第7课 声音的传播 课件(共31张PPT) 冀人版（2017秋）科学四年级上册

(共31张PPT)
声音的传播
创设情景
创设情景
他的声音是怎样传到我这里的？
周围充满了空气，
是空气传播的吗？
创设情景
同学们，让我们一起来帮助这两位同学，解决他们的困惑。
探究与发现
1.空气能传播声音吗？
我认为声音可能是通过空气传播的。
我也认为声音是
通过空气传播的。
探究与发现
声音是借助空气传播的吗？
如果没有空气呢？
探究与发现
宇航员在真空状态
下就听不到声音。
如果 没有空气声
音就不能传播。
探究与发现
学习任务一
将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，听一听声音；再用抽气筒慢慢地抽出玻璃罩内的空气，仔细聆听闹钟声音的变化。
探究与发现
探究与发现
声音可以依靠空气向各个方向传播。
探究与发现
2.固体、液体能传播声音吗？
探究与发现
探究与发现
学习任务二
选择你喜欢的一种材料进行实验，探究声音能在固体和液体中传播吗？
材料：楼梯扶手、不锈钢勺、木桌、音叉、石头，水槽，闹钟、密封袋
探究与发现
探究与发现
声音可以在固体中传播，而且可以向各个方向传播。
探究与发现
探究与发现
探究与发现
声音可以在固体、液体中传播，而且可以向各个方向传播。
声音
气体
固体
液体
应用与拓展
通过实验的方法，我们知道了声音可以在气体、固体和液体中传播，而且可以向各个方向传播。
学习任务三
3.做个土电话
取两个纸杯，将纸杯底部开一个小孔，分别将棉线两端塞入杯中并固定，一个简单的土电话就做好了，用这个土电话和其他同学通话。
想一想，土电话靠什么物质传播声音？
应用与拓展
应用与拓展
铜线
尼龙线
应用与拓展
铜线
尼龙线
应用与拓展
固体
液体
气体
作业
月球表面没有空气，航天员之间又怎样交流的呢？请同学们课后查阅相关资料，与大家分享收获。