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4.4世界的气候（导学案）
第二课时
【学习目标】
区域认知：结合具体实例,能够分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。
地理实践力：能够举出日常生活的实例,说明气候对人类生活和生产的影响。
【学习导航】
【学习活动】
学习活动1：了解影响气候的主要因素
【自主学习】影响气候的主要因素
1.纬度位置
(1)对气温的影响:纬度低，接受太阳光热 ，气温就 ；纬度高，接受太阳光热 ，气温就 。
(2)对降水的影响:赤道附近地区降水 ,两极地区降水 。
2.海陆位置
(1)气温差异:距海近，一日或一年中的气温变化幅度 ；距海远，一日或一年中的气温变化幅度 。
(2)降水差异:距海近，降水 ；距海远，降水 。
3.地形
(1)对气温的影响:地势高，气温 ；地势低，气温 。
(2)对降水的影响:山地的迎风坡降水 ,背风坡降水 。
【合作探究一】影响气候的主要因素
1.图中甲地位于赤道地区，乙地位于南极地区。分析甲地和乙地的气候差异，说明导致两地气候差异的主要因素。
甲地 乙地
2.分析海陆位置对气候的影响。
(1)海陆位置对气温的影响→海洋日较差或年较差 ；陆地日较差或年较差 。
(2)海陆位置对降水的影响→距海近,海洋水汽丰富,降水 ；距海远，海洋水汽难以到达，降水 。
(3)结论:海陆位置影响的主要地区是 纬度地区，在 大陆表现最显著。
3.读图，分析地形对气候的影响
（1）地形对气温的影响，地势 ，气温 ；地势 ，气温 。
（2）地形对降水的影响，山地迎风坡降水 ，背风坡降水 。
4.认识一个地方的气候特征或比较不同地方的气候差异，可以从纬度位置、海陆位置、地形等方面考虑。分别指出影响下列各地气候的主要因素。
（1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
（2）海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。
（3）新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。
学习活动2：了解气候与人类活动
【自主学习】气候与人类活动
1.气候与人们的 关系密切。
2.气候影响人类的生产活动，对 的影响最显著。
3.气候会发生异常变化，给人类的生产和生活带来危害，甚至造车 。
4.人类活动也会对气候产生影响。例如，大量使用 等燃料， ，会影响局地甚至全球的气候。
【合作探究二】认识气候与人们生活的关系。
我们日常生活中的很多现象都与气候密切相关。可以从气温、降水两个方面，解释下面的现象，认识气候与人们生活的关系。
1.针对同学对话中反映的差异，试着用所学的知识作出解释。
2.我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？你知道怎样才能减少这些灾害吗？
3.请你结合自己的衣食住行，举出气候影响人们日常生活的一两个例子。
4.气候对人类活动有很大影响，同样地，人类活动对气候也会产生影响，你能举出哪些例子？你认为人类应当怎样做才能避免这些问题的产生？
【学后反思】
【达标训练】
读某岛地形剖面及气温曲线和降水量柱状图，完成1～2题。
1．下列关于该岛的叙述，正确的是（ ）
A．该岛位于南半球 B．甲地属于温带季风气候
C．丙地气温高于甲乙两地 D．乙地地处背风坡，降水多
2．下列气候特点或现象与其主要影响因素对应错误的是（ ）
A．“山前桃花山后雪”——地形因素
B．青藏高原纬度较低，但是气候寒冷——地形因素
C．海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长——海陆因素
D．中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少——海陆因素
图是世界热带雨林（植被）和亚寒带针叶林（植被）的分布示意图。读图，完成3～4题。
3．有关热带雨林及亚寒带针叶林叙述正确的是（ ）
A．赤道贯穿地区均为热带雨林 B．热带雨林只分布在亚马孙平原
C．针叶林主要分布在年平均气温0℃以下地区 D．针叶林“针形”树叶适应当地寒冷多雨的气候
4．热带雨林与亚寒带针叶林分布差异的主要影响因素是（ ）
A．纬度位置 B．海陆分布 C．地表起伏 D．人类活动
