第3课 四季的形成 课件(共35张PPT) 冀人版（2017秋）科学六年级下册

(共35张PPT)
四季的形成
情境与问题
情境与问题
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
情境与问题
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
探究新知
--四季形成的原因
思考：
--四季形成的原因
探究新知
太阳
太阳辐射
太阳高度
日地距离
--四季形成的原因
太阳光入射方向和地面的夹角：太阳高度角大，温度高；太阳高度角小，温度低。
太阳光热能的主要来源，太阳辐射强，温度高；太阳辐射弱，温度低。
探究新知
太阳
太阳辐射
太阳高度
日地距离
--四季形成的原因
太阳光入射方向和地面的夹角：太阳高度角大，温度高；太阳高度角小，温度低。
太阳光热能的主要来源，太阳辐射强，温度高；太阳辐射弱，温度低。
影子
探究新知
思考：
不同季节事物的变化与什么有关？
这影响四季变化最主要的因素是什么？
四季变化的时间周期是一年，地球公转
的周期也是一年，这说明的什么？
--四季形成的原因
探究新知
思考：
不同季节事物的变化与什么有关？
温度
--四季形成的原因
探究新知
思考：
不同季节事物的变化与什么有关？
这影响四季变化最主要的因素是什么？
温度
热量
太阳辐射
温度
温度
--四季形成的原因
太阳高度角
小
大
温度低
温度高
探究新知
思考：
不同季节事物的变化与什么有关？
这影响四季变化最主要的因素是什么？
温度
热量
太阳辐射
温度
温度
--四季形成的原因
太阳高度角
小
大
温度低
温度高
四季变化的时间周期是一年，地球公转的 周期也是一年，这说明的什么？
探究新知
思考：
不同季节事物的变化与什么有关？
这影响四季变化最主要的因素是什么？
温度
热量
太阳辐射
温度
温度
--四季形成的原因
太阳高度角
小
大
温度低
温度高
四季变化的时间周期是一年，地球公转的 周期也是一年，这说明的什么？
推测：
四季变化是由地球公转引起的。
实验
探究新知
--四季形成的原因
器材：
地球仪
台灯
立柱
影长
温度
季节
探究新知
公转轨道的形状:
公转的方向:
地轴的方向:
地球公转的周期:
椭圆
自西向东
倾斜
一年
--四季形成的原因
探究新知
实验方法：
1.照下图画好地球公转轨道，摆放好实验仪器，使地球仪的地轴朝向北。
2.在地球仪上选择一个中国的北方城市，将一根立柱垂直粘在此处，正对光源。
3.打开台灯，观察四个位置立柱的影长。
--四季形成的原因
探究新知
--四季形成的原因
春分：3厘米
探究新知
--四季形成的原因
夏至：1.5厘米
探究新知
--四季形成的原因
秋分：3厘米
探究新知
--四季形成的原因
冬至：5厘米
探究新知
--四季形成的原因
最短
最长
探究新知
1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？
2.根据影长变化判断地球公转过程中温度是
怎样变化的？
--四季形成的原因
探究新知
1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？
从春分到夏至影子变短，夏至影子最短。
从夏至到秋分影子变长，
从秋分到冬至影子变长，冬至影子最长。
从冬至到次年春分变短。
--四季形成的原因
短
长
长
短
探究新知
1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？
2.根据影长变化判断地球公转过程中温度是
怎样变化的？
--四季形成的原因
探究新知
1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？
2.根据影长变化判断地球公转过程中温度是
怎样变化的？
--四季形成的原因
太阳高度角小
温度低
影子长
太阳高度角大
温度高
影子短
影子长
探究新知
1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？
2.根据影长变化判断地球公转过程中温度是
怎样变化的？
--四季形成的原因
太阳高度角大
温度高
影子短
太阳高度角小
温度小
由此我们能得出什么实验结论？
四季的变化是由地球公转引起的
A
B
C
D
探究新知
--四季形成的原因
探究新知
--四季形成的原因
探究新知
经过长期观测，古人了解到一年内夏至日正午表影最短；冬至日正午表影则最长；在夏至日和冬至日之间影长则是逐渐变化的。
探究新知
课堂小结
课堂小结
影子
温度
四季形成的原因
地球的公转
短
高
长
低
课堂小结
课堂小结
影子
温度
四季形成的原因
地球的公转
短
高
长
低
课堂小结
课堂小结
影子
温度
四季形成的原因
地球的公转
短
高
长
低
课堂小结
课堂小结
影子
温度
四季形成的原因
地球的公转
短
高
长
低
课后作业
课后作业
利用身边的材料自制一个简易圭表，在阳光下观察影子的长短变化，并记录下来。
探究新知
比科学知识更重要的是
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