8 蝴蝶的家 两课时 课件

(共29张PPT)
树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，
草原是牛羊的家，
哪儿是蝴蝶的家？
课文围绕“蝴蝶的家”讲了哪些内容？
1
2
3
4
5
6
担忧蝴蝶
寻找蝴蝶的家
无果
词语我会认
躲避 震撼 喧嚷 家雀儿 屋檐
bì
xuān
yán
qiǎo
hàn
雀
qiǎo
què
多音字我会读
麻雀
家雀儿
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。
根据意思选择正确的词语，连一连。
状态词。形容密集的人，也形容密集的或大片的东西。
状态词。形容物体潮湿的样子。
天色阴暗，云层厚而低。
离开对自己不利的事物。
躲避
黑压压
湿漉漉
低沉
5.一个豆荚里的五粒豆
6.夜间飞行的秘密
7.呼风唤雨的世纪
5.一个豆荚里的五粒豆
6.夜间飞行的秘密
7.呼风唤雨的世纪
针对全文 针对部分
5.一个豆荚里的五粒豆
6.夜间飞行的秘密
7.呼风唤雨的世纪
针对全文 针对部分
针对课文内容
针对课文的写法
联系生活经验
5.一个豆荚里的五粒豆
6.夜间飞行的秘密
7.呼风唤雨的世纪
针对全文 针对部分
针对课文内容
针对课文的写法
联系生活经验
整理问题清单，筛选出有价值的问题
想一想，下列问题分别是从哪一个角度提问的？
1.生活中还有哪些发明也是从动物身上得到启示的？
得到启示，联系生活经验
2.母亲为什么要把一棵豌豆苗称作“小花园”呢？
内容（全文或部分）
3.“那时没有电灯，没有电视，没有汽车”和“那时没有电灯、电视、汽车”有什么不一样的表达效果？
写法
认真读课文，用前面学过的提问方法，提出自己的问题！并试着梳理问题，分类筛选，完成下面的问题清单。
序号 提出的问题 提问角度 （可以是局部/整体的问题，也可以是写法/内容/获得的启示等问题） 最值得思考的问题（以√表示）
1
2
3
小组成员轮流分享值得思考的问题，并简单说说理由。听其他人分享时，注意反思自己的不足。选出小组最值得思考的三个问题，填写《小组问题清单》。
小组合作
序号 组内最值得思考的问题 推荐理由
1
2
3
小组问题清单
值得思考的问题 理由 星级评价
____颗星
____颗星
____颗星
问题自评表
作者对蝴蝶的家有几次猜测？分别是什么？
这个问题可以帮助我们厘清课文结构和内容。
5
作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急？
5
这个问题可以帮助我们了解写作方法，理解作者的情感。
蝴蝶的家在哪里？
这个问题是贯穿全文的线索。
5
7次
但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉
漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。
作者对蝴蝶的家有几次猜测？分别是什么？
第1自然段中的环境描写有什么作用？
天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
拟人
震撼
喧嚷
斜挂
吼叫
天低沉
雷电交加
风怒吼
雨密集
被冲洗遍了
水淋淋的
到处都是湿的
雨大
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
　　我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
蝴蝶弱小
作者为什么要反复写“我真为蝴蝶着急？”
表达出了对小生命的关爱之情，让每个读者感同身受，也都为蝴蝶着急。
但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
　　它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。
蝴蝶的家到底在哪里
雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。
女孩对蝴蝶有家非常相信。
观视角很独特
语言描写：这里的三个“一定”表达了女孩对蝴蝶的美好祝愿，也隐含了作者与孩子一样，拥有一颗纯真、善良、美好的心灵。
蝴蝶没有固定的家，下雨时蝴蝶会就近选择花间、树叶并把翅膀紧贴在树叶背面，既防雨又防风；还有蝴蝶经常会选择一些密度相对密集的地方如草丛和麦田中，因为它们叶片比较密集，还有御寒的作用；还有高杆草或叶状植物之类可以遮风挡雨的场所；还会躲到蘑菇、屋檐等可以挡雨的地方。
下雨时蝴蝶的家在哪里？
另外不必担心下雨蝴蝶会被淋湿，因为蝴蝶的翅膀是由几百片细小的鳞片组成的，和鱼身上的鳞片相似，下雨时还能遮挡雨水，使它们不会被真的淋湿。还有就是蝴蝶和蜻蜓燕子一样能预知天气，会提前找地方躲起来。
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咏 蝶
（宋）贾蓬莱
薄翅凝香粉，
新衣染媚黄，
风流谁得似，
两两宿花房。
拓展一
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