开放性语文教案
课 题 24、飞夺沪定桥 课时 三课时
学习目标 1、了解红军飞夺沪定桥的经过,学习红军不怕艰险、不怕牺牲,勇往直前的精神。2、弄清课文条理,学习按事情发展的顺序记叙的方法。3、学习生字、新词,有感情地朗读课文。
教学重点 理解红军是怎样抢时间、攻天险、夺下沪定桥的。
教学难点 学习按事情发展的顺序记叙的方法。
教学方法 讲读法、讨论法 学法 讨论法
教具准备 插图 学具 沪定桥的有关资料
第 一 课 时
教学流程 教 师 活 动 学生活动 备注
审题简介背景 1、题目中的关键词是什么?2、课文中定谁飞什么?夺什么?结果怎样?3、简介长征。 回答提出的问题。
初读课文 1、提出自学要求:自学生字思考:课文讲了一件什么事? 按要求自学
再读,理清顺序 1、课文按什么顺序写的?先写什么?再写什么?最后写什么?2、哪些部分重点写“飞”,哪些部分重点写“夺”,哪些部分写夺的原因,哪些部分写夺的结果。 思考导读提纲中问题后讨论、集体交流。
学习红军如何“飞”的 自读讨论。怎样与敌人的援兵抢时间?在行军过程中遇到了哪些困难?课文人哪几方面讲述的? 根据要求学习讨论。
教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动
学习红军如何“飞”的 红军是怎样克服困难的?这说明了什么?当对岸出现敌人的援兵时,红军是怎样对付敌人的?我军怎样把敌人的援军甩在后面? 根据要求学习讨论。
小结 红军以飞一样的速度赶到沪定桥,表现了勇往直前的精神。
第二课时
教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 备注
学习“夺”的部分 找出夺桥困难的句子。敌军喊叫的“飞”和题目中的飞意思一样吗?在敌人疯狂的喊叫声中红军是怎样夺下沪定桥的?哪个词最能体现红军夺桥的英勇顽强。作者运用什么方法来表现红军的英雄气概? 1、根据要求读课文,思考问题。2、理解重点句子意思的含义。
突破重点 1、文章讲了一件什么事?2、看图讲述红军飞夺沪定桥的经过。 互相讨论,集体回答。
学习飞夺的结果 “浩浩荡荡”是什么意思?它说明了什么? 互相讨论,集体回答。
总结课文 课文按什么顺序写的?学了本课你体会到了什么? 边读边体会;谈自己的感受。
板书设计: 飞 关键“飞” 不畏艰险勇往直前夺沪定 目标“夺”桥
教后感
击溃敌人
忘记饥饿疲劳
点起火把赶路
摸黑冒雨前进
桥
困难 水
敌
冒着——枪弹 奋不顾身
攀着——铁链
战斗 穿过——大火
冲进——城里
展开——搏斗
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