5．气候影响人类的生产生活。图为世界气候类型分布图和F地气温曲线和降水量柱状图。阅读图文材料，完成下列问题：
(1)亚欧大陆分布最广泛的气候类型是 。下列景观在赤道穿过地区分布最广的是( )。
A．热带雨林 B．热带草原 C．落叶阔叶林 D．荒漠
(2)F地的气候类型是 ，其气候特点是 。
(3)A、B、C三地都属于 气候，影响其分布的主要因素是 （填“纬度”或“地形”）。
(4)气候对人类活动有着重要影响，请举一个例子。
【参考答案】
学习活动1：了解影响气候的主要因素
【自主学习】影响气候的主要因素
1.(1)多 高 少 低 (2)多 少 2.(1)小 大(2)多 少 3.(1)低 高(2)多 少
【合作探究一】影响气候的主要因素
1.甲地纬度低，气温高，降水多；乙地纬度高，气温低，降水少，二者之间的气候差异，主要受纬度因素的影响。
2.(1)小 大 (2)多 少 (3)中 亚欧
3.（1）高 低 低 高 （2）多 少
4.（1）地形；（2）纬度位置；（3）海陆位置。
学习活动2：了解气候与人类活动
【自主学习】气候与人类活动
1.日常生活2.农业生产3.灾害 4.煤、石油 过度砍伐森林
【合作探究二】认识气候与人们生活的关系。
1.海南岛纬度低，冬季气温高，不需要供暖设施，可通过安装空调，调节气温；黑龙江纬度高，冬季气温低，需要供暖设施，保障舒适度，夏季气温较低，不需要空调调节气温。
2.对前者来说属于气候异常，对于后者来说属于气候正常。通过天气预报提前预防；加固堤坝；修建水库……
3.不同气候区，人们的服饰、饮食、种植的农作物、交通、住房等受影响。台风、泥石流、沙尘暴等属于天气灾害，会对人们的生产、生活造成很大影响，但相对来说，影响时间较短，危害要小一些。水旱灾害属于气候灾害，影响时间长，往往会给人们的生命、财产和生产造成较大的损害。
4.气候变暖；酸雨、臭氧层空洞；城市“热岛效应”等控制“三废”；开发新能源，减少煤、石油、天然气的使用；注意环境保护；多植树造林，增加森林覆盖率等等。
【达标训练】
1．A 2．C 第1题，读图可知，该岛在一年中，7月气温较低，1月气温较高，位于南半球；甲地全年高温，降水分明显的干湿两季，属于热带草原气候；甲乙丙三地纬度相同，丙地海拔要高于甲乙两地，因此丙地气温低于甲乙两地；乙地地处迎风坡，降水多。第2题，“山前桃花山后雪”是地形因素造成的；青藏高原纬度较低，但是气候寒冷，是地形对气候的影响；海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长，是纬度因素对气候的影响；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少，是海陆因素对气候的影响。
3．C 4．A 第3题，读图可知，赤道贯穿地区有热带草原气候、热带雨林气候、高原山地气候等；热带雨林分布在亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地区；亚寒带针叶林主要分布于北半球北纬50°以北至北极圈左右的地区，主要分布在年平均气温0°C以下地区；针叶林“针形”树叶有利于减少叶面水分散失，适应当地寒冷干燥的气候。第4题，热带雨林主要分布于热带雨林气候区，纬度低，水热较充足；亚寒带针叶林主要分布于温带大陆性气候区，纬度高，光热相对较差，因此最主要因素是纬度位置。
5.(1)温带大陆性气候 A
(2)温带海洋性气候 全年温和湿润
(3)季风 纬度
(4)降水量多的地区，屋顶坡度大；降水少的地区，多以平顶为主等。
【解析】（1）亚洲面积大，内陆地区广，亚欧大陆分布最广泛的气候类型是温带大陆性气候。赤道地区主要为热带雨林气候，主要植被是热带雨林（2）F地位于欧洲西部，主要气候类型是温带海洋性气候，全年温和湿润，降水均匀。（3）读图可知，A是温带季风气候，B是亚热带季风气候，C是热带季风气候，都属于季风气候，夏季雨热同期，影响三地气候分布的主要因素是纬度。（4）气候对人类活动有着重要影响，主要体现在生产生活方面。如：衣：生活在热带地区的人常年穿单衣为主；生活在温带地区的人，衣着随气温变化；生活在寒带的人常年穿棉衣为主；食：生活在降水充沛，热量充足的地区，主食以米饭为主；生活在降水较少，热量较少的地区，主食以面食为主；生活在气候干旱的地区，饮食以牛羊肉为主；住：生活在降水量多的地区，屋顶坡度大；降水少的地区，多以平顶为主；行：生活降水多的地区，出行方式除陆路交通外还有河运；降水少的地区主要以陆路交通为主等。
