第6课戊戌变法（课件）-八年级历史上册核心素养教学课件（统编版）

(共21张PPT)
2024年
八年级历史
新教材
课件专辑
情境导入 课程目标 任务驱动
中考再现 思维创新
素养提升
情景导入
2024版新教材
鸦片战争
1840年
倾销鸦片→战争
19世纪40年代
地主阶级抵抗派：
提出学西方技术
第二次鸦片战争战败
19世纪60年代
地主阶级洋务派：
实践学西方技术
19世纪60年代
早期维新派：
提出学西方制度
未学
只学技术未学制度
甲午中日战争战败
瓜分中国狂潮
何去何从？
第6课 戊戌变法
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
1898年
课程目标
2024版新教材
2024版新教材
素养目标
立足史料实证，了解戊戌变法兴起的社会背景;通过了解维新运动期间各地重要学会以及各地的重要报纸，了解维新派早期的活动。
立足史料实证，得出变法失败的原因、意义和教训；培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。
立足家国情怀，通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情
2022版新课标
①了解戊戌变法的主要史事；②认识变法的意义和局限性。
重点：戊戌变法的内容
难点：戊戌变法失败的原因
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
壹
康有为与公车上书
什么是公车上书？公车上书有什么影响？
任务一：康有为与公车上书
一、背景
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结合图片分析公车上书的背景。
1895年，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝。
1895年春，《马关条约》签订的消息传至北京，当时云集京师的举人们义愤填膺，奔走相告，台籍举人更是痛哭流涕。
公车上书即举子上书，汉朝时，政府用公车接送应试的举子，后来，把参加科举考试的举子叫做“公车”，故称为“公车上书”。
任务一：康有为与公车上书
二、概况
2024新教材
阅读教材，归纳公车上书的相关内容
导火线 《马关条约》的签订
时间 1895年春
领导人 康有为、梁启超
具体内容 上书请求拒和、迁都、变法
结果 失败
意义 拉开变法维新运动的序幕
康有为
广东南海人，中国晚清时期重要的政治家、思想家、教育家，资产阶级改良主义的代表人物。1888年，康有为到北京参加顺天乡试，借机第一次上书光绪帝请求变法，受阻未上达。1895年得知《马关条约》签订，联合1300多名举人上万言书，即“公车上书”。
梁启超
中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动。
资产阶级改良派（维新派）：主张变法维新，救亡图存，在中国实行君主立宪制。
任务一：康有为与公车上书
三、发展
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结合材料概括维新派在公车上书失败后开展了的活动，并分析其影响。
（1）组织学会
名称 地点
强学会 北京
上海强学会 上海
南学会 长沙
农学会 广州
兴儒会 瑞安
励学斋 西安
蜀学会 成都
（2）创办报刊
《国闻报》
1897年创刊于天津，严复主笔。
《时务报》
1896年创刊于上海，梁启超主笔。
“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。”
——梁启超
“通上下之情”、“通中外之故”
——严复
宣传观点：变法图强
影响：推动了维新变法思想的广泛传播
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
贰
百日维新
百日维新的内容是什么？产生了什么影响？
任务二：百日维新
一、背景
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结合材料概括戊戌变法爆发的背景、开始的标志？
二、创办报刊求发展
1.背景
1897年冬，德国强占胶州湾
变法、救亡图存
2.开始标志
1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。
可不能让老祖宗的基业毁在我的手里……
明定国是诏书
任务二：百日维新
二、内容
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根据课本内容，完成表格，并对戊戌变法内容影响进行讨论
领域 主要内容
政治 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事
经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算
文教 废除八股，改试策论，开办新式学堂
军事 裁减八旗、绿营旧军，训练新式军队
提高行政效率，利于资产阶级参政
利于中国民族资本主义的发展
利于传播资产阶级思想
增强军队战斗力
提高军事实力
影响
京师大学堂
任务二：百日维新
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请同学们结合“百日维新”内容根据下面四个角色，谈谈你是否支持变法？为什么？
实业家
准备科考的读书人
八旗兵
政府守旧官员
反对
支持
反对
反对
我多少年读书的心血前功尽弃！
我被裁官失业了！
让我自谋生路？可我什么也不会啊？
我开设工厂获得了支持！
反对变法的较多，变法缺乏基础，变法很难成功。
任务二：百日维新
三、结果-戊戌政变
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阅读教材说一说戊戌变法的结果？
