1 白鹭 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
部编版五年级上册第一单元
白鹭
郭沫若
新课导入
你认识它们吗？
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它们就是 ！
白鹭
新课导入
白鹭(学名:Egretta garzetta)，别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶，中型涉禽，属于鹭科白鹭属。白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭(小白鹭)、黄嘴白鹭和雪鹭体羽皆是全白，俗称白鹭。大白鹭体型大，无羽冠，也无胸饰羽，中白鹭体型中等，无羽冠但有胸饰羽;白鹭和雪鹭体型最小，羽冠及胸饰羽全有。
预习学习-生字表
适宜
相宜
秋色宜人
白鹤
仙鹤
鹤立鸡群
嫌弃
避嫌
嫌长道短
朱红
朱门
近朱者赤，
近墨者黑。
嵌入
镶嵌
金镶玉嵌
门框
相框
条条框框
预习学习-生字表
镜匣
匣子
纵虎出匣
嗜好
嗜爱
嗜杀成性
哨兵
哨所
花里胡哨
感恩
恩德
恩将仇报
韵味
押韵
逸韵高致
预习学习-词语表
预习学习-近义词
预习学习-反义词
预习学习-词语解析
1.勉强做的；不自然；不熟练：这几个字用得很～。
2.不柔和；不细致：态度～。作风～。
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通常指小型的，盖可以开合的盛梳妆用品的匣子，且配备有可以支起来的镜子。
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（副）极其；非常：聪明～。
预习学习-词语解析
特殊的爱好（多指不良的）：他没有别的～，就喜欢喝点儿酒。
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（形）清澈；澄澈：湖水～。
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（形）形容声音和谐响亮：～有力|音调～。
预习学习-词语解析
流线型是物体的一种外部形状，通常表现为平滑而规则的表面,没有大的起伏和尖锐的棱角。
像蓑衣草一样的羽毛。也叫蓑羽。一种涉禽白鹭所特有的羽毛。
长嘴。
感悟白鹭之美
白鹭是一首精巧的诗。
总起句，概括地写出了白鹭美在“精巧”的特点。
感悟白鹭之美
白鹭是一首精巧的诗。
喻词(暗喻)
本体
喻体
感悟白鹭之美
请你看这一幅图片，仿写比喻句
是
黄昏
一幅
美丽
的 。
画
感悟白鹭之美
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
感悟白鹭的外形美
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
感悟白鹭之美
白鹭：适宜
对比
白鹤
朱鹭
苍鹭
生硬
大了一些
太不寻常
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
感悟白鹭之美
此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
感悟白鹭之美
“分”“忽”都是长度计数单位中较短的计数单位，突出了白鹭的适宜。
分
10
厘
10
毫
丝
忽
10
10
水田钓鱼图
和谐自然
感悟白鹭之美
在清水塘里，时有一两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
问
能不能把“钓鱼”换为“叼鱼”？为什么呢？
答
不能，“钓鱼”说明了它的悠然自若，“叼鱼”就没有这个意思。此处用钓是一种拟人手法，让人仿佛看到白鹭如白衣少年一样在悠闲自得地垂钓，更富有意境。
枝头独立图
悠闲舒适
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
感悟白鹭之美
安闲、闲适的样子，这是别的鸟少有的。
这里作者是想强调，枝头独立是白鹭独特的嗜好，凸现了它高雅脱俗之美。
感悟白鹭之美
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
问
如果白鹭不在放哨，那它在干什么呢？
答
它也许在领略清新美好的晨光；它也许在选择理想的活动场所；它也许在深情地凝视着远方，正等待远出未归的同伴。它在心里呼唤：亲爱的朋友，你回来吧；……
黄昏低飞图
充满生机
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
感悟白鹭之美
问
此时的你有什么感受？
答
黄昏柔和的晚照下，青山绿水间，一两只白鹭悠然飞过，时而掠过头顶，时而滑过水面，令人倍感心旷神怡。
感悟白鹭之美
白鹭，在作者的笔下那么美，那么生机勃勃，那么诗情画意。但还是有人说白鹭虽然美，但还是一些不足。让我们跟着课文，齐读9、10自然段，听一听，品一品作者的想法。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
——不，歌未免太铿锵了。
感悟白鹭之美
又否定自己的观点，“歌”还不足以说明白鹭的美。
用反问句式来肯定白鹭就是一首很优美的歌，突出白鹭的美。
感悟白鹭之美
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
的确，表突出强调。
比喻，进一步表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
作业布置
1.从互联网搜寻资料，摘抄几段关于白鹭的唐诗宋词，再品一品，跟同学说一说，谈一谈作者在文章当中所寄托出来的情感。
2.背诵课文。
3.抄写你喜欢的自然段（至少超过3个）。