统编版语文四年级上册 第七单元 习作：写信 课件

(共30张PPT)
写 信
语文 四年级 上册
习作
标题
中
习作导入
关于书信的知识，你知道哪些呢？快和大家交流一下。
标题
中
习作导入
骑马传信
邮局寄信
飞鸽传信
电子书信
关于书信的知识，你知道哪些呢？快和大家交流一下。
书
信
的
发
展
标题
中
习作导入
关于书信的知识，你知道哪些呢？快和大家交流一下。
傅雷家书
鲁迅书信
名人书信
标题
中
习作导入
关于书信的知识，你知道哪些呢？快和大家交流一下。
书信别称：
函牍 信札 尺书 尺素 书翰 文牍 尺牍 尺简 书函 书柬
书简 书札 书牍 翰札 简牍 信件 竹简 手札 函件 鸿雁
互通消息
交流情感
称呼：顶格写，称呼后加冒号。
问候语：另起一行，空两格写。
正文：换行空两格，分层表述。
祝福语：换行空两格写。
署名：右下角写署名。
日期：署名下面写日期。
探究一 书信的格式
书信格式修一修
×
×
×
×
注意事项
亲爱的叔叔：
您好！
您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗
祝
身体健康！
侄儿小杰
2018年11月25日
正文
正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。
注意事项
亲爱的叔叔：
您好！
您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗
祝
身体健康！
侄儿小杰
2018年11月25日
祝福语
写祝福语，“祝”字要独占一行，空两格；祝福内容顶格。
祝福语要根据收信人的实际情况来定
正在休养的——早日康复
正在学习的——学习进步
正在工作的——工作愉快
祝福语 年长的长辈 “敬祝健康” “敬祝近安”
年轻的长辈 “祝您身体健康” “祝您工作顺利”
同辈 “祝你学习进步” “祝你天天开心”
对象不同，应使用不同的祝福语
书信格式儿歌
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
标题
中
探究活动
合作探究
写给父母和其他长辈
告诉他们自己在学校的学习生活情况。
告诉他们自己在学校取得的好成绩。
诉说自己不开心的事情，寻求安慰。
诉说自己遇到的困难，让他们帮助自己。
你会给谁写信呢？大概又会说什么内容呢？
标题
中
探究活动
合作探究
写给朋友和同学
告诉他，自己最近非常开心的事情。
告诉他们，自己伤心或气愤的事情。
问候他们，鼓励他们。
交流对某件事情的看法。
你会给谁写信呢？大概又会说什么内容呢？
我准备给在外地做生意的爷爷写信，我要告诉他家里养了一只狗，只要有时间，我就会去楼下遛狗，这只狗非常喜欢我。
我准备给 写信，我要告诉他（她） 。
你准备给谁写信
怎样写清书信的内容？
作者按照先果后因的顺序来写，后两件事是周恩来立下“为中华之崛起而读书”远大志向的原因，层层推进，使文章具有条理性。
第一步：理清事情的条理
第二步：把事情写具体
梅兰芳的病情、军医为梅兰芳检查的过程
视死如归
在叙事中流露真情实感
担心、无奈、愤怒、沉重
思维导图
信封学习
信写好了还要装进信封放进邮筒，信封怎么写？
上海市浦东新区三灶浜路62弄
张三（收）
济南市历城区东风街道 李四（寄）
201200
250199
收件人邮编
收件人地址、姓名
寄件人地址、姓名
寄件人邮编
粘贴邮票
合作探究
信封的格式
修改示例
一位同学给自己的老师写了一封信，我们来看看这封信在格式和语言表达上有没有问题。如果有，应该怎样改？
王老师：
你好！
我有一个难题想向你请教。
我有一个好朋友，她叫××，长得很高，留着两个小辫子，脸上一笑就会出现两个浅浅的酒窝，可可爱啦！她喜欢画画，画的画在区里的绘画比赛中还得过奖呢。不过，现在就因为一点小事，我们谁也不理谁了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。现在，我们一见到就觉得很别扭，特别是我，心里难受极了，有愧于人的滋味真不好受。我几次想对她开口，可又怕说得不是时候不是地方。你说，我该怎么做呢？
祝身体健康！
您的学生张萌
8月5日
问候语要空两格
“身体健康”另起一行，顶格写
格式错误
不用详细介绍
“你”改为“您”
语言不当
王老师：
你好！
我有一个难题想向你请教。
我有一个好朋友，她叫××，长得很高，留着两个小辫子，脸上一笑就会出现两个浅浅的酒窝，可可爱啦！她喜欢画画，画的画在区里的绘画比赛中还得过奖呢。不过，现在就因为一点小事，我们谁也不理谁了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。现在，我们一见到就觉得很别扭，特别是我，心里难受极了，有愧于人的滋味真不好受。我几次想对她开口，可又怕说得不是时候不是地方。你说，我该怎么做呢？
祝
身体健康！
您的学生张萌
8月5日
王老师：
您好！
我有一个难题想向您请教。
我有一个好朋友，现在就因为一点小事，我们谁也不理谁了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。现在，我们一见到就觉得很别扭，特别是我，心里难受极了，有愧于人的滋味真不好受。我几次想对她开口，可又怕说得不是时候不是地方。您说，我该怎么做呢？
祝
身体健康！
您的学生张萌
8月5日
习作范文
张萌生活在北京市海淀区中关村街道，王一楠老师家搬到了上海市杨浦区五角场街道五一社区。张萌把信修改好后，写好信封，就把信放到了邮筒里。你认为这封信王老师能收到吗？说一下你的理由。
2
0
0
4
3
3
上海市杨浦区
王老师（收）
北京市海淀区中关村街道东南小区 张萌
1
0
0
0
8
6
地址要详细
姓名要完整
写好信封
改后
2
0
0
4
3
3
上海市杨浦区五角场街道五一社区
王一楠老师（收）
北京市海淀区中关村街道东南小区 张萌
1
0
0
0
8
6
请给你的亲友或者其他人写一封信。想一想，你要写给谁？想告诉他什么事？写完后看一下，格式是否正确，内容是否清楚。
习作分享
1.有三个“特别之处”
评价标准
评价等级
《写信》评价表
《 》 这篇习作 。所以我给的评分是 颗星。
我建议： 。
评价示范
小组合作，
互评互改。
2.内容真实，感情真挚
3.语言得体，合乎身份
1.要素齐全，格式规范