第一单元古代亚非文明（考点串讲课件）-九年级历史上册单元问答式核心考点串讲

(共15张PPT)
第一单元 古代亚非文明
2024-2025学年九上历史单元问答式核心考点
这一单元讲述了除中国之外的亚非三大文明古国,分别讲述了古代埃及,古代两河流域,古代印度三大文明古国的历史，共3课。
距今约二三百万年，人类形成。从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流城产生的，亚非地区的尼罗河流城、两河流城、印度河流城和黄河流城、长江流域是人类文明的重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
第一单元 古代亚非文明 【单元概述】
第一单元 古代亚非文明 【单元结构】
第一单元 古代亚非文明 【单元时空】
第1课 古代埃及 【考点清单】
1、人类早期文明的诞生：人类早期文明最先诞生于那些地区？这些地区有何特点？
地区：亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的发源地。
特点：适合农业耕作的大河流域。（西方文明被称作海洋文明）
第1课 古代埃及 【考点清单】
2、古代埃及文明的发源地和文明发展的历程是什么？
发源地：非洲东北角的世界上最长的河流尼罗河流域（尼罗河是古埃及的母亲河和古代埃及文明的摇篮，因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”）
历程：公元前3500年出现若干小国→公元前3100古埃及初步统一→公元前18世纪图特摩斯三世统治强盛时期，地跨亚非两洲→公元前525年被波斯灭亡→被亚历山大帝国和罗马帝国占领，文明没有延续下去
第1课 古代埃及 【考点清单】
3、古埃及文明的突出成就是什么？
太阳历，象形文字，金字塔与狮身人面像，木乃伊（解剖医学）
第1课 古代埃及 【考点清单】
4、如何评价金字塔？金字塔与法老的关系是什么？
评价：金字塔是法老为自己修建的呈角椎体状的陵墓。它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
关系：金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子”，具有无上的权威。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课 古代两河流域 【考点清单】
1、古代两河流域的发源地和文明发展的历程是什么？突文明成就有那些？
发源地：两河流域（底格里斯河和幼发拉底河流域，又称美索不达米亚平原）
历程：公元前3500年出现小国（苏美尔人）→公元前24世纪初步统一→公元前19世纪古巴比伦王国建立→公元前18世纪汉谟拉比完成统一→公元前16世纪被外族所灭。
文明成就：文字：楔形文字；天文历法：阴历；数学：60进位制；建筑：空中花园
第2课 古代两河流域 【考点清单】
2、《汉谟拉比法典》的地位、内容、实质、意义（价值）分别是什么？
地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
内容：严格的社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；发达的奴隶制度：奴隶主要来源于战俘；家庭奴隶制是古巴比伦一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻儿有绝对权威，在欠债时甚至可将妻儿送去抵债；商品经济比较活跃：规范租赁、雇佣、交换、借贷规定。
实质:严格保护奴隶主的利益，维护奴隶制的等级制度
意义:比较全面地反映了古巴比伦的等级制度、奴隶制度、商品经济活动等社会生活方面的内容，是了解古巴比伦文明的重要史料；表明人类社会的法制传统源远流长，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产。
第3课 古代印度 【考点清单】
1、古代印度河流域文明的发源地和文明发展的历程是什么？突出文明成就有那些？
发源地：最早出现于印度河流域。
历程：公元前23到前18世纪 哈拉巴、摩亨佐·达罗等.公元前1500年左右，雅利安人入侵；鼎盛时期：孔雀王朝 （雅利安人建立），首都华氏城。
文明成就：“种姓制度”、佛教。
第3课 古代印度 【考点清单】
2、种姓制度的内容、特点分别是什么？
内容：
最高等级 婆罗门 掌管祭祀
第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力
第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业
第四等级 首陀罗 主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务
在上述四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱
特点：
种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。
3、佛教产生的时间、人物、教义、传播分别是什么？
第3课 古代印度 【考点清单】
时间：公元前6世纪
人物：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”
教义：“众生平等”，“忍耐顺从”
传播：公元前3世纪后佛教开始向外传播。公元前1世纪传入中国。
第一单元 古代亚非文明 【核心考点】
古埃及 两河流域文明 古印度 中国
发源地
奴隶制 国家出现
文明成果
共同点
尼罗河流域
幼发拉底河
底格里斯河流域
印度河流域
黄河、长江流域
约BC3500年
约BC3500年
约BC23世纪
约BC2070年
金字塔、太阳历象形文字
《汉谟拉比法典》阴历、楔形文字60进制计数法。
种姓制度、佛教阿拉伯数字
甲骨文、青铜器
①都发源于大河流域、农耕经济发达
②政治上都实行中央集权的专制统治
③都产生了重要的文明成果，对人类文明的发展产生了重大影响
第一单元 古代亚非文明 【易错易混】
1、古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。同属于上古文明时期创造的文字还有楔形文字、甲骨文等。
2、古巴比伦王国与古代埃及都兴起于大河流域，都实行君主专制统治，都有自己的文字（古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字），最终都被外族所灭。
3、古巴比伦文明不等于两河流域文明。古巴比伦文明属于两河流域文明，是古代两河流域文明的一个组成部分。
4、古印度文明最早出现于印度河流域，不是恒河流域。
5、古代印度的国王虽然掌管国家军事和行政大权，但属于种姓制度中的第二等级刹帝利；掌管祭祀的僧侣贵族属于第一等级婆罗门，他们都是特权等级。古代印度的种姓制度是一种严格的社会等级制度。
6、《汉谟拉比法典》和种姓制度的实质都是维护奴隶主阶级的利益。