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统编2024七上历史同步精品课件
人教版七年级上册
第7课 百家争鸣
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
一
二
三
自主阅读课本，了解老子、孔子的生平。
看视频、听故事、听老师讲解，说出老子、孔子的主要思想。
学习诸子百家的思想主张，归纳“百家争鸣“对后世的深远影响。
学习目标
初识老子、了解生平
老子，姓李名耳，春秋末期楚国人，伟大的哲学家、思想家，道家学派创始人。老子思想的精华是朴素辩证法。他做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，在道教中老子被尊为道祖，称太上老君。
约公元前571年-公元前471年
走近老子、了解主张
探究一：
塞翁失马的故事告诉我们什么道理？
一切事物含有对立的两方面,一定条件下可以相互转化
思想主张
③政治上主张无为而治，人们与世无争，天下就能太平。
①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。
②世间的事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的。
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
天地无人推而自行，日月无人燃而自明，
星辰无人列而自序，禽兽无人造而自生，
此乃自然为之也，何劳人为乎？
有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。
恒也。
面对当时的社会大变革，老子的这种思想会不会受到当时统治者的重视？
走近老子、了解主张
《道德经》书影
主要著作
《老子》(又称《道德经》），道家的经典。
《道德经》分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。
《道德经》以哲学意义之"道德"为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓"内圣外王"之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。
《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响 。
据联合国教科文组织统计，《道德经》是除了基督教经典以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。
不读《道德经》一书，不知
中国文化，不知人生真谛。
——鲁迅
老子被世人称为哲学之父、智慧之父
我受中国孔子、孟子影响很
大，受老子的影响巨大。
——托尔斯泰
在老子之后600多年，中国土生土长的道教产生，奉老子为教主，即太上老君，神化了老子学说的这些内容，老子也被道教徒尊崇，包括
一些君主。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，中国著名的思想家、教育家，儒家学派创始人，世界十大文化名人之一。年轻时做过几年小官，因政治上不得意，带领学生周游列国。晚年到鲁国，主要从事教育和编订古籍工作。孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北即今日孔林所在地。
初识孔子、了解生平
公元前551-公元前479
有一次孔子家的马棚失火，孔子闻讯回家，看见焦土断垣（yuán），急切地问：“伤人了没有？”对财产的损失只字未提。
探究二：
这个故事体现了孔子什么思想？
走近孔子、了解主张
爱人（仁）
为政以德
孔子之前，“学在官府”学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。孔子开创私学使平民也可以接受教育，从而突破了“学在官府”的限制。
孔子是我国第一个主张“因材施教”的教育家。
学而时习之，不亦说乎。
温故而知新，可以为师矣。
走近孔子、了解主张
思想家
要爱人，要广泛地理解和体贴别人，“己所不欲，勿施于人”。
提倡“为政以德”，以德治国。
仁：
政治思想：
教育家
兴办私学
有教无类
因材施教
知之为知之，不知为不知
温故而知新，可以为师矣
三人行，必有我师焉
敏而好学，不耻下问
学而不思则罔，思而不学则殆
（儒家）
教育主张
孔子是最博学者之一。后世并尊称他为“至圣” 认为他曾修《诗》《书》，《礼》 《乐》，序《周易》(称《易经》)，还根据鲁国历史材料编写了《春秋》，这对古代文化的保存和发展起了积极作用。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。
论语残页
“孔子三千弟子”诵读《论语》
走进孔子，谈其影响
儒家学派创始人，我国古代伟大的思想家、教育家，被称为“至圣先师”“万圣师表”，受后人景仰；
他创立的儒家思想为后人发扬光大，成为中国传统文化的主流，在世界文化史上具有重要地位。
孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会发展具有深远影响。
百家争鸣
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BC475
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BC221
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BC770
春秋时期
战国时期
商鞅变法
秦统一
东周
西周
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铁器、牛耕
背景：王室衰微、 诸侯争霸、社会动荡、封建经济兴起……
初识诸子
