(共26张PPT)
小学数学·五年级(上)·BS
第2课时 探索活动:成长的脚印
在估计的过程中,丰富估计的策略和方法。
能用数方格的方法,估计不规则图形的面积。
在操作实践活动中,发展学生动手、观察能力,激发学生学习数学的兴趣。
能用数方格的方法,估计不规则图形的面积。
通过估算不规则图形的面积,解决实际问题。
在探索活动中,有效渗透转化等数学思想方法。
数一数,下面每个图形的面积是多少?(每格代表1cm2)
( )cm2 ( )cm2 ( )cm2
8
7
10
数格子算面积
淘气出生时,脚印的面积约是多少 (每个小方格的边长表示1 cm)
不规则图形的面积怎么估计?
我用数格子的方法,大于半格的记1格,不够半格的记为0,大约是……
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
大约14平方厘米
1.先数满格,
2.其他不够一格进行拼补。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
约为13平方厘米
探究新知
我也用数格子的方法。
淘气出生时,脚印的面积约是多少 (每个小方格的边长表示1 cm)
看作基本图形求面积
约5cm
约3cm
面积约为:5×3=15(cm2)
探究新知
淘气出生时,脚印的面积约是多少 (每个小方格的边长表示1 cm)
我把脚印看成长方形。
约5cm
约3cm
约6cm
面积约为:
(5+6)×3÷2
=16.5(cm2)
探究新知
淘气出生时,脚印的面积约是多少 (每个小方格的边长表示1 cm)
我把脚印看成梯形。
约5cm
约2cm
约4cm
面积约为:
(2+4)×5÷2
=15(cm2)
探究新知
淘气出生时,脚印的面积约是多少 (每个小方格的边长表示1 cm)
我也把脚印看成梯形。
淘气2岁时,脚印的面积约是多少 (每个小方格的边长表示1 cm)
用你喜欢的方法来估一估。
上底是8
下底是10
高是5
(8+10)×5÷2=45
大约45平方厘米
把脚印看成一个近似梯形。
用附页3中图2的方格纸,估计自己脚印的面积是多少。
估测不规则图形面积的方法:
(1)利用数方格的方法。
(2)把不规则图形近似地看作基本图形,应用基本图形的面积公式计算面积。
方法点拨
达标检测,巩固练习
1.估计下列图形的面积,与同伴说一说你是怎么做的。(每个小方格的边长表示1cm)
面积约为 cm
面积约为 cm
56
30
2.请你估计下面三个圆的面积。
(1)图①中每个方格的边长代表4㎝,圆的面积约是 cm 。
224
(2)图②中每个方格的边长代表2㎝,圆的面积约是 cm 。
208
(3)图③中每个方格的边长代表1㎝,圆的面积约是 cm 。
200
你发现了什么?
方格越小越精确。
3.下面是两个小动物的平面图,请估算一下它们的面积。(每个小方格的面积表示1 cm2,不满整格的按半格算)
整格有( )个
不满整格的有( )个
面积大约是( )cm2
整格有( )个
不满整格的有( )个
面积大约是( )cm2
0
17
8.5
3
18
12
4.(2023.河北保安.单元检测)估计如图图形的面积大约各是多少平方厘米。(每个小方格表示1平方厘米)
3×2+2
=6+2
=8(平方厘米)
左图的面积大约等于大长方形加2个小正方形的面积即可;
右图的面积大约等于大正方形的面积加2个小正方形的面积即可。
3×3+2×1
=9+2
=11(平方厘米)
5.(2023.辽宁沈阳.期末)市政公司准备给中百商场门口的广场(如下图)铺地砖,每个小方格的面积表示1平方米。该广场的面积大约是多少?如果铺1平方米大约要4块地砖,每块地砖18元,那么大约需要多少元?
10×8=80(平方米)
4×80×18
=320×18
=5760(元)
答:该广场的面积大约是80平方米,大约需要5760元。
【分析】每个小方格的面积表示1平方米,则边长是1米。如下图所示,可以把广场看作一个长方形,长是10米,宽8米,根据长方形的面积=长×宽,代入数据即可求出该广场的面积大约是多少。铺1平方米大约要4块地砖,根据乘法的意义,用广场的面积乘4求出一共需要多少块地砖,再乘每块地砖的单价,即可求出大约需要多少元。
6.(2023.山东青岛.期末)看图回答问题。
(1)图中D可用数对(4,8)表示,你能用数对表示其他几个字母的位置吗?
整格:10格
不完整格:20÷2=10(格)
10+10=20(格)
20×1=20(平方厘米)
答:这个图形的面积大约是20平方厘米。
A(2,1);B(6,1);C(7,5);E(1,5)
(2)图中每个小方格的面积为1平方厘米,请你估计这个图形的面积。
这节课你有什么收获?
1
借助方格图数一数所占的格数。
2
把它看成一个近似的规则图形,测量后进行计算。
不规则图形的面积可以这样估计: