(共26张PPT)
6 夜间飞行的秘密
本课题目为“夜间飞行的秘密”，那么夜间飞行的秘密是什么呢？下面让我们一起走进课文。
初读课文
自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子。读完后把你的疑问写在相应的段落旁边。
蝙蝠 即使 敏锐 系铃铛
苍蝇 证明 障碍物 荧光屏
biān fú
jí
ruì
zhèng
zhàng ài
yíng píng
jì dāng
yíng
词语我会认
初读课文
多音字
jì 打结，扣。
xì ①系统，有联属关系的；②高等学校中按学科分的教学单位；③关联；④联结；⑤拴；⑥是；⑦把人或东西捆住往上提或向下送；⑧地层系统分类的第三级。
系列 系统 关系 联系
系鞋带 系领扣 系围裙
xì
jì
xì
xì
xì
jì
jì
“系”在不同的语言环境里，有不同的读音。
系列、关系系统、联系
有联属关系的
系铃铛、系鞋带系领带、系围裙
xì
jì
结，扣
多音字
mó ①法式，规范。
②仿效。
③模范。
模
朦胧的月光下，我只看见一个模（ ）糊的身影，没看清他的具体模（ ）样。
mó
mú
多音字
____模糊
____模样
mú
mó
mú 模子。
初读课文
蝙蝠 即使 灵巧 敏锐 科学家
证明 研究 雷达 显示 障碍物
荧光屏 驾驶员 横七竖八
雷达：
是利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。雷达发射无线电波对目标进行照射并接收其反射回来的无线电波，这样可以测定目标的方向、距离、大小等。雷达广泛应用在军事、气象、航海、航空等方面。
语文百宝箱
语文百宝箱
语文百宝箱
【横七竖八】
【敏锐】
【障碍物】
挡住道路，使不能顺利通过的东西。
形容纵横杂乱。
（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。
初读课文
词语解释
证
荧
铛
屏
障
蝙
蝇
蝠
即
碍
系
锐
达
蚊
即
科
横
竖
系
蝇
dá
jí
jiū
yán
jì
zhèng
yíng
wén
shù
héng
kē
证
研
究
驾
jià
绳
shéng
驶
shǐ
学写字
拼音开关
shǐ
“马”写窄长，最后一笔横变为提。
jì
第一笔相对于其他位置的撇，起笔较平。
说说课文主要讲了什么。
课文主要讲了科学家通过反复实验，揭开了
能在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的问题。
雷达
蝙蝠
问题清单我来列
提出问题
解决问题
针对课文部分内容提问
针对全文提问
（1）回顾提问方法
先读课文
再读“同学”的问题
试着提出自己的问题
（听读）
（读文 读批注 提问）
阅读提示
学习新的提问角度
飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
写了飞机
写了蝙蝠
蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
写了蝙蝠写了实验
这两个问题都是根据什么提出的？
针对课文内容提问
2.为什么课文没有具体写后两次实验？
这个问题是根据什么提出来的？
我们可以换个角度看这个问题，作者写作时，为什么详细写第一次试验，而简略介绍后两次实验。
这个问题是针对写法提出来的。因此，针对课文的写法，我们也能够提出自己的问题。
课文后面这两个问题是根据什么提出的？
从课文中得到启示，联系生活经验提问
我们在阅读时，可以从课文中得到启示，提出自己的问题。
阅读时，我们通常可以从内容、写法和启示三个角度提出自己的问题，还可以从更多的角度提出问题。
如从作者的创作动机，我们可以提问：作者为什么要写《夜间飞行的秘密》这篇文章？
根据发现的不同提问角度，继续提问。用上节课学习的方法，将问题分类汇总，整理一份全班问题清单。
全班问题清单 内 容 写 法 启 示
1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？ 2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？ …… 1.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？ 2.为什么课文没有具体写后两次实验？ …… 1.超声波在生活中还有哪些用途呢？
2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
……
本文写了科学家解开了 的秘密，告诉我们 的工作原理与蝙蝠探路相似。
雷达
蝙蝠探路
课文主要写了什么内容？
课堂回顾(共28张PPT)
6 夜间飞行的秘密
第2课时
蝙蝠和雷达到底有怎样的关系？它们之间发生了哪些有趣的科学故事？让我们继续走进课文，寻找答案吧！
复习导入
回顾课文的主要内容
科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，保证飞机在夜里能安全飞行。
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
蝙蝠的飞行
蝙蝠飞行有什么特点？
①蝙蝠飞行的时间是在夜里；
②蝙蝠是飞行高手。
精读课文
突出了蝙蝠夜间飞行的本领之高。
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
障碍物很小。
蝙蝠动作灵活。
科学家是如何发现并提出问题的？
蝙蝠是夜行高手，这引起了科学家怎样的思考？为了找到答案，科学家做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）
精读课文
为弄清这个问题，两百多年前，科学家做了很多次实验，请同学们分小组自学第4—5自然段，把表格补充完整。
实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论
第一次
第二次
第三次
文本品析
哈！没撞到！
第一次实验
文本品析
表格学习
实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论
第一次 一间屋子横七竖八拉许多绳子，绳子上系了许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响 蝙蝠夜行与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。 蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行与嘴有关
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
遇到
反射
障碍物
发出
嘴
耳朵
超声波
蝙蝠
看视频，回顾蝙蝠探路过程。
飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
雷 达
天线
障碍物
无线电波
反射
荧光屏
天线
障碍物
荧光屏
嘴
障碍物
耳朵
无线电波
反射
超声波
反射
雷达
蝙蝠
天线
无线电波
荧光屏
嘴
超声波
耳朵
雷达的
相当于蝙蝠的
为什么课文没有具体写后两次实验？
老师参照第一次实验，把后两次实验具体写了出来，同学们对比读一读，交流感受。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
科学家做了第二次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。
科学家做了第三次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
后两次实验准备和实验过程与第一次相同，只是条件不同，所以后两次实验写得比较简单。文章做到有详有略，重点突出，有利于我们揭开文章背后的秘密。
超声波在生活中还有什么用途呢？
医学上，超声波还可以用来打碎胆结石。
工业中有一种超声波探伤仪可以检查零件缺陷。
课后查阅资料，了解更多超声波的知识吧！
读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。
课堂练习
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动
汇报提示语：
我们小组提出的问题是： ，这是从 角度提出的问题。关于这个问题，我们从 得到了解决，我们的答案是
1.变态茎分为哪几种？
2.作者介绍变态茎的时候，采用了
什么说明方法？
3.生活中还有哪些植物属于变态茎？
……
课文内容
课文写法
联系生活
仿生学
人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械。
拓展延伸
青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。
青蛙和电子蛙眼
蛋壳呈拱形，跨度大，包括许多力学原理。虽然它只有两毫米的厚度，但使用铁锤敲砸也很难破坏它。
建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。
这类建筑有许多优点：用料少，跨度大，坚固耐用。
拓展延伸
根据蜻蜓发明了直升机
根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇
语文与生活
蝴蝶和军事
五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿。二战期间，苏联昆虫学家提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。尽管德军费尽心机，但苏联军事基地仍安然无恙。后来生产迷彩服，大大减少战斗中的伤亡。
拓展延伸
你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学们介绍。
贝壳：发明外壳坚固的坦克。
袋鼠：发明会跳跃的越野汽车。
鱼儿会游泳：发明了潜水艇。
鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。
蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。
蛋壳：把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各部分。
建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出既轻便
又省料的建筑物。
