(共31张PPT)
走月亮
2
“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？
月亮升起图
月下溪边图
月下田园图
月亮牵星图
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
时间
地点
月亮升起图
洱 海
点苍山
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
排比
写出了月光的特点
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按照由远及近、从上到下的顺序，写出了万物被月光照亮后的美丽画面。
是在洱海里淘洗过吗？
月盘是那样明亮，月光是那样柔和……
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
边读边想象，说说你的脑海中浮现出了怎样的画面。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
运用排比的修辞方法，按照从远到近的顺序，让我们仿佛看到明亮柔和的月光洒满人间，把地上的一切都依次照亮了。
读语句，想画面
朗读这两段话，
我仿佛看到了_ ______________________________________________________________ _ ______________________________
我来为大家读一读：……
月亮渐渐从洱海那边升起，月光如水，皎洁明亮，照亮了大地。我感受到了月盘的明亮和月光的柔和。
伴着音乐读第1、2自然段，边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光如洗的样子，在语气和语调中浮现画面。
朗读指导
读课文4—7自然段，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？
溪边
田园
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
“流着山草和野花的香味” 让我们仿佛闻到了溪水的芬芳，“流着月光” 让我们仿佛看到月光照耀着溪水，溪水银光闪闪。
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
水塘抱月
惊喜、陶醉
我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。
想一想：为什么说“抱着”呢？
因为许多鹅卵石中间有水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
读出“我”的惊喜。
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
用欢快的语气,读出母女间浓浓的亲情。
洗衣做船
甜美、幸福
心中所想
“我”和阿妈在溪边走月亮
看到：
闻到：
想到：
溪水、鹅卵石、小水塘抱月
山草和野花的香味
“我”和阿妈在溪边的情景
月下溪边
细细的 ，流着 和 的香味，流着 。灰白色的 布满 。哟， 有多少可爱的小水塘啊，每个 都抱着一个 ！哦，阿妈，白天你在溪里 ，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的 ……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
背诵指导
押韵ɑnɡ，朗朗上口
溪水
山草
野花
月光
鹅卵石
河床
卵石间
小水塘
月亮
洗衣裳
花瓣
月下田园
“我”和阿妈来到田园里，“我”看（听、闻、想）到了什么？默读6-7自然段，用波浪线画出有关句子，边读边想象画面。
给我留下深刻印象的句子是______，这是文中的“我”_____（看、听、闻、想）到的。读了句子，我仿佛_____________________。
和同学说一说你脑海中浮现出怎样的画面。选择印象最深的和同学交流。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。
听到
闻到
月下田园图
收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
比作
运用比喻，生动形象地写出了月光下稻田的样子。
稻田
银毯
看到
我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香，看到一幅丰收的景象。
拟人
“我”和阿妈在田埂上走月亮
看到：
闻到：
想到：
果园、稻田
果子的香甜
种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻
听到：
秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩
月下田园
你在什么时候，在哪些地方见过月亮？你还记得月下的某个情景吗？仿照第6自然段写一写。
不同角度
看到
听到
闻到
想到
小练笔
（课后题）
月亮牵星
自读8-9自然段，边读边想象画面，读完和同学说一说你的感受。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
“我”和阿妈经常走月亮，走过了很多地方。
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
天上的月亮
小星星
天上“月亮牵星”，地上“阿妈牵我”，多么美妙、温馨的画面！
浓浓的亲情
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
风景美
美好的生活
亲情浓
丰收喜
美好的日子
高高的点苍山，一轮明月照亮大地——
啊，我和阿妈走月亮！
溪水潺潺，可爱的小水塘抱着一个个小月亮——啊，我和阿妈走月亮……
田园里，果子飘香，稻穗低垂，丰收在望——
啊，我和阿妈走月亮……
天上月亮牵星，地上阿妈牵我——
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
合作朗读，读出“我”和阿妈走月亮时的喜悦、温馨。
文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮”这句话？这句话反复出现，有什么作用？
四次
这句话是全文的行文线索，将“我”和阿妈一起走过的这些地方很自然地串联了起来，使文章条理清晰，层次分明。
这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充分表达了“我”和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。
品味画面，表达情感
这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了 在云南洱海的月光下 的场景。表达了“我”和阿妈之间 和作者 。
阿妈牵着“我”的手
散步
浓浓的亲情
对生活的热爱(共23张PPT)
海上生明月
天涯共此时
举头望明月
低头思故乡
月色朦胧
走月亮
2
走月亮是我国南方地区的一种习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。
吴然，原名吴兴然，1946年生，云南省宜成县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。
主要作品：儿童文学作品《海花》；散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《风雨集》等。
作者简介
自读课文，用横线勾出文中含有“走月亮”的语句。读完想一想：什么是“走月亮”？
淘洗 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼
填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄
成熟 稻穗 镀上 田埂 闪闪烁烁
淘洗 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼
填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄
成熟 稻穗 镀上 田埂 闪闪烁烁
字词过关—我会读
luǎn
suì
ɡěnɡ
我会读
鹅卵石
风俗
跃出
闪闪烁烁
摘桔子
鹅
埂
卵
跃
穗
俗
烁
镀
淘
牵
鹅
卵
坑
洼
填
庄
稼
俗
跃
葡
萄
稻
熟
我会写
táo
qiān
é
luǎn
kēnɡ
wā
tián
zhuānɡ
jià
sú
yuè
pú
táo
dào
shú
táo
书写指导
注意右半部分里面是一个“缶”，一竖不能出头。
luǎn
左高右低。第一笔是短撇，第二笔是竖提，第四笔是撇，第六笔是悬针竖。不要忘写两点。
文中写“我和阿妈走月亮”，这句话在文中出现了几次？每次出现，“我”和阿妈是在哪里走月亮呢？
在小路上走月亮
在溪边走月亮
在田埂上走月亮
在很多地方走月亮
出现4次
说一说：
文中月光下散步的情景给你怎样的感受呢？
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
“我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头的大青树等。这是月亮升起的画面。
月亮升起图
地点
看到的
第一幅画面
方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在什么地点，最后试着概括看到的画面。
请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧！
默读课文其它部分，边读边想象画面，试着给你看到的画面起名字。
（ 5）
（ 3）
（ 7）
4-
1-
6-
（ 9）
8-
月亮升起
月下溪边
（ 5）
4-
月下田园
（ 7）
6-
月亮牵星
（ 9）
8-
填一填
读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗如世外桃源般的画卷中。细细品读（ ）图、（ ）图、（ ）图和（ ）图，我们不仅看到了美景，更看到了真情！
月亮升起
月下溪边
月下田园
月亮牵星
花好月圆 闭月羞花 风花雪月
冰壶秋月 星月交辉 镜花水月
众星拱月 日新月异 清风明月
比赛说一说：看谁知道的带“月”的成语多！
拓展
