统编版语文四年级上册第四单元 习作：记一次游戏 课件

(共25张PPT)
你在玩过哪些游戏，印象最深的是什么？
记一次游戏
语文 四年级 上册
习作
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
选择一个游戏来写
习作内容
习作要求
1．按照顺序将游戏写清楚；
2．写出当时的心情；
3．拟定一个能反映自己感受的题目。
如何将游戏写清楚？
思考一
按顺序
游戏前的准备 游戏中做了什么 印象最深刻的是什么 游戏后的想法和感受
一根跳绳；
大家排好跳绳的前后顺序。
第一次没有跳好失误了；
第二次鞋带开了；
终于成功了。
当我一次次失败的时候，小伙伴们没有抱怨，反而都在安慰我。
团结就是力量；
遇到问题时，要相互鼓励加油。
示　例
然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
（节选自《陀螺》）
抓住动作
如何将印象最深刻的部分写清楚？
思考二
我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
（节选自《牛和鹅》）
害怕、惊慌失措
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
（节选自《一只窝囊的大老虎》）
紧张
如何写出当时的心情？
思考三
动作描写
语言描写
神态描写
快乐、难忘、有趣、
热闹、惊心动魄 ……
（有趣/好玩/热闹……）的游戏
“丢”出来的快乐（丢沙包游戏）
失败乃成功之母／团结力量大／坚持就是胜利
如何拟定题目？
思考四
写清楚对游戏的感悟
对游戏的感悟更加深刻，更加耐人寻味。
按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把游戏写清楚。
运用神态、动作、语言等描写将人物的心情和印象深刻的部分写清楚。
写出游戏结束后的想法和感受。
拟定能反映自己感受的题目。
方法总结
丢沙包
跳长绳
抢椅子
一二三木头人
两人三足跑
给娃娃贴鼻子
……
写什么
开头：点明游戏内容，开展的时间、地点，参加的人物。
中间：按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序，写清楚游戏的经过。
结尾：点明结果，写出感悟。
怎么写
我写的游戏是“一二三木头人”，游戏中我印象最深的是所有人都变成木头人时，我单腿站立，身体摇摇晃晃，大家发现后都大笑起来。
我写的游戏是 ，游戏中我印象最深的是 。
说一说
掰手腕
看视频写一写
片段二
比赛开始了，颜子尚不费吹灰之力就把对方的手掰了过去。蔡雅乐使出了吃奶之力，好不容易把对手掰过了一点过去。颜子尚见形势不妙，皱起了眉头，咬紧牙关，一下子把对手掰了过去，还没等他反应过来，蔡雅乐就输了。同学们瞪大了眼睛，不知是谁带头鼓起了掌，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
片段一
随着雨欣一声令下，他俩脸胀得通红，使出了浑身解数。蔡雅乐渐渐没了力气，子尚用力一掰就赢了。
作文初稿
我们一起来分解大动作“掰”：
走——
伸——
压——
张开——
紧握——
盯——
拧——
吸——
压——
掰——
　　只见子尚大摇大摆走向讲台，目光坚定、眼神自信。没几步，他就来到讲台桌旁，伸出手，把手肘重重地压在了桌面上，张开虎口，紧握住对方的手下蹲站定。此时的他死死地盯着对方，眉毛拧成了一团，看上去像要把对方吃了一样。然而对方也毫不示弱，伸手镇定地握住了子尚的手。呀，两位都是重量级选手，这下有好戏看了。刚开始的时候，颜子尚不费吹灰之力就把对方的手压了过去。蔡雅乐像晃过神来似的，使出了吃奶之力，好不容易才使自己的手立了起来。此时，教室里的加油声不绝于耳，有的同学干脆离开座位跑到了比赛区，一边有节奏地跺脚，一边拼命喊加油！我的心提到了嗓子眼。颜子尚见形势不妙，眼看着自己的手就要被掰回去了，他皱起了眉头，咬紧牙关，脸涨得通红，一直红到了耳根。胜负的时刻终于到来了，子尚的手像拥有了魔力一般，渐渐压过了雅乐的手，“砰”的一声，雅乐的手被死死地压在了桌面上动弹不得。同学们瞪大了眼睛，不知是谁带头鼓起了掌，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，我的手掌都拍红了。
快来写一写吧！
描写班集体活动的词语
乐趣 郊游 野炊 热闹 憧憬
振奋 默契 活跃 踊跃 敏捷
畅所欲言 妙趣横生 自由自在 绘声绘色
满头大汗 欢声笑语 一片欢腾 神采飞扬
情绪高涨 意犹未尽 载歌载舞 手忙脚乱
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五星评价法
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