(共19张PPT)
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
要点梳理
考点精练
1.电磁铁的构造：插入______的通电螺线管。
铁芯
2.电磁铁的优点
（1）磁性的有无可由____________来控制。
（2）磁性的强弱可由改变__________和__________来调节。
（3）磁极可由__________来改变。
电流的通断
电流大小
线圈匝数
电流方向
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2
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4
5
3.影响电磁铁磁性强弱的因素：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁
的磁性______；电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数______，电
磁铁的磁性越强。
越强
越多
4.电磁继电器的结构：电磁继电器由________、______、弹簧、______
___和________组成；电磁继电器实质上是利用________控制工作电路
的一种开关，其工作电路由__________电路和__________电路组成。
电磁铁
衔铁
动触点
静触点
电磁铁
低压控制
高压工作
5.电磁继电器的应用：利用电磁继电器可以实现用________、________来
控制________、________的工作电路，从而实现远距离控制和自动控制。
低电压
弱电流
高电压
强电流
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5
知识点 电磁铁的构造和原理
【典例1】 许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。有关电磁铁，下列
说法中正确的是( )
D
A.电磁铁的铁芯可以用铜棒代替
B.电磁铁的铁芯可以使用永磁铁
C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关
D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的
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解题分析：电磁铁是指插入铁芯的通电螺线管，铁芯材料是磁性材料，
通常使用软铁；电磁铁通电时具有磁性，断电流时无磁性，是根据电流
的磁效应工作的；影响电磁铁磁性强弱的因素主要有电流的大小、线圈
的匝数、铁芯的有无。
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【变式训练】
1.电磁铁是指插入铁芯的____________，和永久磁铁相比，电磁铁的优
点：它的磁性有无可以由电流的______来控制，它的磁性强弱可以由电
流的______来控制，它的、 极可以由电流的______来控制。
通电螺线管
通断
大小
方向
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知识点 影响电磁铁磁性强弱的因素
【典例2】 某同学用两个相同的大铁钉绕制成电
磁铁进行实验，如图所示。在研究电磁铁的实验
过程中，当 闭合后，下列说法不正确的是( )
C
A.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
B.要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片 向左移动
C.B线圈的匝数较多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流
D.电流相同时，线圈匝数多的磁性强
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解题分析：影响电磁铁磁性强弱的因素主要有电流大小、线圈匝数、铁
芯的有无，在研究过程中和分析实验结论时，都要注意控制变量法的运
用，这样才能得出具有普遍意义的规律。
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【变式训练】
第2题图
2.如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移
动，下列说法正确的是( )
D
A.电路总电阻变小 B.电流表读数变大
C.电磁铁的磁性增强 D.弹簧测力计示数变小
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第3题图
3.如图是研究电磁铁磁性的电路，开关 拨到1时，滑动
变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性______
（选填“增强”或“减弱”），将电源的正负极对调，电磁
铁的磁极____（选填“会”或“不会”）改变，开关 由1拨
到2，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁
的磁性______（选填“增强”或“减弱”）。
减弱
会
增强
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第4题图
4.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，
小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示
的电路。
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、
乙吸引大头针的个数______（选填“增加”或“减
少”），说明电流越____，电磁铁磁性越强；
增加
大
（2）根据图示可知，____（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一
定时，______________，电磁铁磁性越强；
（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是__________________。
甲
线圈匝数越多
同名磁极相互排斥
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知识点 电磁铁的应用
【典例3】 下列用电器中，没有使用到电磁铁的是( )
A
A.电炉 B.电铃 C.电磁继电器 D.磁悬浮列车
解题分析：电磁铁利用了电流的磁效应，在生产生活中有着广泛的应用，
结合选项中的应用实例，找出其工作原理，即可作出判断。
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【变式训练】
5.如图所示为电磁选矿机的示意图，上端为矿石漏斗，中
间扇形的物体为电磁铁，则铁矿石落在___（选填“ ”或“
”）坑中。欲使所选铁矿石的含铁量增大，则电磁铁中