戊戌六君子
谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁
9月21日，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令，变法失败
戊戌变法：1898.6.11-1898.9.21
戊戌变法以失败告终，共历时103天，因此又被称为“百日维新”。
“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此之所以不昌者也；有之，请自嗣同始！”
——谭嗣同
囚禁光绪帝于中南海瀛台
任务二：百日维新
四、精神
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戊戌变法留下了什么？
“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此之所以不昌者也；有之，请自嗣同始！”
为变法而牺牲的第一人——谭嗣同
精神？
我自横刀向天笑，
去留肝胆两昆仑！
有心杀贼，无力回天，
死得其所，快哉快哉！
变法精神：忧国忧民、敢为天下先的爱国精神和创新精神
以
血
唤
醒
国
人！
任务二：百日维新
五、失败的原因
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结合材料，说出戊戌变法失败的原因有哪些？你能得到什么启示？
材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，各省督抚大多持观望态度。
材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。
材料三：慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈的感慨：“朕只有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”
材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大的人民群众对此很漠然，很多人不知道具体的情况。
触动了顽固派的利益，受到其阻挠和破坏。
维新派力量单薄，寄希望于袁世凯。（资产阶级的软弱性）
寄希望于无实权的皇帝身上。
脱离人民群众。
启示：资产阶级改良道路不能救中国！
任务二：百日维新
六、意义
2024新教材
结合材料，说说戊戌变法的意义与教训？
材料：维新派兴创办报刊、成立学堂、学会 ，使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风…… ---中华书局《中国近代史》
意义：
戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
教训：
资产阶级性质的改良运动在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。
换我了
素养提升
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洋务运动和戊戌变法的异与同？
洋务运动
戊戌变法
背景
性质
目的
主张
内忧外患
甲午战败
封建地主阶级的改革
资产阶级维新派的改革
维护清王朝的统治
拯救民族危亡
学习西方先进技术
学习西方先进制度
相同点
结局都是失败的；都是自上而下的改革
不同点
启示：资产阶级性质的改革运动在半殖民地半封建社会的中国行不通
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中考再现
1．（2024·四川眉山·5）清末，梁启超首先提出“中华民族”这一概念；到民国初年，各种以“中华”命名的组织和机构蓬勃兴起，如“中华革命党”“中华银行”等。这一现象（　　）
A．否定了传统的华夷观念 B．有利于维新变法思想传播
C．体现民族意识进一步觉醒 D．推动民主革命运动的发展
C
2．（2024·宁夏中考·4）1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对闲员“痛加删汰”。这表明当时（　　）
A．变法诉求日趋强烈 B．革命形势逐渐成熟
C．阶级矛盾渐趋激化 D．革命思想逐步形成
A
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中考再现
3.（2024·河南中考·9）戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（　　）
A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望
C．教育救国的主张 D．发展实业的决心
C
4．（2024·山东滨州·9）历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，形成如下观点。其中正确的是（　　）
A．戊戌变法是一场反帝爱国运动
B．戊戌变法动摇了清王朝的统治
C．戊戌变法掀起了实业救国的浪潮
D．戊戌变法是一次制度变革的尝试
D
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思维创新
戊戌变法
经过
序幕：公车上书
发展
组织学会 （强学会 ）
创办报刊（《国闻报》《时务报》）
结果
戊戌政变，失败。
背景
甲午中日战争失败，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机加深
高潮：百日维新
意义
1898.6.11-9.21
在思想文化方面产生广泛而持久的影响。
性质
资产阶级改良运动
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