14 小马过河 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
小马过河
驮到 愿意 挡住 深浅
麦子 马棚 前蹄 既然
突然 伯伯 磨坊 淹没
愿
意
意
我会写
愿
意
意
我会写
整体感知
回忆这篇课文讲了一个什么故事？
_____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，_____说河水浅可以过去，____却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。
小马
妈妈
老牛
松鼠
注意多音字的读法。
形象地说明小马的活泼可爱。
马棚（péng）里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨（mò）坊（fáng）去吧。”
小马的回答说明他爱劳动，也很懂事。
0
马棚
怎么不能？我很愿意帮你做事。
那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
你长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
自由读3-6自然段，思考：
1、小马去磨坊的途中遇到了什么困难，它是怎么想的？
2、同时一条河老牛和松鼠说的一样吗？用“——”画出牛伯伯说的话，用“~~~”画出松鼠说的话。
一条小河挡住了去路
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
有礼貌的小马
小马！别过河，别过河，你会淹死的！
深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
水很深吗？
小马为难了，心想：我能不能过去呢 如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
？
！
。
那条河不是很浅吗？
是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！
那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？
没……没想过。
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
光
别人
你觉得妈妈的话当中，哪句话使你最受教育？
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
思考：小马应该怎么办呢？为什么老牛和小松鼠说的不一样呢？
老牛个子大，所以觉得水很浅，松鼠个子小，所以觉得水很深。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
“让我试试吧！”说明小马听了妈妈的话变勇敢了，想亲自去实践。
小马第二次过河结果怎样？
实践出真知
因为小马既不像____________，也不像____________，所以它觉得河水既不像____ ____________，也不像_________________。
为什么老牛和松鼠说的都不对呢？
老牛那样高大
松鼠那样矮小
老牛
说的那样浅
松鼠说的那样深
学完了这篇课文，你有哪些体会？
遇到困难要自己动脑筋，思考、判断并实践，这样才能一步步找到解决问题的办法。而一味地去依赖别人，这样是永远不会有成长的。
你在生活中有没有像小马一样遇到过什么难题？你又是如何解决的呢？
课时作业
填适当的语气词。
　　（１）如果妈妈在身边，那多好（ 啊 ）！
　　（２）妈妈问他：“怎么回来（ 啦 ）？”
　　（３）松鼠认真地说：“河水深的很（ 哩 ）！”
　　（４）小马吃惊地问：“水很深（ 吗 ）？”
　　（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（ 吧 ）！
分角色朗读课文；正确书写本课生字新词。
将故事讲给家人听。
观察课文最后一幅插图，交流：当小马蹚过了河，他会对河对岸的老牛和松鼠说些什么呢？
课外练习