的电流应该______（选填“变大”或“变小”）一些。
变小
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知识点 电磁继电器的组成、原理和特点
【典例4】 如图是小蔡同学利用电磁继
电器设计制作的短跑比赛“抢跑判断器”，
电磁继电器里面的电磁铁利用________
_______的原理，其上端为___
（选填“”或“ ”）极。当运动员蹲在起
电流的磁效应
跑器上后，裁判员老师闭合开关、 ，发令指示灯亮，运动员抢跑
后， 所受压力变小，电阻变小，电磁铁将衔铁吸下，抢跑指示灯___
（选填“”或“ ”）亮，则判定该运动员抢跑。
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解题分析：电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路的一种开关，在生产、
生活中有着广泛的应用，利用电磁继电器可以实现用低电压、弱电流来
控制高电压、强电流的工作电路，还可以进行远距离控制和自动控制。
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【变式训练】
6.某些商场里的自动扶梯在无人和有人乘坐
时运行速度不同，从而节约电能。小明查找
了控制电梯运动快慢的电路如图， 是压敏
电阻，其阻值随压力的增大而减小。当扶梯
上有人时， 受到压力变大，控制电路中的
电流变____，电磁铁的磁性变____，衔铁与
触点___接触，电动机的转速变____。
大
强
2
大
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7.为减少小区车库积水造成大量财产损失，
小明同学设计了如图所示的车库积水自动报
警装置，此装置中用到了电磁继电器，它在
右侧电路中起到______（填一种电路元件）
的作用。图中A、B位置可以安装电铃或
灯，车库没有积水时， 灯长亮；车
开关
磁性
B
库有积水时，左侧控制电路接通，电磁铁获得______，吸引衔铁，电铃
发出声音；电铃应该安装在图中的___位置。
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8.请将电磁继电器电路连接完整。要求：开关闭合时，电动机转，小灯
泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转。
【答案】
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8(共18张PPT)
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
第2课时 磁场
要点梳理
考点精练
1.磁体周围存在看不见摸不着的______，其基本性质是______________
_________________________；物理学中把小磁针静止时______所指的
方向规定为该点的磁场方向。
磁场
磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用
北极
2.________是人们为了形象直观地描述磁场而假想出来的物理模型，在
磁体外部，磁感线从磁体的_______极出发，回到______极；在磁体内
部则正好______；磁感线的疏密可以反映磁场的强弱，磁场越强的地方，
磁感线越____；磁感线不仅能表示磁场的强弱，还能表示磁场的______。
磁感线
相反
密
方向
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3
3.地球周围存在________，它与______磁体的磁场相似。地磁的南北极
与地理的南北极略有偏离，即存在________，世界上最早记述这一现象
的人是我国宋代学者______。人们进一步研究得知，地磁 极在地理的
______附近，地磁 极在地理的______附近。在水平面上自由旋转的小
磁针静止时， 极总是指向地磁_______极，也就是地理的______附近。
地磁场
条形
磁偏角
沈括
南极
北极
南极
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3
知识点 磁场
【典例1】 下列关于磁场的说法中，不正确的是( )
D
A.磁场是客观存在的
B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的
C.磁场对放入其中的小磁针有力的作用
D.磁场中某点的磁场方向由放在该点的小磁针 极决定
解题分析：磁体周围存在磁场，虽然看不见摸不着，但可以通过磁场对
磁体产生力的作用来感知磁场的存在，小磁针静止时北极所指的方向规
定为该点的磁场方向。
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【变式训练】
1.在磁体周围，磁体两极处的磁场______（选填“最强”或“最弱”），磁
场的基本性质是对放入其中的______有磁力的作用，将小磁针放在磁场
中，小磁针静止时_________极所指的方向规定为该点的磁场方向。
最强
磁体
（北）
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知识点 磁感线
【典例2】 如图所示是条形磁体的磁感线分
布图，下列说法正确的是( )
C
A.和 两处的磁场强弱相同
B.没有磁感线的区域就没有磁场
C.该条形磁体的左端为极，右端为 极
D. 点磁场方向水平向右
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解题分析：磁感线越密的地方，磁场越强；在磁体的周围一定存在磁场，
与画没画磁感线无关；磁感线的方向表示该点的磁场方向，在磁场外部，
磁感线是从磁体的北极出发，回到南极的；小磁针静止时北极所指的方
向规定为该点的磁场方向。
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【变式训练】
2.（1）磁感线：在磁体周围画一些有______的曲线，线上任何一点的
方向都跟放在该点的小磁针_________极所指的方向一致，这样的线叫
做磁感线。
方向
（北）
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（2）对磁感线的认识
①磁感线______（选填“是”或“不是”）真实的曲线；
②在磁体外部，磁感线都是从磁体的_____出发，回到_____；在磁体内
部，从磁体的_____出发，回到_____；
不是
极
极
极
极
③磁感线的疏密可以反映磁场的______，磁性越强的地方，磁感线越
____，磁场越弱的地方，磁感线越____；磁感线的方向可以反映磁场的
______；
强弱
密
稀
方向
④磁感线在空间内________（选填“可以”或“不可以”）相交。
不可以
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3.如图所示的磁体两极间磁感线的画法正确的是( )