猜猜我是谁？
墨子（墨翟）墨家
孟子（孟轲）儒家
庄子（庄周）道家
韩非子（韩非）法家
荀子（荀况）儒家
《墨子》总计53篇。墨子
的思想集中保留在《墨子》中
主张 “兼爱”“非攻”要求人们互爱互利，反对各国互伐兼并、残害生命。选贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
墨子（公元前468-公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。
代表人物
墨家
墨家学派创始人墨子
思想主张
《墨子》
书影
王公大人用吾言，国必治；匹夫徒步之用吾言，行必修。
——《墨子·鲁问》
孟子名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。
主张实行仁政，要求统治者不要过分盘剥人民，提出民为贵、社稷次之，君为轻的思想，认为得民心者得天下，反对一切非正义的战争。
约公元前372年－公元前289年
儒家
代表人物
思想主张
孟子
《孟子》书影
夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？
——《孟子卷四·公孙丑下》
《荀子》书影
荀子名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育家。
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
约公元前313年－公元前238年
儒家
代表人物
思想主张
荀子
《庄子》书影
庄子名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。
约公元前369年－公元前286年
道家
发展了老子思想，强调治国要顺应自然和民心。认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
代表人物
思想主张
庄子
《韩非子》书影
战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。
约公元前280-公元前233
法家
反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
代表人物
思想主张
韩非子，法家集大成者
兵家
奠定了我国古代军事理论的基础
代表人物
代表作品
春秋末年孙武
熟识诸子
主张
兼爱，非攻
仁政，“民贵君轻”
顺应自然，精神自由
“法”治，中央集权
实行“礼治”
连连看
墨子（墨翟）墨家
孟子（孟轲）儒家
荀子（荀况）儒家
庄子（庄周）道家
韩非子（韩非）法家
思想
之辩
颓颓将倾了，留有何用！不如干脆推倒重建新的，国君命令众人，监督众人认真修建，敢滥竽充数，抗旨不遵的，重罚以儆效尤！方能来得坚固！
大厦将倾，急有何用，大厦已倾，扶有何用；随遇而安即可。若无此大厦，就无此烦扰。依我看，还不如以天为盖地为庐来得潇洒！
这可是我的老本行，不管是修房子的人还是住房子的人，都应该身体力行在领导者的指挥下添砖加瓦。
大厦将倾就是因为梁、檐、砖、瓦等易位，若它们能各安其位，恢复到原有位置，大厦就能稳固如初。
甲
乙
丙
丁
在治理国家问题上，儒、法、道的主张有何不同？哪一家思想学说最适合当时时代的发展？为什么？
探究三
儒家:以德治国
法家:以法治国
道家:无为而治
法家。在战争不断、阶级矛盾尖锐的春秋战国时期，法家严刑峻法、中央集权的“法治”思想受到各诸侯国的重视，而法家治国主张成为秦王嬴政灭六国、建立专制的理论基础。
深远影响
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，而且在世界思想文化史上占有重要地位。
古代先贤的思想在现在这个社会有没有体现了，让我们看一段资料：
2012年11月，党的十八大提出，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，积极培育和践行社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标，“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
请同学结合本课所学内容，试着找出当今思想观点的渊源。
古今链接
自强
平等
真实
公正
正义
仁爱
博爱
自由
公平
孔子
孟子
墨子
韩非子
老子
当今思想观点
以德治国、尊敬师长、全民教育、素质教育、
平等博爱、反对战争
廉正、廉洁、自律
依法治国
以不变应万变
思想渊源
礼治文明、有教无类
“兼爱”“非攻”
富贵不能淫……
法治
无为而治
德
法
百家争鸣
儒家
道家
法家
墨家
孔子
孟子
荀子
老子
庄 子
韩非子
墨子
课堂小结
仁、为政以德
礼治
辩证思想、无为而治
追求精神自由
法治、中央集权
兼爱、非攻
仁政、民贵君轻
兵家
孙武、吴起、孙膑
军事理论的基础
1、党的十九大报告指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石，要大力促进教育公平，合理分配教育资源。”如今，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子下列观点，最能体现报告精神的是（ ）
A．因材施教 B．温故知新
C．有教无类 D．仁者爱人
C
习题演练
2、“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（ ）
A．孟子 B．墨子 C．庄子 D．韩非子
B
3、有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正确对应描述的是（ ）
A．儒道墨法 B．墨儒法道 C．法儒道墨 D．道法墨儒
D
谢谢
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