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课堂教学设计
【教学内容】
人音版五年级上册第7课《冬雪》第3课时《堆雪人》。
【教材分析】
《堆雪人》是人音版五年级上册第7课《冬雪》第3课时唱歌课。这是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。歌曲为F大调，两段体。第一部分有四个乐句，旋律采用模进的手法和富有推动力的节奏，配以 “北风吹口哨”、“雪花把舞跳”，把孩子们在雪地里玩耍的情景刻画得栩栩如生。第二部分是一个具有乐段性质的独立乐句，旋律、节奏与前段形成鲜明的对比，抒发了孩子们自豪、欢乐的心情。句末再现了有特性的节奏型，使歌曲前后呼应，既有对比，又有统一。
【学情分析】
五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲，感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
(二)艺术表现
能够在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐与统一演唱歌曲。
(三)创意实践
能用肢体语言和器乐创新性的表现歌曲。
（四）文化理解
通过欣赏作品提高学生的音乐欣赏能力，拓展学生的音乐视野，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。
(一)教学重点:
1、能够在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐与统一演唱歌曲。
(二)教学难点:
1、能用肢体语言和器乐创新性的表现歌曲。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
问题导入
教师：同学们，冬天你喜欢下雪吗？为什么？
预设：回答问题
教师：雪地里我们可以玩很多游戏，你知道有哪些吗？
预设：回答问题
教师：今天我们学唱这首歌曲的名字就叫作《堆雪人》（书写板书《堆雪人》）
【设计意图：以问题为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】
二、师生互动，感受作品
教师：聆听音乐，感受歌曲的情绪是怎样的？（播放音乐）
预设：聆听音乐并回答问题
教师：通过听音乐你想象到了怎样的画面？
预设：回答问题
教师：歌曲中表现了什么样的形象？
预设：回答问题
教师：《冬雪》这是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。
下面朗诵歌词
预设：朗诵
教师：下面边听音乐边打节奏，感受歌曲有几个部分组成？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲为F大调，两段体。第一部分有四个乐句，旋律采用模进的手法和富有推动力的节奏，配以 “北风吹口哨”、“雪花把舞跳”，把孩子们在雪地里玩耍的情景刻画得栩栩如生。
下面我们演唱第一乐段第一乐句简谱
预设：演唱
教师：注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第一乐段第二乐句简谱
预设：演唱
教师：注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第一乐段第三乐句简谱
预设：演唱
教师：注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第一乐段第四乐句简谱
预设：演唱
教师：注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：整体演唱第一乐段
预设：演唱
教师：聆听第二乐段，判断第二乐段和第一乐段的旋律有什么异同表现了怎样的画面？旋律有什么特点？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第二部分是一个具有乐段性质的独立乐句，旋律、节奏与前段形成鲜明的对比，抒发了孩子们自豪、欢乐的心情。句末再现了有特性的节奏型，使歌曲前后呼应，既有对比，又有统一。
下面我们演唱第二乐段第一乐句简谱
预设：演唱
教师：注意附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第二乐段第二乐句简谱
预设：演唱
教师：注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面演唱第二乐段
预设：演唱
教师：下面演唱第一乐段第二声部第一乐句
预设：演唱
教师：注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面演唱第一乐段第二声部第二乐句
预设：演唱
教师：注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面演唱第一乐段第二声部第三乐句
预设：演唱
教师：注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面演唱第二乐段第二声部第一乐句
预设：演唱
教师：注意附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面演唱第二乐段第二声部第二乐句
预设：演唱
教师：注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面老师演唱一声部，学生演唱二声部
预设：师生合作
教师：下面老师演唱二声部，学生演唱一声部
预设：师生合作
教师：下面一组演唱一声部，二组演唱二声部
预设：生生合作
教师：下面二组演唱一声部，一组演唱二声部
预设：生生合作
教师：下面跟音频整体演唱
预设：演唱
三、精彩演绎，自由畅想
教师:下面我们找几位同学边演唱边用乐器伴奏
预设：上台表演
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们来欣赏一下这首作品
预设：欣赏视频
教师：看了视频说说你的感受
预设：回答问题
教师：总结
【设计意图：通过欣赏作品提高学生的音乐欣赏能力，拓展学生的音乐视野，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《堆雪人》
1=F 4/4 轻快 活泼地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共55张PPT)
第3课时《堆雪人》
第七单元 冬雪
（人音）五年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂展示
05
课堂拓展
06
课堂总结
本课目标
01
审美感知
通过学唱歌曲，感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
艺术表现
能够在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐与统一演唱歌曲。
创意实践
能用肢体语言和器乐创新性的表现歌曲。
文化理解
通过欣赏作品提高学生的音乐欣赏能力，拓展学生的音乐视野，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。
新课导入
02
同学们:
冬天你喜欢下雪吗？为什么？
新课导入
02
雪地里我们可以玩很多游戏，你知道有哪些吗？
新课导入
02
歌曲
《堆雪人》
新知讲解
03
聆听音乐，感受歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解
03
通过听音乐你想象到了怎样的画面？
新知讲解
03
歌曲中表现了什么样的形象？
新知讲解
03
《冬雪》这是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。
下面朗诵歌词
新知讲解
03
下面边听音乐边打节奏，感受歌曲有几个部分组成？
新知讲解
03
歌曲为F大调，两段体。第一部分有四个乐句，旋律采用模进的手法和富有推动力的节奏，配以 “北风吹口哨”、“雪花把舞跳”，把孩子们在雪地里玩耍的情景刻画得栩栩如生。
下面我们演唱第一乐段第一乐句简谱
新知讲解
03
注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们演唱第一乐段第二乐句简谱
新知讲解
03
注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们演唱第一乐段第三乐句简谱
新知讲解
03
注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们演唱第一乐段第四乐句简谱
新知讲解
03
注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
整体演唱第一乐段
新知讲解
03
聆听第二乐段:
1.判断第二乐段和第一乐段的旋律有什么异同
2.表现了怎样的画面？
3.旋律有什么特点？
新知讲解
03
第二部分是一个具有乐段性质的独立乐句，旋律、节奏与前段形成鲜明的对比，抒发了孩子们自豪、欢乐的心情。句末再现了有特性的节奏型，使歌曲前后呼应，既有对比，又有统一。
下面我们演唱第二乐段第一乐句简谱
新知讲解
03
注意附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们演唱第二乐段第二乐句简谱
新知讲解
03
注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面演唱第二乐段
新知讲解
03
下面演唱第一乐段第二声部第一乐句
新知讲解
03
注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面演唱第一乐段第二声部第二乐句
新知讲解
03
注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面演唱第一乐段第二声部第三乐句
新知讲解
03
注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面演唱第二乐段第二声部第一乐句
新知讲解
03
注意附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面演唱第二乐段第二声部第二乐句
新知讲解
03
注意空拍、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
师生合作
新知讲解
03
生生合作
课堂展示
05
下面我们找几位同学边演唱边用乐器伴奏
课堂拓展
04
下面我们来欣赏一下这首作品
课堂拓展
04
看了视频说说你的感受
课堂总结
06
《堆雪人》
1=F 4/4 轻快 活泼地
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