A
A. B.
C. D.
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4.如图所示，是描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，若在 点放置一
个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其极指向___（选填“ ”或
“”），如图点和 点在同一条磁感线上，他们的磁场方向是________
（选填“相同”或“不相同”）的。
不相同
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知识点 地磁场
【典例3】 下列说法正确的是( )
C
A.地磁的南极与地理的北极重合
B.英国物理学家牛顿最早记述了磁偏角
C.鸽子和绿海龟都是利用地磁场进行导航的
D.指南针静止时北极所指的方向是地理的南极附近
解题分析：地磁场与条形磁体周围的磁场相似，地磁的南北极与地理的
南北极略有偏离，存在磁偏角，地磁南极在地理北极附近。
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【变式训练】
5.如图所示，张老师在课堂上用一根细线将一个磁极未知
的条形磁体悬挂在空中，静止后它的 端总是指向北方，
这是由于它受到________的作用，地磁场的南极在地球
的______（选填“北方”或“南方”），根据异名磁极相互
______，则端是该条形磁体的___（选填“”或“ ”）极。
地磁场
北方
吸引
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知识点 与磁场相关的作图
【典例4】 如图所示的蹄形磁体，请用箭头画出图中标注的所有磁感线
的方向。
【答案】
解题分析：在磁体外部，磁感线都是从磁体的北极出发，回到南极。
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【变式训练】
6.图中画出了两个磁极间的磁感线。请在图中用字母标出磁极的名称，
并标出 点处小磁针的磁极。
第6题图
【答案】
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7.如图所示，是两个磁极靠近时磁感线的分布情况，根据图中标示的
极，在括号内标出静止小磁针的、极并标出 点磁感线的方向。
第7题图
【答案】
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8.地球是一个天然的大磁体，类似条形磁铁，如图所示，请在图中括号
里标出小磁针静止时右下端的磁极以及地磁场的磁极，标注时要求磁极
均用“”或“ ”表示。
第8题图
【答案】
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8(共16张PPT)
第二十章 电与磁
第5节 磁生电
要点梳理
1.英国物理学家________经过10年的探索，在1831年取得突破，发现了
利用磁场产生______的条件和规律：______电路中的________导体在磁
场中做____________运动时，导体中就产生电流。这种现象叫做______
_____，该现象中将______能转化为____能。
法拉第
电流
闭合
一部分
切割磁感线
电磁感应
机械
电
2.感应电流的方向与______的方向和______________________的方向有
关。若改变其中的一个方向，则感应电流的方向______，若两个都改变，
则感应电流的方向______。
磁场
导体做切割磁感线运动
改变
不变
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5
3.如图所示，甲是________的原理图，乙是________的原理图
（两空都选填“发电机”或“电动机”）。甲、乙工作的原理分别是______
_______________________、__________。
电动机
发电机
通电线圈在磁场中受力而转动
电磁感应
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5
4.在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电
机中，利用电磁感应原理工作的有____________________；利用磁场对
通电导体有力的作用原理工作的有______________________；利用电流
的磁效应原理工作的有____________；利用电流的热效应原理工作的有
________。
发电机、动圈式话筒
电风扇、动圈式扬声器
电磁起重机
电熨斗
5.我国电网以交流供电。交流电周期是_____秒，频率为____赫兹。即
发电机的线圈每转动一周用_____秒，也就是1秒内线圈转____圈，电流
方向改变_____次。
0.02
50
0.02
50
100
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4
5
知识点 电磁感应
【典例1】 如图所示是“探究什么情况下磁可以生电”的
实验装置。下列说法中( )
B
①闭合开关，导体 在磁场中上下运动会产生感应电流
②闭合开关，导体 左右运动过程中电能转化为机械能
A.只有①②正确 B.只有③④正确
C.只有①③④正确 D.只有②③④正确
③利用该实验原理可以制成发电机 ④将电流计换成电源，可以研究通
电导线在磁场中的受力情况
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解题分析：解答本题应掌握：只有闭合电路中的部分导体在磁场中做切
割磁感线运动，才能在电路中产生感应电流。
【变式训练】
1.在图中的 表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。它
在磁场中按箭头方向运动时，不能够产生感应电流的是( )