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4.4世界的气候（教案）
第二课时
区域认知：结合具体实例,能够分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。
地理实践力：能够举出日常生活的实例,说明气候对人类生活和生产的影响。
家住黑龙江的中学生小王一家冬季到海南岛去避寒,夏季又计划去江西庐山避暑,请同学们从地理学的角度,分析一下,该同学一家这样计划假期的合理性,然后探究影响气候的因素主要有哪些 气候对人类有何影响,我们人类能对气候产生影响吗 今天我们来释疑解惑。
学习活动一:了解影响气候的主要因素
[自主学习]影响气候的主要因素
1.纬度位置
(1)对气温的影响:纬度低,接受太阳光热 多 ,气温就 高 ;纬度高,接受太阳光热 少 ,气温就 低 。
(2)对降水的影响:赤道附近地区降水 多 ,两极地区降水 少 。
2.海陆位置
(1)气温差异:距海近,一日或一年中的气温变化幅度 小 ;距海远,一日或一年中的气温变化幅度 大 。
(2)降水差异:距海近,降水 多 ;距海远,降水 少 。
3.地形
(1)对气温的影响:地势高,气温 低 ;地势低,气温 高 。
(2)对降水的影响:山地的迎风坡降水 多 ,背风坡降水 少 。
[合作探究]影响气候的主要因素
甲地
乙地
1.上图中甲地位于赤道地区,乙地位于南极地区。分析甲地和乙地的气候差异,说明导致两地气候差异的主要因素。
参考答案:甲地纬度低,气温高,降水多;乙地纬度高,气温低,降水少,二者之间的气候差异,主要受纬度位置的影响。
2.分析海陆位置对气候的影响
(1)海陆位置对气温的影响→海洋日较差或年较差 小 ;陆地日较差或年较差 大 。
(2)海陆位置对降水的影响→距海近,海洋水汽丰富,降水 多 ;距海远,海洋水汽难以到达,降水 少 。
(3)结论:海陆位置影响的主要地区是 中 纬度地区,在 亚欧 大陆表现最显著。
3.读图,分析地形对气候的影响
(1)地形对气温的影响,地势 高 ,气温 低 ;地势 低 ,气温 高 。
(2)地形对降水的影响,山地迎风坡降水 多 ,背风坡降水 少 。
4.认识一个地方的气候特征或比较不同地方的气候差异,可以从纬度位置、海陆位置、地形等方面考虑。分别指出影响下列各地气候的主要因素。
(1)青藏高原纬度较低,但是气候寒冷。
(2)海南岛终年如夏,黑龙江省北部冬季漫长。
(3)新疆塔里木盆地气候干燥,而同纬度的北京气候相对比较湿润。
参考答案:(1)地形;(2)纬度位置;(3)海陆位置。
学习活动二:了解气候与人类活动
[自主学习]气候与人类活动
1.气候与人们的 日常生活 关系密切。
2.气候影响人类的生产活动,对 农业生产 的影响最显著。
3.气候会发生异常变化,给人类的生产和生活带来危害,甚至造成 灾害 。
4.人类活动也会对气候产生影响。例如,大量使用 煤、石油 等燃料, 过度砍伐森林 ,会影响局地甚至全球的气候。
[合作探究]认识气候与人们生活的关系
我们日常生活中的很多现象都与气候密切相关,可以从气温、降水两个方面解释下面的现象,认识气候与人们生活的关系。
1.针对同学对话中反映的差异,试着用所学的知识作出解释。
参考答案:海南岛纬度低,冬季气温高,不需要供暖设施;黑龙江省纬度高,冬季气温低,需要供暖设施,保障舒适度。
2.我国南方一些雨水充沛的地区,夏季如果有一个月不下雨,常会发生严重旱灾;而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么呢 你知道怎样才能减少这些灾害吗
参考答案:对前者来说属于气候异常,对后者来说属于气候正常。通过天气预报提前预防;加固堤坝;修建水库……
3.请你结合自己的衣食住行,举出气候影响人们日常生活的一两个例子。
参考答案:不同气候区,人们的服饰、饮食、种植的农作物、交通、住房等受影响。台风、泥石流、沙尘暴等灾害,会给人们的生产生活造成很大影响,但相对来说,影响时间较短,危害要小一些。水旱灾害影响时间长,往往会给人们的生命、财产和生产造成较大的损害。
4.气候对人类活动有很大影响,同样地,人类活动对气候也会产生影响,你能举出哪些例子 你认为人类应当怎样做才能避免这些问题的产生
参考答案:气候变暖;酸雨、臭氧层空洞;城市“热岛效应”;等等。正确做法:控制“三废”;开发新能源,减少煤、石油等燃料的使用;注意环境保护;多植树造林,增加森林覆盖率;等等。
