8.动物立体造型 课件(共31张PPT) 人美版美术七年级上册

(共31张PPT)
动物立体造型
动物立体造型
动物是人类的朋友，需要人类的保护。别等到动物成了珍稀动物才知道珍惜。
邀请你为动物保护协会举办的“生命的礼赞”自然生态艺术展设计动物立体造型展品。
核心任务
核心问题
如何结合不同材料设计创作动物立体造型？
金丝猴
大熊猫
华南虎
扬子鳄
连一连
一 【学习任务一】填写动物观察报告
请你选择1-2种动物进行观察探究，并填写动物观察报告表。
我能理解并运用局部到整体，整体到局部的观察方法。
我能建立与地理、生物等学科知识的联系。
二 【学习任务二】几何图形表达动物造型
请你选择1-2种动物，运用几何图形概括归纳动物造型。
我能运用几何图形如：方、圆、三角等几何图形对动物的整体和局部造型进行概括。
我能区分具象、意象、抽象表达的静态或动态动物立体造型。
作者：韩美林
作品：《熊猫》系列（青铜）
尺寸： 93cm × 85cm × 82cm
年代：2016年
大熊猫萌兰（四个月）
作者：韩美林
作品：《猫熊》（中国画）
尺寸：38×36cm
年代：1979年
1.具象表达
实物—平面—立体
作者：韩美林
作品：《马》（铁）
尺寸：120x80cm
年代：2016年
作者：韩美林
作品：《马》（中国画）
年代：2004年
2.意象表达
实物—平面—立体
作者：毕加索（西班牙）
作品：《公牛头》雕塑
年代：1943年
3.抽象表达
作者：毕加索
作品：《公牛》
年代：1945年
实物—平面—立体—平面
画一画
三 【学习任务三】设计创作立体造型
请你选择1-2种动物，设计创作动物立体造型。
我能运用具象、意象、抽象其中一种表达方式，绘制动态或静态动物造型草图；
我能运用粘土或彩纸等材料制作动物立体造型。
材料准备
·超轻粘土
·粘土工具
·剪刀
第一步 设计草图
第二步 造型制作
材料拓展
材料：彩纸、剪刀
表现形式拓展
夸张、变形
的表现手法
材料准备
·石塑粘土
·抹痕软头笔
·502胶
·铁丝
·钳子
·喷壶
·砂纸
·丙烯颜料
·勾线笔
·调色盘
·尼龙笔
·亮油
造型制作
作品欣赏
作品欣赏
1 观察动物特点
填写动物观察报告，观察动物特征，理解局部与整体的观察方法。
3 设计创作动物立体造型
能从平面到立体进行设计创作，建立空间思维，结合不同材质、技法和方式进行动物立体造型创作。
知识点回顾
2 运用几何图形表达动物造型
能运用几何图形对动物的整体和局部造型进行概括，能区分具象、意象、抽象的表达。
四 【核心任务】“生命的礼赞”展品设计
动物是人类的朋友，需要人类的保护。别等到动物成了珍稀动物才知道珍惜。
为动物保护协会举办的“生命的礼赞”自然生态艺术展设计动物立体造型展品。
这是我的工具，不是你的商机。
这是我的栖息地，不是你的垃圾场。
材料准备
·废弃材料（纸箱、塑料瓶、易拉罐）
·剪刀
·粘胶
·彩笔
作品欣赏
《友好距离》
《不塑之客》
实际案例
保护动物，维护生态平衡，实现人与自然和谐共生。
学徒 工匠 设计师
观察描述 能够对感兴趣的动物进行形体特征描述。 能够对感兴趣的动物进行绘制表达，观察记录详实。 能够对感兴趣的动物进行深入研究，生活习性以及分布范围描述准确。
设计创作 能够用几何图形归纳动物造型；能够用纸粘土或彩纸塑造动物轮廓造型。 能够绘制动态动物造型；能够运用夸张的表现手法突出动物特点。 能够灵活设计绘制多角度动物造型；能塑造动态或静态的具象、意象、抽象的动物立体造型。
作品呈现 能够将动物立体造型和创作主题相结合。 能够结合动物生活习性或地区分布表达保护动物主题。 动物立体造型有张力、表现力；作品打动人心，激发人们保护动物的热情。
维度
级别