B
A. B.
C. D.
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第2题图
2.如图所示，将较长软电线的两端与灵敏电流计的
两接线柱连接起来，两位同学手持电线像摇跳绳一
样在空中摇动电线，使电线切割地磁场的磁感线。
若灵敏电流计的指针发生偏转，则可以断定两同学
站立在地面上的______（选填“东西”或“南北”）方
向，这个实验的原理是__________。
东西
电磁感应
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3.某同学利用如图所示装置探究“感应电流产生的条件”。
第3题图
（1）如图，、 两接线柱间应接入____________；
灵敏电流表
（2）闭合开关，磁场中的导体______（选填“上下”
“左右”或“前后”）运动，导体中就会有感应电流产
生，这一过程将______能转化为____能，据此可
以制成________；
左右
机械
电
发电机
（3）在、 两接线柱间换接______就可以探究“磁场对电流的作用”的
实验。闭合开关，导体会______，据此可以制成________
电源
运动
电动机
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知识点 发电机
【典例2】 如图所示的四个实验现象中，揭示了发电机工作原理的是
( )
D
A. B.
C. D.
解题分析：首先明确发电机的工作原理是电磁感应，即闭合电路的一部
分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
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【变式训练】
4.如图所示是手摇发电机模型，下列说法中正确的是( )
C
第4题图
A.发电时，线圈在磁场中运动不切割磁感线
B.灯泡发光的亮暗与手摇转盘转动快慢无关
C.线圈在转动过程中，感应电流的大小改变
D.线圈在转动过程中，感应电流的方向不变
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5.如图甲是发电机原理的示意图，工作时将______能转化为____能，该
发电机产生的是________（选填“交流电”或“直流电”）。图乙中的“ ”
表示导线，当它在磁场中分别转动到 位置时，运动方向已用箭
头标出，则没有感应电流产生的位置是___（选填“1”“2”“3”或“4”）。
第5题图
机械
电
交流电
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6.小亮同学在学习了“电和磁”的知识后，设计了如图所示的实验装置，
闭合开关 后甲开始转动，同时用皮带带动乙转动，小灯泡发光。在此
过程中，相当于发电机的实验装置是____（选填“甲”或“乙”）；甲装置
的工作原理是____________________________，乙装置的工作原理是：
__________。
乙
通电导体在磁场中受力的作用
电磁感应
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知识点 电磁感应应用于动圈式话筒
【典例3】 唱歌时用的话筒如图所示，它的工作原理是：
对着话筒说话时，话筒将声音的振动转变为强弱变化的电
流，然后经扬声器还原为声音。话筒工作原理与下列实验
原理相同的是( )
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3
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A. B. C. D.
C
解题分析：首先明确动圈式话筒的工作原理和发电机一样，再根据选项
找到发电机原理图。
【变式训练】
7.如图所示是一种常用的动圈式话筒（麦克风）及其原理图。当你对着
话筒说话时，声带______发出声音，声波使与金属膜片相连的音圈振动。
音圈即线圈，它在磁场中能产生随声音变化而变化的电流，这是______
_____现象，这个过程将______能转化成____能。
振动
电磁感应
机械
电
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8.如图所示，图甲为动圈式话筒的构造示意图，对着话筒说话时，声音
使膜片振动，带动线圈在磁场中振动，话筒与________的工作原理相同；
图乙为扬声器，它与________的工作原理相同。（两空都选填“发电机”
或“电动机”）
发电机
电动机
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8(共17张PPT)
第二十章 电与磁
第4节 电动机
要点梳理
考点精练
1.通电导体在磁场中会受到力的作用，受力的方向跟________方向和
______方向有关。如果两者其中之一的方向改变，则受力的方向______；
如果两者的方向同时改变，则受力的方向______。（最后两空选填“改
变”或“不变”）
磁感线
电流
改变
不变
2.电动机是把____能转化成______能的装置，它是利用______________
