅 兴修水利）
板块三 知识点讲解
（一） 出示学习目标：
1. 目标导语：今天，我们一起重点分析“惩治巫婆和官绅”这一片段，深刻 了解西门豹惩治巫婆和官绅的办法的妙处。
2.出示目标：
(
借助描写西门豹言行的句子，了解西门豹惩治巫婆和官绅的办法，感受他的
智慧。
)
（二）学习新知过程：
1.再读课文 ，整体感知
（1）再读课文 ，分析情节：以最快的速度默读第十至十四自然段 ，思考西 门豹在惩治巫婆和官绅的过程中具体都做了哪些事情？
（2） 自学自悟，整体感知：学生自由读文 ，思考西门豹惩治巫婆和官绅的
故事情节。
（3）汇报交流，反馈总结：学生交流反馈西门豹在惩治巫婆和官绅的过程 中做过的事情。
2.借助表格，分析言行
（1）借助表格，梳理言行：找出课文描写西门豹的言行的语句 ，根据课文 内容 ，完成下列表格的填写。
学习单
故事情节 言（怎么说） 行（怎么做）
惩治巫婆
惩治官绅头子
吓唬官绅
（2）借助课文 ，填写言行：学生自由读文 ，找出描写西门豹相关言行的语 句 ，并将答案填进练习本上。
（3）交流反馈，完善言行：展示学生的成果并评价。 学习单
故事情节 言（怎么说） 行（怎么做）
惩治巫婆 姑娘不漂亮 ，重选新娘； 麻烦巫婆通知河神 把巫婆投进漳河
惩治官绅头子 巫婆没回来 ，去催一催 把官绅头子投进漳河
吓唬官绅 去催巫婆和官绅头子 假装要扔官绅入河
3.分析言行 ，领悟妙计
（1）聚焦片段，分析妙处：引导学生探究西门豹惩治巫婆和官绅的片段， 分析西门豹惩治巫婆和官绅的巧妙之处。
①聚焦“救下姑娘”片段：相继出示“西门豹一看 ，女孩满脸泪水。”、“这个姑 娘不漂亮 ，河神不会满意的。” ，引导学生说说西门豹为什么这样说。
②聚焦“惩治首恶”：根据两个“麻烦” ，分析西门豹的用意。
③聚焦“震慑帮凶”片段：分析西门豹对其他官绅说的话，明白西门豹的用意， 并用 “西门豹说 是假， 是真。”的句式说一说。
④聚焦惩治全过程：联系西门豹惩治巫婆和官绅的整体过程，综合思考西门 豹在这过程中综合表现出的智慧。
学习单
故事情节 言（怎么说） 行（怎么做） 妙计
惩治巫婆 姑娘不漂亮 ，重选新娘； 把巫婆投进漳河 将计就计
惩治官绅头子 巫婆没回来 ，去催一催 把官绅头子投进漳 河 不动声色 以其人之道还 治其人之身
吓唬官绅 去催巫婆和官绅头子 假装要扔官绅入河 讲究策略 区别对待
安排周密
⑥聚焦“破除迷信”片段：分析西门豹采取上述做法的巧妙之处，思考其不直 接告诉老百姓真相的原因。
4.归纳言行 ，分析形象：通过学习西门豹治理邺县的事情 ，总结归纳西
门豹的人物形象。
5.朗读片段，读出智慧：有感情地朗读西门豹惩治巫婆和官绅的片段，
深刻感受西门豹在惩治巫婆和官绅的巧妙之处。
6.小结方法：这节课我们主要学习了通过抓住人物的言行体会人物的处事
智慧 。接下来 ，让我们做练习巩固一下吧。
板块四 练习（检测）与评价
（一）任务导语：课文学完了 ，一起来做练习吧。 （二）课内阅读：
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来 。 西门豹一看 ，女孩儿满脸泪水 。他回过头来对巫婆说:“不行 ，这个姑娘不漂亮， 河神不会满意的，麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 说完 ，他叫卫士架起巫婆 ，把她投进了漳河。
1.划线句子是抓住了人物的什么方面来写的呢？ ( )
A.语言 B.神态 C.心理 D.动作
2.西门豹这种惩罚坏人的办法叫什么？ ( )
A. 以其人之道 ，还治其人之身。
B.兵来将挡 ，水来土掩。
（三）课外阅读：
包公审菩萨（节选）
包公开始审菩萨 ，他一本正经道:“菩萨 ，你身为神明 ，为何帮百姓看钱这样 区区小事都不能干好 ”
菩萨果真发出含糊不清的声音:“那是有人偷了。”
包公厉声斥道:“ 哪个胆大贼徒偷的，你给我讲实话，否则，我烧掉你的庙。” “是 … … 是酒店王老板偷了。”包公下令:“带上酒店王老板!”
几个早准备好的差役把王老板押了上来 。包公厉声道:“大胆贼徒 ，是你偷了 钱吗 ”
王老板心中有鬼，早已吓得魂不附体，赶忙招认了,钱也如数归还了。原来菩 萨后面躲了个人 ，嘴含铜钱在说话 ，而这一切都是包公的计策。
（选自 《中国民间故事丛书》）
1.划线句子是抓住了人物的什么方面来写的呢？ ( )
A.语言 B.神态 C.心理 D.动作
2.生意人攒的钱放在庙堂里菩萨下面不翼而飞，包公是怎么破的案？（ ）A.
包公审菩萨破的案 。 B.包公利用王老板做贼心虚的心理破的案。
C.王老板自己招认的 。 D.村里百姓举报的。
板块五 总结与拓展
1.总结评价：同学们，这节课大家了解了西门豹惩治巫婆和官绅的巧妙办
法 ，认识了一位为民着想 、除暴安良 、智慧过人的西门豹。
2.推荐阅读：《西门豹治邺》这篇课文选自《史记·滑稽列传》，同学们课后
可以阅读这本书学习书中其他人物的智慧。
【板书设计】
26. 西门豹治邺
摸清底细 惩治巫婆和官绅兴修水利
↓
救下姑娘今惩治首恶 震慑帮凶今破除迷信 （将计就计 、安排周密）
【作业设计】
《西门豹治邺》这个故事非常经典，请你在家把这个故事复述给爸爸妈妈听 吧。