7 一匹出色的马 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
7 一匹出色的马
R·二年级语文下册
7 一匹出色的马
看图识物
马
柳条
思考：马和柳枝之间有什么关系？
新课导入
这“马”和柳枝之间到底存在着什么关系？蕴含着一个什么样的故事呢？大家想不想知道？今天我们就一起来学习——
板书课题
7 一匹出色的马
走近作者
陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾用名夏雪，上海市宝山区人。中国著名的儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。
主要作品：童话集《一只想飞的猫》《儿童文学简论》等。
我会认读
左右结构
交+阝=郊
郊区
郊外
郊游
我会认读
左右结构
氵+乏=泛
广泛
泛滥
泛泛之谈
我会认读
左右结构
氵+皮=波
波浪
波兰
波涛
我会认读
左右结构
纟+文=纹
波纹
纹路
水纹
我会认读
上中下结构
艹+匆+心=葱
葱绿
葱翠
葱白
我会认读
左右结构
车+欠=葱
软件
柔软
软化
我会认读
半包围结构
毛+炎=毯
毛毯
绿毯
毯子
我会认读
上下结构
导+艹=异
异常
奇异
异彩
我会认读
上下结构
亦+心=恋
留恋
暗恋
我会认读
上下结构
人+舌=舍
舍得
恋恋不舍
我会认读
单一结构
要求
求助
求教
我会认读
左右结构
木+朱=株
一株
株联
株距
我会认读
左右结构
扌+合=拾
拾取
拾金不昧
我会认读
左右结构
马+奇=骑
骑马
骑车
骑兵
我会认读
左右结构
足+夸=跨
跨出
跨过
跨进
我会认读
郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软 毛毯
差异 迷恋 舍得 请求 一株 拾起
骑马 跨上
我会读写
匹配
妹妹
波浪
纹路
好像
风景
留恋
舍得
要求
我会归类
匹
波
纹
像
景
恋
舍
求
妹
把下面的汉字按要求进行归类
左右结构
上下结构
独体字
半包围结构
多音字认读
（ ）恋恋不舍
（ ）宿舍
shě
shè
我们家要搬新家了，爸爸妈妈对住了多年的职工宿舍( )都很恋恋不舍( )。
shè
shě
舍
初读感悟
默读课文思考：课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果_____________自己跑回了家。这个故事告诉我们 。
在爸爸的引导
要学会生活的本领，不能依靠父母
品读思考
课文给我们交代了什么？
时间
人物
地点
事情
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
品读思考
沿着河岸走，我们看到了哪些景象课文是怎样进行描写的呢？
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
品读思考
在这样春色中散步，一家人都感到怎么样？从哪里可以看出来？
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
非常快乐
品读思考
品读下面的句子，说说是把什么比做什么的？
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
田野
绿毯
比作
（比喻）
品读思考
谁能把作者他们对春天的迷恋的一个词语找出 来？
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
品读思考
就当我们往回走的时候，妹妹提出来了一个什么要求？为什么？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
很累
走不动了
品读思考
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妈妈答应了妹妹的请求吗？她是怎么说？怎么做的？
摇摇头
品读思考
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妈妈真的很累，抱不动妹妹了吗？她为什么会这么说？
妈妈不是抱不动妹妹，而是妈妈想培养妹妹的独立能力，让她自己走完为段路程。
品读思考
看到妈妈不肯抱她，妹妹是怎么做的呢？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
品读思考
爸爸同意妹妹的请求了吗？他是怎么做？怎么说的？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
品读思考
爸爸为什么要把柳枝说成“是一匹出出色的马”呢？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
鼓励妹妹自己走回家。
品读思考
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
在爸爸地鼓励下，妹妹是怎么做的？
品读思考
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
文中的“马”为啥要加上引号？
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。
品读思考
妹妹的态度先后发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
走不动
求爸爸、妈妈抱
高兴地跨上“马”