_______________的原理制成的。
电
机械
通电线圈在磁场中受力而转动
3.电动机主要由________________、________________组成。
能够转动的线圈
固定不动的磁体
1
2
3
4
5
4.如图所示是探究通电线圈在磁场中运动的实验。使线圈静止在图乙位
置时，闭合开关，线圈______（选填“能”或“不能”）运动，这个位置是
线圈的______位置；使线圈静止在图甲位置时，闭合开关，线圈受力沿
________（选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动，并由于______而越过
__________，到达图丙所示位置，此时线圈受力______（选填“促使”或
“阻碍”）它沿顺时针方向转动，最终在__________静止。
不能
平衡
顺时针
惯性
平衡位置
阻碍
平衡位置
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3
4
5
5.换向器的构造如图丁所示，两个________和 跟线圈两端相连，可随
线圈一起转动。A和B是______，分别跟、 接触，使电源和线圈组成
闭合电路。换向器的作用：在通电线圈刚转过平衡位置时，改变线圈中
的__________，从而改变通电线圈在磁场中的__________，使线圈在磁
场中能持续转动。
铜半环
电刷
电流方向
受力方向
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知识点 磁场对通电导体的作用
【典例1】 如图所示是某同学在研究通电导体在磁
场中受力作用的实验图，接通电源后，导体 受力
的作用发生运动，然后改变电流方向或磁感线的方
向。以下说法不正确的是( )
C
A.通电导体在磁场中受力的方向跟磁感线方向有关
B.通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向有关
C.在上述实验现象中的能量转化是机械能转化为电能
D.同时改变电流方向和磁感线方向，通电导体受力方向不变
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解题分析：通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与两个因素有关：
一个是磁感线方向，另一个是电流方向。如果只改变一个因素，则导体
受力方向改变；如果同时改变两个因素，则导体受力方向不变。此实验
是电能转化为机械能。
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【变式训练】
1.如图所示的是通电导体在磁场中受力情况，图中圆圈表示的是通电导
体的横截面。圆圈中的“×”和“·”分别表示导体中电流垂直于纸面向里和
向外的方向。请根据图中所表示的磁场方向、电流方向和导体受力方向
三者的关系，判断出图中有关三者方向表示正确的是( )
B
A. B.
C. D.
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2.如图，闭合开关，观察到金属杆向左运动，说明磁场对通电导体有力
的作用，利用这种现象可以制成______机；断开开关，对调、 磁极，
再次闭合开关，观察到金属杆向____运动。
电动
右
第2题图
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3.如图是某兴趣小组的同学做“探究磁场对通电导体作用”的实验装置。
第3题图
（1）闭合开关前，导体棒 静止，闭合开关后，导
体棒 向左运动，说明_________________________
__；
磁场对通电导体有力的作用
（2）若要探究通电导体在磁场中受力的方向和磁场
方向是否有关，接下来的操作是_________________
_____________________________________________
_________________________；
断开开关，保持电流方向不变，仅将图中磁铁的、极对调，再闭合开关，观察导体的运动方向
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7
（3）如果同时改变磁场方向和电流方向，______（选填“能”或“不能”）
确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关；
不能
（4）另一小组的同学闭合开关后左右移动滑动变阻器的滑片，发现导
轨上的导体 始终处于静止状态。经检查，全部实验器材均无故障且
连接无误，你认为通电导体 在磁场中处于静止的原因是___________
___。（写出一条即可）
磁体磁性太弱
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知识点 直流电动机的工作原理
【典例2】 我国第三艘航母“福建舰”配备了电磁弹射车，当弹射车内的
导体通过强大的电流时，战斗机就受到强大的电磁力而向前弹射飞出。
如图所示，下列实验与电磁弹射车工作原理相同的是( )
