5《搭石》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
搭 石
新课导入
初读课文，同学们用了哪些好方法来提高自己的阅读速度呢？
注意力集中，一目十行，不理解的词语和句子暂时跳过……
(汛期）（防汛）（鱼汛）
(访问）（拜访）（查访）
(鞋子）（脱鞋）（球鞋）
(挽救）（挽回）（力挽狂澜）
我会写
(协助）（协会）（协商）
(间隔）（隔开）（隔离）
(懒惰）（偷懒）（睡懒觉）
(懒惰）（惰性）
(稳重）（稳住）（稳定）
我会写
(平衡）（衡量）（权衡）
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
这句话用简明的语言点明了溪水的特点，为下文搭石的出场作了铺垫。
没有搭石时，人们出工、收工需要________，赶集、访友需要_________。
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
有了搭石后，人们出工、收工不再需要________，赶集、访友不再需要_________。
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤 协调有序 人影绰绰
挽：向上卷
当我们要蹚过小河时，我们必须________，才不会弄湿衣服。
脱鞋挽裤
搭石——构成了家乡的一道风景。
还有哪些词语让你仿佛看到了一道家乡的风景？
（ ），构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早的将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质
摆搭石
画面美
心灵美
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
美
协调有序
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
协调有序
前面的抬起脚来，后面的紧跟上
清波漾漾，人
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；
影绰绰
去，
动作描写
声音描写
环境、场面描写
这几句话描述了一个怎样的情景？
一行人走搭石的情景。
这样协调有序的画面，真是让我们久久沉醉其中。请大家闭上眼睛，你听到了什么？看到了什么？又想到了什么？
嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这是一道充满和谐的风景。
比喻
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
zài
zài
再:
在：
（1）存在，生存。
（3）留在。
（4）参加某团体。
（5）在于，决定于。
（6）正在。
（1）又一次。
（2）再继续，再出现。
（2）表示人或事物的位置。
（1）又一次。
（2）表示人或事物的位置。
上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现搭石不稳，都会及时调整，满意方去。
上下工行人走搭石,动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。
两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。
遇上老人则伏身背负。
乡亲们美
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
踏 石（刘章）
未去做山的脊梁，
没有那凌云的风姿；
未去做伟人的碑碣jié，
镌juān刻不朽的颂词。
在偏僻的山乡小溪，
找到自己的位置，
让山民踏我肩膀，
延续生命的故事。
我是路，我也是桥，
我是历史的铅字！
踏石没有做......
做了......
赞美了踏石......
朴实无华、无私奉献的品质。
课后作业
1.认真抄写课后生字词。
3.继续练习速读课文，想想哪些画面留给你的印象最深刻，这里的人们有哪些优秀品质？
2.课后交流还有哪些提高阅读速度的方法。