【核心素养】10. 在牛肚子里旅行 分层练习（含答案）

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10.在牛肚子里旅行 分层练习
人文素养:让友谊之花在真情浇灌中常开不败。
语文要素:理解青头和红头的心情变化,体会它们之间的深厚情意,感受童话丰富的想象。
一、用横线画出下列加点字的错误读音，并改正在后面的括号里。
1. 骨碌(gū) 应答(dā) ( 　)
2. 嚼烂(jiáo) 咱们(zá) ( 　 )
3. 牙齿(cǐ) 吞咽(yàn) ( 　 )
二、读拼音，写词语。
bù guǎn( ) 妈妈怎么说，小马还是tōu tōu ( ) 地去lǚ xíng( ) 了。路上遇到了危险，它吓得直liú lèi( ) ，pīn mìng( ) 地喊jiù mìng( ) 。
三、给加点字选择正确的解释。(填序号)
扫 ①拿笤帚等除去尘土、垃圾等；②消除；③左右快速移动；④全，所有的。
1. 扫地( ) 扫视( )
2. 牛用尾巴轻轻一扫( ) ，青头就给摔到地上了。
四、选择恰当的动词填空。
张 抬 爬 探 伸
一只棕熊慢悠悠地______到围墙的边上，______起前肢，像人一样直立起身子。大脑袋向前______着，嘴巴______得大大的，舌头______了出来， 两只眼睛泪汪汪地看着人们，像是在要食物。
五、在括号里填上恰当的词语。
( ) 的朋友 ( ) 的蟋蟀
( ) 地说 ( ) 地叫
( ) 地躲 ( ) 地看
六、下列句子该读出怎样的语气？选一选。
A. 慌张 B. 鼓励 C. 着急
1.“你在哪儿？”青头急忙问。 ( )
2.“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”( )
3.“ 救命啊！ 救命啊!” 红头拼命地叫起来。 ( )
七、按要求完成练习。
1. 你说这些对我有什么用呢？(请将“？”改为“。”，保持句子意思不变)
_______________________________________________________________________
2. 青头感到非常吃惊，它一下子蹦到牛身上。
(1) 句中画横线的部分可以用成语____________替换。
(2) 请你用这个成语写一句话：_____________________________________________
八、观察图片，写出含有动物的成语。
九、阅读选段，完成练习。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
(1) 从这段话中，我知道青头在想(　　)
A. 我要鼓励红头，让它有信心逃出来。
B. 我说这些对红头已经没有用了。
C. 红头，不要怕，我会想办法帮你逃出来的。
(2) 选段中省略号省略的内容可能是( )
A. 你要趁机跳出来
B. 再吞回胃里
C. 你要等待下次机会
这篇科学童话告诉我们：牛在吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候_________________________________________________________________
__________，这个过程叫反刍。
参考答案
一、1. 骨碌(gū) 应答(dā) (dá)
2. 嚼烂(jiáo) 咱们(zá) (zán)
3. 牙齿(cǐ) 吞咽(yàn) (chǐ)
二、不管 偷偷 旅行 流泪 拼命 救命
三、1.① ③ 2.③
四、爬 抬 探 张 伸
五、示例: 要好 勇敢 悲哀 拼命 悄悄 偷偷
六、1.C 2.B 3.A
七、1.你说这些对我没有什么用。
2.（1）大吃一惊
（2）示例：听到这个消息，爸爸大吃一惊
八、鸡飞蛋打 如虎添翼
九、（1）A （2）A
再把吞进去的草重新送回嘴里，细嚼慢咽
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