C
A. B. C. D.
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解题分析：电动机的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用。正确
分析四个选项各是研究什么问题的，再做回答。
【变式训练】
4.如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是( )
D
A.电动机通电后不转，一定是电路断路
B.没有换向器也可实现持续转动
C.将磁体的磁极对调一下可以使电动机的转速增大
D.改变磁场方向可以改变线圈转动的方向
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第5题图
5.如图装置是电动机的工作模型，在工作过程中，
当线圈平面与磁感线垂直时，线圈受到的力无法
使线圈转动，但线圈由于______会越过这个位置，
在此过程中，________起了关键的作用；它能使
线圈刚刚转过______位置时，就自动改变线圈中
惯性
换向器
平衡
电流方向
增大电流
的__________，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动；要使电动机的
转速增大，可以采取的方法是__________。
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6.如图所示为实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路，有电
流通过线圈时，线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理是__________
_____________________。电流表工作时将____能转化为______能。
通电导体在磁场中会受力的作用
电
机械
第6题图
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知识点 扬声器的构造和原理
【典例3】 如图所示，扬声器是把电信号转化为声信号的装置，工作时
线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流。下列说法中正确的是
( )
B
A.扬声器的工作原理和电磁继电器相同
B.扬声器是利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的
C.扬声器工作时将机械能转化为内能
D.改变线圈中电流的方向，线圈运动方向不变
解题分析：扬声器的工作原理和电动机是相同的，利用电动机工作原理
就可以解决各选项的问题了。
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【变式训练】
7.如图所示是扬声器的构造示意图，当线圈中有
______通过时，线圈受到磁场力的作用而运动，
这与________的工作原理相同，由于通过线圈的
电流是______电，线圈就不断的来回振动，带动
纸盒也来回振动，于是扬声器就发出了声音。
电流
电动机
交流
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7(共20张PPT)
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
第1课时 磁现象
要点梳理
考点精练
1.物体能够吸引____、____、____一类物质的性质叫做磁性；具有磁性
的物体叫做______。
铁
钴
镍
磁体
2.使原来没有磁性的物体获得磁性的现象叫做______。钢和软铁都能被
磁化：软铁被磁化后，磁性很容易______，称为________材料；钢被磁
化后，磁性能长期保持，称为________材料。
磁化
消失
软磁性
硬磁性
3.磁体上磁性最强的部位叫做______。任何一个磁体都有___个磁极，
不论磁体的大小、形状如何，磁极数量都______。
磁极
2
相同
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4.判断物体是否具有磁性有三种办法
（1）根据磁体可以吸引____________等物质；
（2）根据磁体自由旋转后静止时，指______方向；
（3）根据同名磁极相互______，异名磁极相互______。
铁、钴、镍
南北
排斥
吸引
5.解题诀窍：判断物体是否具有磁性时，必须出现______现象才能确定
都具有磁性。
排斥
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5
知识点 磁体、磁性
【典例1】 下列物品中，能被磁铁吸引的是( )
B
A.橡皮擦 B.大头针 C.塑料尺 D.铜钥匙
解题分析：磁体能够吸引铁、钴、镍这类磁性材料物质，不能吸引非磁
性材料物质。
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【变式训练】
1.下列关于磁体的说法中正确的是( )
C
A.磁体与带电体一样也能吸引轻小物体
B.永磁体的磁性永远不会消失
C.磁体间不需要直接接触就能产生力的作用
D.磁体可以吸引任何金属材料制成的物体
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2.如图用一个磁性很强的磁铁球靠近一块铝板，铝板______
（选填“能”或“不能”）被吸引。
不能
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3.用磁石摩擦过的钢棒，靠近原本无磁性的细小铁屑，产生相互吸引的
作用。下列说法正确的是( )
D
A.钢棒吸引小铁屑是因为带电体可以吸引轻小物体
B.钢棒肯定带电
C.钢棒可能带电，也可能具有磁性
D.钢棒肯定具有磁性
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知识点 磁极间相互作用规律
【典例2】 如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁，根据
____名磁极相互______，同时松手后，甲车向____运动，乙车向____运动。
同
排斥
左
右
解题分析：甲、乙两车上两磁体靠近的两端均为 极，根据磁极间相互
作用规律可以判断小车运动方向。
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【变式训练】
4.如图所示，小明同学探究磁体间相互作用力大小时，用
弹簧测力计吊着一磁体沿水平方向从水平放置的条形磁铁
的端移到 端的过程中，测力计示数变化情况是________
___。
一直变大
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知识点 磁化
【典例3】 小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两
根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”。下列分析正确的是
( )
C
A.“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性
B.“硬币桥”中间磁性最强
C.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理
D.两枚硬币相邻的部分是同名磁极
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解题分析：当磁性材料做成的物体放在磁体的周围时，会被磁体磁化，
从而获得磁性，成为磁体；每个磁体都有两个磁极，同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引。
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【变式训练】
5.小明利用如图所示的装置探究磁化过程，图中
容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根软铁
棒。
（1）由甲图中的现象可知，软铁棒不能吸引铁
屑，____（选填“有”或“无”）磁性。由乙图中的
无
磁化
（2）小明从图乙中拿开条形磁铁，发现软铁棒下端的铁屑纷纷落下来，
这说明软铁棒获得的磁性______（选填“能”或“不能”）保持。
不能
现象可知：当条形磁铁靠近软铁棒时，软铁棒被______，获得了磁性，
可以吸引铁屑；
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知识点 判断物体是否有磁性（吸铁性、指向性、同名磁极
相斥）
【典例4】 当悬挂的A、B、C三个钢棒互相靠近时，
出现的现象如图所示，则( )
