(共23张PPT)
一个豆荚里的五粒豆
5
（第二课时）
上节课我们读课文提出了很多问题，思考：这些问题的提问角度有何不同？
五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
读课文1—3自然段，寻找答案。
问题1
许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
豆荚变黄了，豌豆也变黄了，形象地表明豌豆成熟了，为下文豆荚被摘下来做了铺垫。
铺垫
2.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
人在框里，就像人被关在一个牢房里，也像第五粒豆钻进了长满青苔的裂缝里。
囚
文中说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
虽然被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却因此获得了生长所需的土壤和水分，所以它长得很好。
3.读课文16—21自然段，思考：母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
虽然它只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床、不能自由活动的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。
小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
4.作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？
表达了作者为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。
伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
问题5
读一读第13自然段至24自然段，思考问题，完成表格。
第五粒豌豆是怎样长大的？小女孩的身体是怎么样变好的？
豌豆的变化
小女孩的变化
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
钻进裂缝
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她很强壮，很勤劳，每天擦火炉，劈木柴，干很多苦活，不过还是很穷。她有一个女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。
非常虚弱
豌豆的变化
小女孩的变化
钻进裂缝
非常虚弱
“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”
长出了小叶子
“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
好了一些
豌豆的变化
小女孩的变化
钻进裂缝
非常虚弱
长出了小叶子
好了一些
豌豆的变化
小女孩的变化
钻进裂缝
非常虚弱
长出了小叶子
好了一些
沿着绳子
向上生长
能自己爬起来，
坐在床上。
开出紫色的豌豆花
脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光。
第五粒豌豆生根发芽，并开出小花，对病重的小女孩来说是难能可贵的，因为小女孩在这粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生命的曙光。当豌豆开出小花时，小女孩的生命之花也随之绽放开来。
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
问题6
第一粒豆
第二粒豆
第三粒豆
第四粒豆
第五粒豆
飞到广阔的世界
飞进太阳
飞得最远
飞得最远
该怎么样就怎么样
落到水笕里，被鸽子吃掉
落在脏水沟里，涨得大大的
没走多远，被鸽子吃掉
没走多远，被鸽子吃掉
生长，帮助小女孩恢复健康
想要
结果
梳理五粒豆的经历，然后交流对这个问题的看法。
“我又胖又美!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
它的经历没有令人敬佩的地方
自以为是
自高自大
谁才是最了不起的？
最了不起的是钻进长满青苔裂缝里的那粒豌豆。因为它发芽、开花，给窗子子躺着的生病的小女孩带来了愉快和生机。
它实现了自己的生命价值。
当豌豆苗开出紫色的豌豆花时，小女孩的生命之花也随之绽放，小豌豆以顽强的生命力为小女孩带来了康复的信心和力量。可见信心和希望的力量是多么强大！
跨学科学习
豌豆的成长过程(共19张PPT)
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
一个豆荚里的五粒豆
夜间飞行的秘密
呼风唤雨的世纪
蝴蝶的家
第一课时
语文 四年级 上册
一个豆荚里的五粒豆
5
第一课时
豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！
安徒生（1805—1875），19世纪丹麦童话作家，被尊称为“现代童话之父”。
主要作品：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
作者介绍
揭晓
豌豆
预感
冻僵
囚禁
青苔
yù
wān
jiē
jiānɡ
tái
qiú
我会认
相框
kuànɡ
洋溢
yì
豌豆 按照 僵硬 预感 揭晓青苔 囚犯 窗框 洋溢
学习字词
wān
àn
jiāng
tái
qiú
kuàng
yì
yù
jiē
词语我会认
豌
僵
揭
苔
囚
框
溢
预
词语连连看
揭晓
囚犯
水笕
洋溢
泛指把事情的结果公开出来。
关在监狱里的犯人。
一种引水的工具。
（情绪、气氛等）充分流露。
豌
按
舒
适
暗
恐
僵
硬
枪
耐
探
愉
曾
沟
生字我会写
溢
本文讲述了豆荚里的五粒豆，在成熟裂开后，分别飞到广阔世界中所经历的不同生活。
自由朗读课文, 想想围绕“一个豆荚里的五粒豆”讲了些什么？
第一部分
（1—12）
详细讲述了第五粒豌豆落在顶楼窗子下面一个长满了青苔的狭小缝隙里，顽强地生根、长叶、开花，使病床上的小女孩备受鼓舞。
先简述其余四粒豌豆的命运，然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。
写豆荚成熟后，五粒豌豆被一个男孩当作玩具枪的子弹，在射出去之前各自憧憬未来。
第二部分
（13—21）
第三部分
（22—24）
找出第五粒豆的经历，给课文分段标识。
读完课文后，你提出了哪些问题？按照下面的流程形成小组问题清单。
交流各自问题
划去与他人相同或相似的问题
组内讨论解决
将无法解决或新发现的问题记录在清单上
读课文，积极思考，尝试提出自己的问题。
五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
谁才是五粒豆中最了不起的？
五粒豆的命运有什么不同？
2.小组交流，仿照下列问题清单整理大家提出的问题。
小组问题清单
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
小组问题清单整理完毕了，那么如何整理出全班共同的问题清单呢？
归并相似问题
舍去相同问题
补充新的问题
衍生出新问题：
一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？
小组问题清单
1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？
2.第二粒豆最后落进脏水沟里，为什么还觉得自己最了不起？
3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？
4.为什么作者说曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，和在地上打滚的两粒豆子，还算有些实际的用途？
补充新的问题
小组问题清单（示例）
……
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？
伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
五粒豌豆的命运有什么不同？
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
针对课文的一部分内容提的
针对全文提的
回顾问题清单，我们还可以从全文或者部分内容里提哪些问题呢？
“优秀小记者”评价表 评价指标 学生自评 伙伴互评 师评 综评
能提出自己的问题 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
能从整体和部分两个方面提问 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
能尝试解决问题 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
