统编版语文三年级上册 第三单元 《习作 我来编童话》（教学课件）

(共16张PPT)
学习任务
童话启航，激发兴趣
一
拟题润色，修改誊写
四
想象驰骋，创编故事
二
明确要求，精选素材
三
学习任务一
童话启航，激发兴趣
童话启航，激发兴趣
同学们，大家好！在这个充满魔力的课堂上，我们即将踏上一场非凡的旅程。你们知道吗？童话故事就像一扇扇神秘的门，只要我们轻轻推开，就能进入一个五彩斑斓、充满无限可能的世界。还记得我们学过的《卖火柴的小女孩》、《青蛙王子》吗？那些故事里的角色，是不是都让你感到既熟悉又亲切呢？今天，我们就不仅仅是故事的听众，而是成为故事的创造者！让我们携手合作，用我们的想象力，编织出属于自己的童话世界。准备好了吗？让我们一起走进“我来编童话”的奇妙之旅吧！
童话启航，激发兴趣
大家还记得这些童话故事吗？你最喜欢哪一个？为什么？
学习任务二
想象驰骋，创编故事
想象驰骋，创编故事
国王
玫瑰花
啄木鸟
角 色
黄昏
星期天
冬天
时 间
厨房
小河边
森林
超市
地 点
①童话故事里，角色除了人，还可以是动物、植物等，这些角色都可以像人一样活动和思考。
②时间的词语指向不同的时间段，故事发生的时间有多样的可能。
③故事发生的地点也可以放开来想象。
想象驰骋，创编故事
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面 你想到了什么样的故事
表达提示：
时间、地点、人物、起因、经过、结果
小组合作：
①根据词语卡片创编故事情节。
②组内互相交流，推选出最佳故事。
学习任务三
明确要求，精选素材
明确要求，精选素材
除了这些词语，看看老师给的素材，你还能想到哪些角色、时间和地点 请你和同学交流，说一说可以展开怎样的故事。
我们选择的角色、时间、地点等，可以不局限于教材提供的内容。
明确要求，精选素材
习作要求：
故事里有哪些角色
事情发生在什么时间 是在哪里发生的
他们在那里做什么 他们之间发生了什么故事
选择故事角色，没有限制故事角色的数量。
明确故事发生的时间和地点。
尝试进一步发挥想象，让故事变得更加有趣。
你打算通过这个故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理呢？
明确要求，精选素材
请你选择自己喜欢的角色、时间和地点进行组合，展开想象，在写作之前列一列提纲。
学习任务四
拟题润色，修改誊写
拟题润色，修改誊写
写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。你还可以试着给故事加一个题目， 注意题目要居中。
找出自己习作中不通顺的地方， 尝试运用修改符号进行修改。
小王子将银环抛向蓝天，然而银环未能稳稳落入掌心，而是划出一道闪耀的弧线，最终掉落到一旁的井去了。小王子眼睁睁看着银环消失，心中一阵慌乱。那口井很深，根本看不见低，银环的踪迹无从寻觅。他顿时感到一阵无助，泪水开始在眼眶中打转，于是他哭了起来， 越哭声音越大， 越哭越来越伤心。
里
底
拟题润色，修改誊写
童话修改完之后，同学们以小组为单位进行交流，说一说自己喜欢谁编的童话，为什么喜欢，完成评价卡。
你最喜欢谁编的童话 评 分
为什么喜欢？ 故事有趣：
内容丰富：
角色鲜明：
语言生动：
充满想象：
其 他 ：
课堂总结
亲爱的同学们，经过这一节课的努力，我们不仅学会了如何编写童话故事，还学会了如何运用修改符号来完善自己的作品。更重要的是，我们发挥了自己的想象力，创造出了一个个生动有趣、充满情感的故事。这些故事，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们的童年，也让我们体会到了创作的乐趣。希望今后，大家能够继续保持这份热情和创造力，用文字记录下生活中的每一个美好瞬间，用故事传递出更多的正能量和美好愿景。最后，让我们为今天的成果鼓掌，也为自己的努力和成长点赞！