C
A.A、B棒有磁性，C棒没有磁性
B.A棒没有磁性，B、C棒有磁性
C.A棒可能有磁性也可能没有磁性，B、C棒有磁性
D.A、C棒有磁性，B棒可能有磁性也可能没有磁性
解题分析：异名磁极相互吸引，磁体也可以吸引原本没有磁性的磁性材
料物质；同名磁极相互排斥。
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【变式训练】
6.小明设计以下方案鉴定几根钢针是否具有磁性。
（1）将钢针靠近不具有磁性的铁屑，若能
吸引铁屑，据此可鉴定钢针______
（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。
一定
（2）用细线将钢针悬挂起来，使其在水平
一定
面内自由转动，静止时指向南北方向，如图甲所示，据此可鉴定钢针
______（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。
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（3）将钢针的一端靠近小磁针的北极，两者相互吸引，再将钢针的另
一端靠近小磁针的南极，两者相互吸引，据此可鉴定钢针________
（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。
不一定
（4）将其中两根钢针按图乙放置，若B钢针被吸引，据此可鉴定A钢针
________具有磁性，B钢针______（以上均选填“一定”或“不一定”）具
有磁性。
不一定
一定
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7.两块外形相同的长方体A和B，其中一块是铁块，另一块是磁铁。如
图所示，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明有磁性的是
___；若发现吸引力由大变小再变大，则说明___有磁性。（均选填“A”
或“B”）
A
B
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8.有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，
用图中的哪种方法可以一次把它们区分开来( )
D
A. B. C. D.
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知识点 磁体断裂问题
【典例5】 如图某同学在实验时不慎使一条形磁铁从中间摔断，则断裂
后的两截磁铁各有___个磁极，若将这两个断面相互靠近，它们将相互
______（选填“排斥”或“吸引”）。
2
吸引
解题分析：每一个磁体都有两个磁极，断裂后的两截磁铁成为两个独立
的新磁体。
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【变式训练】
9.小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较重的铁钉，如图所
示。若他用一根同样的条形磁铁的极与原来的磁铁 极靠近合并时，
根据磁体相关性质描述，将看到的现象是__________。
铁钉落下
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9(共20张PPT)
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
要点梳理
考点精练
1.电流的磁场
（1）1820年，丹麦物理学家________通过实验证实了通电导体和磁体
一样，周围存在______从而揭示了电和磁之间的联系。
（2）电流周围的磁场方向跟____________有关，电流方向改变，则磁
场方向______。
（3）任何导体中有______通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现
象叫做______________。
奥斯特
磁场
电流的方向
改变
电流
电流的磁效应
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2.通电螺线管的磁场
通电螺线管周围存在着磁场，磁场的分布情况和__________的磁场分布
情况相似，磁场的方向和____________有关，磁场的强弱和__________
___________、__________有关，磁场的有无和____________有关。
条形磁体
电流的方向
电流的强弱（大小）
线圈匝数
电流的通断
3.安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中______的方向，则大拇指所指
的那端就是螺线管的_________。
电流
极
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知识点 奥斯特实验
【典例1】 从如图所示的奥斯特实验中，能得出的正确结论是( )
A
①该实验证明了地球周围存在磁场 ②甲、乙两图的实验说明电流的周
围存在着磁场 ③甲、丙两图的实验说明电流的磁场方向与电流的方向
有关 ④该实验证明了磁极间的相互作用规律
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
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解题分析：甲导线有电流，小磁针偏转；乙导线无电流，小磁针无偏转，
分析甲、乙现象得出结论。甲、丙两图电流方向相反，小磁针偏转方向
相反，分析甲、丙现象得出结论。
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【变式训练】
1.如图所示实验，最早是________
（填物理学家）完成的，给导线通电前，先
将小磁针放在水平桌面上，静止时小磁针
极指向地理的____方，地磁的____极。给导
线通电后，小磁针发生偏转，说明通电导线
奥斯特
北
南
磁场
南北
周围存在______，为了使实验现象明显，则导线应______（选填“东西”
“南北”或“任意方向”）放置。
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2.小红用如图所示装置探究电与磁的关系。
（1）由图a、 可知：__________________；
由图b、 可知：__________________________________；
电流周围存在磁场
电流周围磁场的方向与电流方向有关
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（2）实验中小磁针的作用是________________；
（3）该实验应用的科学研究方法是________；
（4）小红推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，如图
d所示，小磁针也会发生偏转。其依据是__________________________；
（5）图d中小磁针 极偏转方向和图___中小磁针的偏转方向相同，依
据是____________________________________。
检测磁场的存在
转换法
电荷的定向移动会形成电流
c
电子定向移动的方向与电流的方向相反
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知识点 通电螺线管的磁场
【典例2】 小磊做实验探究“通电螺线管外部的磁场分布”。
他在螺线管的两端各放一个小磁针（小磁针上涂黑的是
极），并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，
A
A.通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似
B.通电时，螺线管的左端相当于条形磁铁的 极
C.通电螺线管的磁场方向与螺线管中电流的方向无关
D.通过减小电流强度，可增强通电螺线管周围的磁场
小磁针的指向和铁屑的排列情况如图所示。当改变螺线管中电流方向时，
小磁针的指向会改变。下列说法中正确的是( )
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解题分析：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，其外部磁场
方向与螺线管中的电流方向有关；通电螺线管的磁性强弱由三个因素决
定：线圈的匝数、线圈中的电流大小、有无铁芯。
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【变式训练】
3.小明利用铁屑探究通电螺线管的磁场，通电后轻敲玻璃板，小磁针和
铁屑静止时分布情况如图所示。则下列磁感线描述正确的是( )
