17 爬天都峰 第一课时 课件

(共23张PPT)
天都峰位于黄山东南，是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1810米，登山石阶大约有1.5千米长，古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。
天都峰
天都峰最险处是鲫鱼背，它是一道长约十几米，宽不过一米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊，因其形颇似出没于波涛之中的鲫鱼之背，故名“鲫鱼背”。
你有过爬山的经历吗？你在爬山时遇到过哪些好玩的事情呢？跟大家一起分享吧。
17 爬天都峰
第1课时
作者写“爬天都峰”，为什么要用“爬”字，而不用“登”字呢？
因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确地反映出登山的费力、艰难。
学习要求：
朗读课文，读准字音，读通句子，把生字词读给同桌听。
想一想：课文主要讲了一件什么事？
初读课文
石级 铁链 攀爬
照相 辫子 笑呵呵
词语我会认
jí
liàn
pān
xiàng
biàn
hē
石级
铁链
攀登
辫子
sì （ ）
shì（ ）
爬这段山路对他来说似（ ）乎很吃力，几百米的距离他就跟跑了几千米似（ ）的。
似乎
似
①像，相类。
②副词，表示不确定。
③介词，表比较，有超过的意思。
似的
助词，表示跟某种事物或情况相似。
sì
shì
相
xiāng
xiàng
多音字我会读
照相
相片
相信
相对
多音字
假日
jià
似乎
sì
白发苍苍
fà
照相
xiàng
应该
yīng
辫—辩—辨:左右均相同，关键是分析中间。
辫（辫子）“辫”和发丝有关，中间是“纟”。
辨（分辨）“辨”要用眼睛看，自然要有眼睛和眉毛。
辩（辩论） 和言语说话有关的是“辩”。
辫
念
级
链
攀
颤
猴
呵
学写字
拼音开关
liàn
jí
chàn
pān
hóu
niàn
biàn
hē
猴
辫
注意这些部分，不要写错
巧记法
攀
pān
撇要出头
默读课文，梳理“我”的爬山经历。
时间
地点
人物
起因
经过
结果
假日里
黄山天都峰
我、爸爸、老爷爷
天都峰又高又陡，我害怕自己爬不上去
我和一位老爷爷互相鼓励，相约一起爬山。于是我奋力向峰顶爬，终于我们一起都爬上了天都峰
爬上峰顶后，我和老爷爷拍照留念并互相道谢
根据表格提示，谁来完整地说一说课文写了一件什么事？
课文讲述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰的事。
想一想：课文主要讲了一件什么事？
17 爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰 ”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样......
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鯽鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
1.这篇课文写了一件什么事 是按照什么顺序写的
2.“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的
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“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎样把“我”爬山的过程写清楚的？
互动课堂
天都峰的特点是什么呢？
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么 ，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔 的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
高
陡
精读课文
夸张
面对又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？
我爬得上去吗？
真叫人发颤！
面对如此高的天都峰，我失去了信心。
面对如此陡的天都峰，我感到害怕。
不想爬山
精读课文
课内阅读。
①老爷爷　②爸爸　③勇气和信心　④天都峰
课文讲述了“我”和（ ）去爬天都峰，路遇一位素不相识的（ ），“我们”相互鼓励，一起爬上（ ）的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的（ ），在与人相处的过程中要互相学习、共同进步的道理。
②
①
④
③