4 曹冲称象 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
二年级上册
4 曹冲称象
课文导入
称
你们看见过秤吗？秤是干什么用的？
二年级
　　　就是我们在公园里、电
“象”　　　　　　　　　　视中看见的大象。“称象”就是称大象的重量，看了课题你知道了什么？大家还想知道什么？这些问题，同学们学过这篇课文就知道了。
自主学习
二年级
　　　文，给课文标出自然段
自读课　　　　　　　　　　，说一说这篇课文
出现了哪些人物？
曹 称 员 根 柱 议 论
重 杆 秤 砍 线 止 量
学认字
指导书写“秤”
收笔较低
学写字
收笔较低
学写字
指导书写“柱”。
在“木”的右下方收笔
学写字
二年级
　　　候有个大官，叫曹操。
“古时　　　　　　　　　　别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。”
二年级
　　　交代了大象的来历。大
这句话　　　　　　　　　　象是一种稀有、珍贵的东西，作为一种礼物送给曹操。
二年级
　　　又高又大，身子像堵墙
“大象　　　　　　　　　　，腿像四根柱子。”这句话可以看出大象什么特点？
二年级
　　　喻手法，把“大象的身
运用比　　　　　　　　　　子”比作“一堵墙”，把“大象的腿”比作“四根柱子”说明大象又高又大，把象描绘得生动形象。
你有什么感受？
大象这么重
你能称出它的重量吗
这么大的象，到底有多重呢？
这么大的象，有多重呢？
，到底 。
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
秤杆
把大象宰了，割成一块一块的再称。
秤杆
秤砣
曹操听了摇头。
曹操听了直摇头。
接下来，曹冲站出来称象了，他的称象方法是怎样的？他称象成功了吗？
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、
曹冲说的话共有几句？
四句
并用“△”画出有关称象时的动词。
二年级
　　　“赶、沉、画、装、称
动词：　　　　　　　　　　”
这些动词准确、具体地写出了称象的步
骤和方法。
用“先……再……然后……最后……”
叙述称象的过程。
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。
二年级
　　　往船上装石头时，为什
思考：　　　　　　　　　　么装到船下沉到画线的地方为止？
二年级
　　　笑着点一点头。他叫人
曹操微　　　　　　　　　　照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
二年级
　　　５自然段，思考：“微
齐读第　　　　　　　　　　笑”“点一点头”说明了什么？
二年级
　　　得曹冲的办法非常好，
曹操觉　　　　　　　　　　所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。
核心问题：
从称象这件事上，你觉得曹冲是个什么样的孩子？
二年级
　　　这件事上，我觉得曹冲
从称象　　　　　　　　　　是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。
课文结构
曹冲带着儿子和官员们去看大象
宰大象
赶上船象 ——画线
称石头——知象重
曹操笑着点
爱动脑
会观察
课文主旨
二年级
　　　过描写一个７岁的孩子
本文通　　　　　　　　　　——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
选字填空。
象　　　像
1.妹妹的脸（　　）苹果一样红。
2.曹冲称出了大（　　）的重量。
再　　　在
3.小刚（　　）操场上做游戏。
4.我先做作业（　　）出去玩。
做　　　作
5.姐姐正在（　　）手工。
6.我的（　　）文得奖啦！
像
象
在
再
做
作
１．从　　　　　　　　　　反义词。
摇头（　　　）　　　　浮（　　　）
２．用“＿＿＿＿＿＿”画出官员们的称象办法，用“　　　”画出曹冲的称象办法。【方法】
　　　选文中找出下列词语的
~~~~~
点头
沉
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
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二年级
二年级
　　　操在听到官员们和曹冲
３．曹　　　　　　　　　　的称象办法后，有什么不同的表现？【方法】
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二年级
　　　听到官员们的办法后摇
曹操在　　　　　　　　　　头表示反对。曹操在听到曹冲的办法后点头表示赞成。
拓展：
二年级
　　　７岁，就这么聪明，你
曹冲才　　　　　　　　　　也跟他差不多年纪，在我们科技进步的今天你还有其他更好的称象办法吗？同桌互相说一说，看看谁的方法最简便最不伤害大象！
巧记课文
二年级
　　　日好心情，众人观象真
曹操一　　　　　　　　　　高兴。
一个问题提出来，大象到底有多重。
砍树造杆大秤用，秤大没人提得动。
曹操有子叫曹冲，小小年纪很聪明。
议论声中站出来，我有主意大家听。
一艘大船水中停，大象稳稳站船中。
船舷上面刻记号，再换石头容易称。
石头多重象多重，智慧解题传美名。
我们立志学文化，中华少年出英雄。