C
A. B.
C. D.
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4.如图所示，将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置上，接通电路后
观察小磁针静止时的指向（小磁针上涂黑的是 极）。
（1）闭合开关后，观察到螺线管周围的小磁针发生
偏转，说明此时通电螺线管周围存在______；如果
移走小磁针，该结论______（选填“成立”或“不成
立”）；
磁场
成立
（2）为了增强通电螺线管的磁性，可以________________________；
增大电流或增加线圈匝数
（3）本实验还可以用铁屑的分布来反映通电螺线管的磁场分布。与用
铁屑相比，用小磁针效果更好，理由是____________________________
_________；
小磁针能更好地显示出各点的磁场方向
（4）图中通电螺线管左端为__（选填“”或“ ”）极。
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5.在探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验中，进行如下操作：
（1）如图，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸
板上均匀地撒满铁屑；
①由图可知通电螺线管外部的磁场与__________的磁场相
似；
②实验时发现现象不明显，为了增强磁场的强度，在不改变电流大小的
情况下，可以采取________________的办法；
条形磁铁
增加线圈的匝数
（2）只改变电流方向，铁屑的分布形状将__________（选填“没有改变”
或“发生改变”）；
（3）实验中______（选填“能”或“不能”）用铜屑代替铁屑。
没有改变
不能
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知识点 安培定则及其应用
【典例3】 如图所示，标出了四个通电螺线管的极和 极，其中正确
的是( )
A
A. B.
C. D.
解题分析：根据螺线管的线圈绕向和电流方向，利用安培定则可以确定
螺线管的、 极。
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【典例4】 为了确定标示不清的铅蓄电池的
正、负极，小军同学将该电池和螺线管相连，
闭合开关 后，小磁针静止时的指向如图所示，
由此可以判断，螺线管的___（选填“”或“ ”）
端为极，铅蓄电池的 端是____
（选填“正”或“负”）极，小磁针所在位置的磁
正
相同
解题分析：根据小磁针静止时的指向确定螺线管的、 极，再根据螺
线管的、 极和线圈绕向，利用安培定则可以确定电流方向。
感线方向与小磁针 极所指的方向______（选填“相同”或“相反”）。
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【变式训练】
6.通电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如图
所示，小磁针处于静止状态，下列说法正确的
是( )
A
A.电源“”极为 端
B.磁体的右端为 极
C.小磁针的端为 极
D.小磁针所在位置没有磁场，所以小磁针处于
静止
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7.在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线
管 端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片。下列说法正
确的是( )
D
A.磁感线是磁体周围真实存在的曲线，总是从 极
出发，回到 极
B.闭合开关时，小磁针逆时针转动
C.滑动变阻器的滑片向 端移动，通电螺线管的磁
性增强
D.通电螺线管外 点的磁场方向向右
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8.如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向____
（选填“左”或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在______；同时发
现可移动的A、B两螺线管相互______（选填“靠近”或“远离”）。
左
磁场
靠近
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9.如图所示，电路连接正确，开关闭合后小磁针静止时指向如图所示，
请在图中标出通电螺线管的磁极、电源的正负极，并画出螺线管的绕法。
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