统编版五年级语文下学期期末测试卷（二）（含答案）

(
五年级
语文下学期
期末
测试卷（二）
) (
线
内
)4.按要求完成句子。(8分)
(
密
)(1)猴子摘下他的帽子戴在自己的头上。
(
(测试时间：90分钟 满分：100分)
)① (改为“被”字句)
② (改为“把”字句)
(
封
) (
(3)诸葛亮神机妙算，我真比不上他!
(
改为陈述句)
)(2)他走到横木那头拿到了帽子。 他难以回转身来。(用关联词语合成一句话)
题号 二 三 四 五 总分
得分
一、基础知识。(35 分 )
1.给下面加点的字注音。(4分)
土匪( ) 瞄准( ) 桅杆( ) 绷带( ) 由衷( ) 谋划( ) 憎恨( ) 船艄( )
2.看拼音，写词语。(4分)
bù zhì mó cā jiān dū bāo fu
(4)都是你自找的，我怎么帮得了你的忙 (换个说法，使句意不变)
(5)书籍像一艘船，带你驶向知识的海洋。(仿写句子) 书籍像 ,
(6)听了这个笑话，差点笑破肚皮。(用修改符号修改病句)
(7)这么小的一块菜地，妈妈栽种了许多蔬菜。(改为夸张句)
二、口语交际。( 3 分 )
(
dǎo
gào
) (
míng
yù
) (
gé
jú
) (
niǔ kòu
)下面是杨青和她妈妈的对话。假如你是杨青，该怎么回答
(
不
)杨青：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一道菜，您教教我吧! 妈妈：你把学习成绩搞好就行了，学做菜有什么用!
(
3.按要求写词语。(19分)
)杨青：
(1)补充词语，并填空。(10分 )
(
随心(
)( )
舍(
)
为
( )
) (
(
)来覆(
)
(
)
有
成
(
)
) (
(
)
辰
美
(
)
( )(
)
不
得
) (
得
)三、根据所学知识填空。(15分)
(
(
)
忙
(
)
乱
出(
)
划
(
)
①描写人精神品质的词语是：
。(0
.5
分)
②
含有反义词的词语是
：
。
( 1
分
)
)1.姐姐钢琴弹得很好，每次钢琴比赛都能得第一，早已 。这次比赛她又得了第一名，当我和妈妈问她比赛结果时，她说：“ 。”(填谐音歇后语)(2分)
(
答
题
)2. 《祖父的园子》主要通过对祖父园子里的景物和童年的“我”在园子里快乐自由、 无拘无束的生活的描述，表达了 。(2分)
(
③含有近义词的词语是：
。(0
.5分)
(2)补充词语，并按照感彩分类。(9分)
) (
神机(
)(
)
不(
)好(
)
) (
养尊(
)( )
矜持(
)(
)
) (
(
)(
)
镇
定
( ) 牙
(
)
嘴
)3.《景阳冈》选自中国古典名著《 》,作者是 (朝代)的 ,课文写的是广为流传的“ ”的故事。你还知道这部书的哪些 人物的哪些故事 选择一个写下来： ;《红楼春趣》讲述的 是宝玉、黛玉、探春等人在大观园 的故事。(3 分 )
(
贬义词
：
褒义词：
)4.《威尼斯的小艇》的作者是 (国家)作家，《 》等是他 的代表作。(1分)
· · ·
5.“遗民泪尽胡尘里， 。”这首诗的作者是 (朝代)的 ,这首诗表达了诗人 。(2分)
6.《祖父的园子》中的小动物有： . (2分)
7.本学期，我们在课文中认识了许多杰出的人物，有被誉为“ ”的刘 伯承，有清贫的 ,有常人的情感、伟人的胸怀的 ,有 的小嘎子，有 的诸葛亮，有 的孙膑。(3分)
四、课内外阅读。 (22分)
(一)课内阅读。(10分)
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等 于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上 翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石 桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的 情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不 手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平 稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛 忙极了，不知看哪一处好。
1.填空。(3分 )
(1)文中画“ ”的部分与成语“ ”的意思一样。
(2)为了介绍小艇，作者在选文第2自然段把向上翘起的船头和船艄比作 ,把小艇行动时的样子比作
2.第4自然段的中心句是哪句话 这段话从哪几个方面表达了这个中心 (3分)
3.选文主要描写了威尼斯的 (动态 静态)美。假如你坐在小艇上游览威 尼斯，会有怎样的感受 用几句话描述一下。(4分)
(二)课外阅读。(12分)
秘 密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān) 世 事的、清澈的眼睛，凝 视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含 着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
·