通过学生寒暑假去避寒避暑,引导学生思考气候对人类的影响,进一步探究气候的要素,通过生活中的实例,探究人类与气候之间的关系。
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第四章 天气与气候
第四节 世界的气候（第二课时）
学习目标
区域认知：结合具体实例,能够分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。
地理实践力：能够举出日常生活的实例,说明气候对人类生活和生产的影响。
新课导入：
太阳光线
太阳光线
太阳光线
纬度位置对气温的影响
一般来说，
纬度低，接受太阳光热多，气温就高；
纬度高，接受太阳光热少，气温就低。
纬度位置对降水的影响
世界年降水量分布图
赤道地区降水多
两极地区降水少
右图中的A、B,分别表示赤道地区某地和南极地区某地多年平均各月气温和降水量。说明导致两地气候差异的主要因素。
纬度位置
纬度位置对气候的影响 气温 从赤道向两极逐渐降低
降水 赤道地区降水多，两极地区降水少
60°N
40°N
三地纬度位置差异不大，为什么景观差异如此之大呢？
海陆因素
海陆位置对气温的影响
一般情况下，
距海近，一日或一年中的气温变化幅度小；
距海远，一日或一年中的气温变化幅度大；
60°N
40°N
海陆位置对降水的影响
中纬度地区，
距海近，降水多；
距海远，降水少；
下图分别表示中纬度沿海和内陆地区多年平均各月气温和降水量。说明导致两地气候差异的主要因素。
海陆位置对气候的影响 气温 沿海地区冬暖夏凉，气候温和；内陆地区冬冷夏热，温差大。
降水 沿海地区降水多，内陆地区降水少
影响气候的因素：地形地势
山顶
山脚
地势高，气温低地势低，气温高
影响气候的因素：地形地势
A坡降水多。因A坡位于迎风坡，B位于背风坡。
迎风坡降水多，背风坡降水少。
影响气候的因素：地形地势
想一想：喜马拉雅山的北坡是A坡还是B坡？为什么？
A坡
B坡
南坡是B坡，北坡是A坡，因为南坡的植被较为茂密 ，说明降水量比较多。
探究——指出影响下列各地气候的主要因素
（1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
（2）海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。
（3）新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候 相对比较湿润。
地形
纬度
海陆
气候与人类生活
四
气候与我们的生活有什么关系呢？
气候与人类生活
四
衣
寒带气候
高原山地气候
热带季风气候
气候与人类生活
四
食
温带季风气候
亚热带季风气候
气候与人类生活
四
住
热带沙漠气候
寒带气候
温带大陆性气候
热带季风气候
气候与人类生活
四
行
高原山地气候
亚热带季风气候
热带沙漠气候
气候与人类生活
四
自然景观
热带荒漠
热带草原
温带落叶阔叶林
热带雨林
气候与人类生活
四
气候与农作物
观察水稻适合生长的气候类型。
在热带、亚热带季风气候区，气温和降水条件适合种植水田农作物，耕地以水田为主。
气候与人类生活
四
气候与农作物
观察小麦生长习性
及主要分布区。
小麦生长所需温度 时间 最适温度
小麦 发芽 15～25℃
出苗 15～18℃
开花 18～24℃
灌浆 18～22℃
针对同学对话中反映的差异，试着用所学的知识作出解释。
我家在海南岛，房间没有供暖设施，安装了空调。
我家在黑龙江省,房间有供暖设施,没有安装空调。
我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？你知道怎样才能减少这些灾害吗？
南方地区 沙漠地区
气候与人类活动
气候异常
自然灾害
干旱
洪涝
气候与人类生活
四
人类活动对气候的影响
植树造林，改善气候
乱砍滥伐，气候恶劣
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4.4世界的气候（习题）
第二课时
评价一 能够掌握影响气候的主要因素
读图,回答1～2题:
1.青岛夏季成为我国避暑胜地的原因是( )
A.纬度位置 B.地形C.海陆位置 D.人类活动因素
2.下列关于图中处于相近纬度的A、B两点的叙述,正确的是( )
A.冬季A点气温高 B.夏季B点气温高 C.一年四季B点气温都高D.夏季A点气温高
读图,回答3～4题:
3.读图,判断下列说法正确的是( )