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bó)的 退休金，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一 个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多 久就要买新的。没有一个同学对这件事有异议。有一次，是在课间休息的时候吧， 所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅(niè rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸 出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我批改作 业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。 你知道吗 那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn) 和谅解。我看着 他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，‘这是我们两个人之间的秘 密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。’”孩子特别开心，跑出 教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而 且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦 了。”这样，孩子一直保持了优异的成绩，老师和他一直共享着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给 他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加横线的词选择恰当的解释。(2分)
凝视：( ) A. 指气体变为液体或液体变为固体 B. 聚集，集中 C. 聚精会神
菲薄：( ) A. 微 薄(指数量少、质量次) B. 瞧不起
2.对文中画“ ”句子理解正确的一项是( )。(1分)
A. 全体同学对这件事都有异议
B. 全体同学对这件事都没有异议 C. 只有一个同学对这件事有异议
3.文中第 和第 自然段围绕“秘密”具体写了一件事。(2分)
4.短文主要写了小男孩的语言、 和 ,表现了他是一个 的孩子。( 3 分 )
5.短文写谁与谁之间的秘密 “秘密”的内容是什么 (4 分 )
五、习作风景线。(25 分 )
在你的成长历程中， 一定遇到了许多老师。他们各有特点，或是幽默风趣； 或是和蔼可亲；或是循循善诱。你想用哪些典型事例来表现他们的特点呢 请 你以“××老师二三事”为题写一篇习作，注意运用学过的描写人物的方法展开 描写。
··
参考答案
一、1.fěi wéi zhōng zēng miáo bēng móu shāo 2 . 布 置 摩 擦 监 督 包 袱 格 局 名 誉 祷 告 纽 扣 3 . ( 1 ) 所 欲 翻 去 良 景 己 公 胸 竹
哭 笑 手 脚 谋 策
①舍己为公 ② 翻来覆去 哭笑不得
③手忙脚乱
( 2 ) 处 优 妙 算 从 容 不 苟 怀 意 敝 咧 贬义词：养尊处优 不怀好意 龇牙咧嘴
褒义词：神机妙算 从容镇定 矜持不苟 4. (1)①他的帽子被猴子摘下戴在自己的头上。
②猴子把他的帽子摘下戴在自己的头上。
(2)即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
(3)诸葛亮神机妙算，我比不上他。
(4)都是你自找的，我帮不了你的忙。
(5)一把钥匙 带你打开知识殿堂的大门。
(6)听了这个笑话，他差点笑破肚皮。
(7)示例：豆腐块小的一块菜地被妈妈栽种了许多蔬菜。
二、示例：当代学生应注重全面发展，做菜既提高了我的动手能
力，又使我在课下劳逸结合，得到放松。
三、1.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 外甥打灯笼——照旧(舅)
2.作者对童年美好生活的眷恋和对祖父的怀念 3 . 水浒传元末明初 施耐庵 武松打虎
示例：林冲风雪山神庙 放风筝 4.美国 示例：汤姆 · 索亚历险记
5 . 南望王师又 一 年 南宋 陆游热爱祖国和忧国忧 民的思想感情
6 . 蜜 蜂 蝴 蝶 蜻 蜓 蚂 蚱
7.军神 方志敏 毛主席 争强好胜 神机妙算足智多谋
四、(一)1. (1)示例：目不暇接
(2)挂在天边的新月 田沟里的水蛇
2.船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，船多时 能操纵自如；拥挤时总能左拐右拐地挤过去；遇 到极窄的地方能平稳地穿过，还能急转弯。
3.动态 示例：坐在小艇上游览威尼斯真是太惬意 了。两岸风光无限，来往的船只互相打招呼，是 那么亲热，威尼斯不愧是世界闻名的水上城市!
(二)1.B A 2.B 3.④⑤
4.外貌 动作 懂事、有自尊
5.老师和小男孩之间的秘密，这个秘密是老师用铅 笔给小男孩改作业，都做对了，老师只写上“优 秀”两个字。小男孩用完后擦掉原来的作业，再 重新用这个作业本。