A.北坡是背风坡,降水多B.北坡是迎风坡,降水多
C.南坡是背风坡,降水多D.南坡是迎风坡,降水多
4.A、B两地相比( )
A.A比B海拔高2 600米 B.A比B海拔低120米
C.A比B气温高约16 ℃ D.A比B气温低约16 ℃
评价二 能够理解气候与人类活动的相互影响
沿北回归线附近地理景观有较大差异,有的地方是干旱的荒漠,有的地方是“鱼米之乡”。读图,回答5～6题:
5.从图中可以看出,北回归线附近的大陆西岸( )
①降水较少 ②降水较多 ③气候炎热 ④气候寒冷
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
6.北回归线大陆东西两侧分别以“船”和“骆驼”为传统交通工具,体现出两地存在( )
A.气温差异 B.降水差异C.纬度差异 D.地形差异
2023年11月,第28届联合国气候变化大会开幕之际,世界气象组织发布报告指出,2023年打破了多项气候纪录,全球正在以前所未有的速度升温。据此回答7～9题:
7.关于全球气候变暖带来的巨大影响,下列排列顺序符合框图结构的是( )
①海平面上升 ②极地地区冰川融化 ③淹没沿海低地
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②
8.全球气候变暖的主要原因是( )
A.开采和使用地下水B.海底火山的喷发
C.板块的碰撞和挤压D.温室气体的排放
9.为降低这种气温变化对全球的影响,下列做法合理的是( )
A.鼓励使用一次性物品B.加大煤炭开采和使用
C.焚烧秸秆D.植树造林
气候影响人类的生产活动,对农业生产的影响最显著。下图为荷兰与我国新疆种植的两种不同类型的植物。读图,回答10～12题:
10.根据荷兰与新疆两地的位置,可以推测出( )
A.郁金香更喜光 B.郁金香更耐寒C.棉花更耐旱 D.棉花更耐阴
11.气候的变化会反映在植物的生长上,造成荷兰与新疆两地植物类型差异的主要因素是( )
A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.人类活动
12.阅读图文材料,回答下列问题:
气候与人类活动关系密切,气候生动地反映人与自然的和谐关系。某班同学通过收集资料,开展了主题为“气候与人类活动”的探究学习。如图示意北半球气候类型分布。
[气候与衣着]
生活在北冰洋沿岸的因纽特人穿厚厚的皮衣,印度妇女的传统服装是以丝绸为主要材料制作而成的纱丽,纱丽质地轻柔薄爽。
(1)因纽特人穿厚厚的皮衣是为了适应当地终年 的气候特点。轻柔薄爽的纱丽适应了印度 的气候特征。印度与北冰洋沿岸地区气温差异的主要影响因素是 。
[气候与饮食]
同学们搜集了法国大西洋沿岸的气温曲线和降水量柱状图,制作了法国人饮食特色的结构图(下图)。
(2)请你将结构图补充完整:① ,② 。法国大西洋沿岸的气温年较差 (大或小),降水季节变化 (大或小)。
[气候与居住]
欧洲北部各国1月外出避寒人数众多,他们在众多避寒地中往往会首选地中海沿岸。
(3)试分析欧洲人选择地中海沿岸地区避寒的主要原因。
[气候关乎你我他]
“碳中和”指二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡,实现正负抵消,达到相对“零排放”。我国在联合国大会上做出承诺,努力争取2060年前实现“碳中和”。
(4)就实现“碳中和”而言,我们中学生能做些什么呢
“幽谷春风起,巅峰雪未消”反映的现象主要是哪种因素对气候的影响 你家乡附近有没有山峰 联系初春时节的情形,感受一下该诗句所描述的意境,或者上网搜集该诗句描述的高山情境视频,体会一下。
答案：
1.(C)
2.(D)
3.(D)
4.(C)
5.(A)
6.(B)
7.(B)
8.(D)
9.(D)
10.(C)
11.(B)
12.
(1) 寒冷 。 炎热 。 纬度位置 。
(2)① 温带海洋性气候 ,② 全年温和湿润 。法国大西洋沿岸的气温年较差 小 (大或小),降水季节变化 小 (大或小)。
(3)参考答案:地中海沿岸为地中海气候(或所处的纬度较低),冬季较温和;欧洲北部纬度较高,冬季寒冷漫长;地中海沿岸距欧洲北部较近,交通便利;同为欧洲地区,文化、宗教信仰等相近。
(4)参考答案:植树种草;尽量减少一次性筷子的使用;多使用节能灯;绿色出行,骑行共享单车;向周围的人宣传环保节约的理念;等等。
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